TRASTORNO ESPECFICO DEL LENGUAJE (TEL)

CONCEPTO Y DEFINICIN
TEL: Trastorno severo de la adquisicin del lenguaje
Sustituye a otros trminos, tales como:
o Alalia
o Audiomudez
o Sordera verbal congnita
o Afasia evolutiva
o isfasia, etc
En las sucesivas conce!tualizaciones "a ido !erdiendo el car#cter de organicidad
$rogresivamente se "a ido acotando el cam!o del trastorno a definir
DEFINICIONES DEL TEL
Benton %&'()*: Trastorno evolutivo caracterizado !or !resentar !roblemas severos de e+!resin y
com!rensin del lenguaje en ausencia de !rdida auditiva, retraso mental o trastorno emocional
Launay %&',-*:Trastorno funcional, sin substrato de lesin org#nica cl.nicamente descubrible/// Es una
forma de evolucin del dficit del lenguaje observado en los !rimeros a0os de la vida/// Todos los
estadios intermedios e+istentes entre un retraso totalmente curable y las formas m#s severas de la
disfasia
ASHA: American S!eec"1Language12earing Association %&'34*:Anormal adquisicin 1com!rensin o
e+!resin1 del lenguaje "ablado o escrito/ El !roblema !uede im!licar a todos, uno o algunos de los
com!onentes %fonolgico, morfolgico, e!"nt#$o, %&a'!"t#$o* del sistema ling5.stico/// Suelen
!resentar !roblemas de !rocesamiento del lenguaje o de abstraccin de la informacin significativa
!ara almacenamiento y recu!eracin !or la memoria/
LOS CRITERIOS DE IDENTIFICACIN DEL TEL

CRITERIO DE INCLUSIN(E)CLUSIN
o 6ivel auditivo de 7- d8 en frecuencias conversacionales/
o 9ndicadores emocionales y conductuales normales/
o :9 de ejecucin su!erior a 3-/
o Sin !resencia de signos de alteracin neurolgica/
o estrezas motoras del "abla normales
CRITERIOS DE ESPECIFICIDAD
o Las !rimeras investigaciones a!untaban "acia la es!ecificidad/
o Las investigaciones m#s recientes indican que en el TEL e+isten !roblemas en:
$rocesamiento !erce!tivo
;emoria de trabajo
Tiem!os de reaccin %enlentecimiento general**
CRITERIOS E*OLUTI*OS+ <=etraso o desviacin>
o El TEL frente al =etraso del Lenguaje: durabilidad y !ersistencia %;onfort y
?u#rez, &''@*
o 9ndicadores del TEL %8is"o! y =osenbloom, &'3,*:
1 Slo algunas !alabras a los @ a0os
1 2olofrases a los @ a0os y medio
1 Arases de dos !alabras a los ) a0os
CRITERIOS DE DISCREPANCIA
o iscre!ancia cronolgica
&7 meses o m#s de diferencia entre E: y ELE
( meses o m#s de diferencia entre E: y EL=
o iscre!ancia cognitiva
&7 meses o m#s de diferencia entre E; y ELE
( meses o m#s de diferencia entre E; y EL=
CLASIFICACIN DEL TEL

CLASIFICACIN DE RAPIN Y ALLEN (,-./0 ,-.1)
o T=ASTB=6BS E LA CE=T9E6TE ED$=ES9CA
D#%&a2#a 3e&4a5
Articulacin muy afectada, incluso ausencia com!leta de "abla
2abla esforzada y !oco fluida
:om!rensin normal o muy !r+ima a lo normal
D67#$#t 8e %&o'&a!a$#9n 7ono59'#$a
2abla ininteligible, aunque fluida
9m!ortante mejor.a durante la edad escolar
:om!rensin normal o casi normal
o T=ASTB=6BS EFE AAE:TA6 A LA ED$=ES9G6 H A LA :B;$=E6S9G6
A'no#a 3e&4a5 au8#t#3a o o&8e&a 3e&4a5
Serias dificultades de com!rensin del lenguaje
E+!resin limitada a frases cortas, !alabras Inicas o totalmente
ausente
;ejor com!rensin de los gestos simblicos
$roblema muy raro en la infancia
Aluidez verbal !erturbada
D67#$#t 7ono59'#$o:#nt"$t#$o o D67#$#t !#2to &e$e%t#3o:e2%&e#3o
ificultades de articulacin y fonolgicas
ificultades morfosint#cticas: sinta+is deficiente, frases cortas,
omisin de !alabras funcionales, agramatismo/
$roblemas m#s severos de e+!resin que de com!rensin
:om!rensin deficiente en grados diversos
Aluidez verbal !erturbada

o T=ASTB=6BS EL $=B:ESAB= :E6T=AL E T=ATA;9E6TB H E LA
AB=;FLA:9G6
D67#$#t 562#$o:#nt"$t#$o
2abla fluente, con ocasional !seudo1tartamudeo !or dificultad de
evocacin/
Articulacin normal
esarrollo fonolgico normal
?erga fluente %en el ni0o !eque0o*
Sinta+is inmadura, dificultad !ara formulaciones com!lejas
eficiente com!rensin de enunciados com!lejos y de !reguntas
abiertas
D67#$#t e!"nt#$o:%&a'!"t#$o
$roblemas no caracter.sticos del resto de los TEL
2abla fluida e inteligible, a menudo logorreica
$roblemas !ragm#ticos y de com!rensin del lenguaje inferencial
Articulacin normal
;odos de conversacin aberrantes
CLASIFICACIN DE E*ANS Y ;C<HINNEY (,---)
TEL-E TEL-ER
Vocabulario receptivo Normal Deficiente
Comprensin sintctica Normal Deficiente
Memoria (duracin Normal Deficiente
Discriminacin fonol!ica Normal Deficiente
Repeticin de pseudopalabras Deficiente Normal
"inta#is $ semntica e#presiva Deficiente Deficiente
Velocidad de evocacin Ma$or Menor
Velocidad $ eficacia en las R Ma$or Menor
Errores !ramaticales en el %abla Muc%os &ocos
'misin de palabras funcin en el
discurso
Muc%as &ocas


HABILIDADES LING=STICAS EN LOS DISTINTOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

EL TEL EN EL DS;:I*
$ro!one criterios de discre!ancia cognitiva
$lantea un continuo de severidad que oscila entre:
o Trastorno del lenguaje e+!resivo %menos severo*
o Trastorno mi+to del lenguaje e+!resivo1rece!tivo: !resenta los mismos !roblemas
que el anterior adem#s de otros !roblemas de com!rensin del lenguaje