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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
"i#i$a al r%o
I&orma!i' I#$i$(!ioal
Nombre de la i#$i$(!i' o i#$i$(!ioe# )(e par$i!ipa e la experie!ia*
E#!(ela Calle Lar+a,
L%der-e# . de la experie!ia
Nombre# / Apellido#*
Yolanda Mojica Escobar
0rea de Traba1o* Tel2&oo# Correo ele!$r'i!o
Ciencias naturales, medio ambiente, seres vivos. 68530541 Yolandamojica1013@mail.com
DESCRIPCIN
Lo# i3o# &(ero a la ex!(r#i' para !oo!er lo# #ere# "i"o# )(e all% 4abi$a5 #( 46bi$a$5 adem6# "er la
a$(rale7a )(e 4a/ alrededor del r%o5 l(e+o dib(1aro / !olorearo lo )(e ob#er"aro,
Tiempo de de#arrollo / e#$ado de la experie!ia
8 per%odo# de !la#e# de 89 mi($o#,
E de#arrollo o &iali7ada* A3o#* Me#e#*
&iali7ada
Pobla!i' !o la )(e #e lle"a a !abo la experie!ia !"escriba brevemente los actores #ue $artici$an en la
e%$eriencia& docentes, estudiantes, $adres de 'amilia, directivos, comunidad, etc.(. En lo $osible utilice cuadros )
datos cuantitativos !use ane%os si lo necesita(.
Lo# i3o# de 8+rado -:.5 :+rado -8. 5;+rado -19.,$o$al*< i3o# / 11 i3a#,
E#!riba lo# or%+ee# / #i$(a!i' i#$i$(!ioal )(e lo mo$i"o a !rear e impleme$ar di!4a experie!ia
*ara conocer las di'erentes es$ecies de seres vivos #ue +a) en el ecosistema acu,tico.
De#!riba !'mo #e reali7' la impleme$a!i' de la experie!ia / la# a!$i"idade# de#arrollada#,
Lo# i3o# ob#er"aro $odo5 "iero lo# aimale# )(e e#$aba e el r%o5 !omo #e mo"%a adem6# "iero
$ambi2 $oda la a$(rale7a )(e 4ab%a alrededor del r%o,
=C'mo me1oro #( ambie$e de apredi7a1e !o la impleme$a!i' de la experie!ia>
Me1oro /a )(e ello# p(diero "er e #( ambie$e lo# aimale# / o #olo e libro#,
E#!riba la# e#$ra$e+ia# peda+'+i!a# / did6!$i!a# )(e impleme$'
El $raba1o e e)(ipo,
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

La ex!(r#i',
De#!riba !'mo &(e el pro!e#o de plai&i!a!i' del $raba1o
Se le# mado ( permi#o a lo# padre# para )(e &irmara la a($ori7a!i' / poder ir a la ex!(r#i',
E1e!(!i' de $raba1o e el a(la* orie$a!i' al apredi7a1e / el $raba1o !olabora$i"o,
-e les dieron ciertas indicaciones sobre lo #ue +ar,n. .o #ue vieron en la e%cursi/n. "ibujar,n
los di'erentes animales observados en la e%cursi/n ) lueo los colorearan. "es$u0s +ar,n un
$e#ue1o resumen sobre la e%cursi/n.
I!l(/a lo# re!(r#o# $e!ol'+i!o# )(e #e ($ili7aro e la impleme$a!i',
C,mara 'otor,'ica.
Pre#e$e (a #%$e#i# de lo# apor$e# / la par$i!ipa!i' de lo# di&ere$e# e#$ame$o# / dem6# a!$ore# )(e
i$er"iee e el pro!e#o de impleme$a!i' de la experie!ia
.os ni1os 'ueron los actores, a$ortaron sus conocimientos )a #ue ellos son e%$ertos
conocedores del ,rea donde va a ocurrir la e%cursi/n. .os $adres dieron su $ermiso $ara
dic+a e%cursi/n.
De#!riba la# pri!ipale# $ra#&orma!ioe# de la impleme$a!i' d(ra$e #( $iempo de reali7a!i'.
.a $artici$aci/n de los estudiantes, )a #ue $udieron distinuir los di'erentes ti$os de +abitat )
ecosistemas.
Expli)(e el apo/o i#$i$(!ioal re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma,
ninuno
De#!riba el e#$ado a!$(al de la impleme$a!i' de la experie!ia
-e conclu)/ satis'actoriamente.