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INTRODUCCIN A
LA HISTORIA DEL ARTE

1. Definicin
2. La mirada atenta
3. Ejercicios de iniciacin (1)
4. Las teoras del arte
5. Historiografa del arte
6. El objeto del arte y el papel del historiador
7. Los lenguajes del arte
8. Las tcnicas artsticas
9. Ejercicios de iniciacin (2)
2
Azucarera de Calatayud
Fountain. Marcel Duchamp,
1917
Tintn: Aterrizaje
en la Luna.
Herg.
ESTO ES ARTE?
3
QU ES
EL ARTE?
Imposibilidad de
definicin
aprender a mirar =
proceso de
formacin. La
mirada atenta
saber leer en las
imgenes
conocer la morfologa, los
elementos
valorar en relacin con el momento
histrico
1
er
nivel: la descripcin de elementos, formas, colores e
imgenes
2 nivel: la percepcin, la estructura, el significado, la poca y
los estilos artsticos
3
er
nivel: el mensaje, que puede ser
Intelectual: trata de transmitir ideas, sugestiones...
Sensorial: busca provocar emociones o sensaciones
Simblico: descifrado por la iconografa mitolgica o
religiosa
Historicista: busca la exaltacin, la propaganda o la
divulgacin, como en la pintura histrica
Social: muestra la ideologa del poder y su propaganda
Espiritual o religioso: busca el efecto de devocin y fervor
Los mensajes vienen condicionados por: la propia obra, el
momento histrico y la recepcin actual.
Contemplacin
y reflexin
4
La traicin de las imgenes. Magritte.
Amorfo sentado de frente. Dal.
Gala mirando al mar Mediterrneo...
Dal.
EL PRIMER NIVEL DE
LA MIRADA ATENTA
(1)
5
Waterfall.
Escher.
EL PRIMER NIVEL DE
LA MIRADA ATENTA
(2)
6
EL PRIMER NIVEL DE
LA MIRADA ATENTA
(3)
7
Manzanas y naranjas. Czanne.
Do it yourself (Seascape). Warhol.
Retrato de Myrna Loy.
Willinger.
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (1)
8
Buenos das, seor
Courbet. Courbet.
Tenga un buen da, seor
Hockney. P. Blake.
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (2)
9
Virgen y Nio. bside de Santa
Mara de Tahull.
Inmaculada. Alonso
Cano.
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (3)
10
Mezquita de
Crdoba, siglo X.
San Pedro de Lrrede, siglo X.
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (4)
11
EL SEGUNDO NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (5)
Ayuntamiento de Mnich, siglo
XV.
Parlamento de Londres, siglo XIX.
12
El Libro de los Muertos.
Vista de Horta. Pablo
Picasso.
EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (1)
13
Impresin, sol naciente. Claude
Monet
David. Donatello.
EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (2)
14
EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (3)
La campana de Huesca. Casado del
Alisal.
15
EL TERCER NIVEL DE LA
MIRADA ATENTA (4)
Palacio de
Versalles
Vidriera medieval
16
Anlisis 1. Arquitectura.
Interior de Santa Sofa,
Estambul. Siglo VI.
17
Anlisis de Santa Sofa,
Estambul
18
Anlisis 2. Escultura. Apolo y
Dafne. Bernini.
19
20
Anlisis del movimiento en Apolo y Dafne.
Bernini.
21
Anlisis 3. Pintura. Caf nocturno. Van Gogh.
22
Anlisis de Caf nocturno. Van Gogh.
23
QU ES
EL ARTE?
A la pregunta
se ha respondido a
lo largo de la
Historia
En la Grecia clsica el arte quiere reflejar la
Belleza Ideal basada en el cumplimiento de
normas, reglas y proporciones. Este concepto
clsico se repite en el Renacimiento y en el
Neoclasicismo.
En la Edad Media el arte es una
forma de honrar a Dios y suscitar
devocin.
A partir del siglo XIX se
imponen las
interpretaciones
subjetivas que impiden
una definicin de lo que
es realmente el arte.
En la actualidad el concepto
de arte es relativo porque
depende de su contexto social
e histrico. El arte est vivo
porque es un hecho
histrico, que es lo que le
otorga valor.
Las teoras del arte
24
LA HISTORIA DE LA HISTORIA DEL ARTE

1. Los primeros estudiosos del arte surgen en la Grecia antigua y en Roma.
2. En el Renacimiento, Vasari escribe las Vidas de los grandes pintores de su
poca.
3. En el siglo XVIII Winckelmann publica la primera historia del arte
sistemtica.
4. La nueva ciencia madura con las obras de Burckhardt y Taine en el siglo
XIX.
5. A finales del siglo XIX se impone el Formalismo.
6. En el trnsito entre el siglo XIX y el XX surge la Iconografa.
7. En el siglo XX aparecen sucesivamente:
1. La Sociologa del arte.
2. La Psicologa del arte.
3. El Estructuralismo.

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A
S
El Formalismo: el arte slo se da a travs de la forma y la experiencia
esttica es una experiencia de lo formal. Miembros de la Escuela de Viena
(Riegl, Wlfflin) y Henri Focillon en Francia.

La Iconografa pretende averiguar el significado de las artes visuales, para lo
que establece el anlisis de tres niveles de interpretacin:
a) Preiconogrfico: identificar lo representado.
b) Iconogrfico: identificar el tema y sus valores simblicos y alegricos.
c) Iconolgico: identificar el significado, es decir, conceptos, ideas y valores
que se trataban de transmitir con la obra de arte.
Sus principales representantes son Erwin Panofsky, Ernst Gombrich y
Rudolph Wittkower.

La Sociologa del arte vincula la obra con el contexto econmico, social,
cultural y poltico en el que se ha producido. Le interesan las circunstancias en que
ha surgido, sus mecenas, el pblico al que va dirigida, el mercado artstico,
los museos o las colecciones que la han albergado...
Sus representantes son Arnold Hauser y Pierre Francastel.
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2
La Psicologa del arte tiene dos tendencias:
a) la que incide en la psicologa del autor y explica la obra de arte a partir de
su carcter, inspiracin o circunstancias vitales. Su representante es Rene
Huygue.
b) la que considera la psicologa del receptor. Se preocupa por los temas de
la percepcin y fue desarrollada por la Escuela de la Gestalt, cuyo
representante ms conocido es Rudolph Arnheim.
El Estructuralismo considera el arte un tipo de lenguaje. As, la obra de arte
se convierte en un medio de comunicacin ms, con su significante (la parte
material de la obra en si) y su significado (su aportacin temtica).
Su representante ms conocido es Walter Benjamin.
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EL OBJETO DEL ARTE Y EL PAPEL DEL HISTORIADOR
El ARTE es un lenguaje y un hecho social con un contenido o
mensaje que desentraamos a travs de la percepcin y del
anlisis formal.
La finalidad del arte es transmitir un significado al espectador de su
poca: primer nivel de significacin.
Hay tambin un segundo nivel de significacin, que se establece entre
la obra de arte y los espectadores de otras pocas, en el que
influye decisivamente la calidad de la obra.
El arte es necesario porque ha existido siempre.
La seleccin de las obras de arte que pasan a la Historia del Arte
depende del valor histrico ms que del valor artstico. Pero de
qu depende el valor histrico del objeto artstico?
A. De su trascendencia histrica.
B. De su calidad.
El trabajo del historiador del arte es estudiar la obra de arte, difundir
su valor y procurar su conservacin.
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ARQUITECTURA
Elementos formales
La
planta
Materiales
constructivos
Elementos
sustentant
es
Cubiertas
Luz y
color
Volumen
Proporcin
y armona
Distribucin
del espacio,
ejes, forma
de soportes
y cubiertas
Adobe,
madera,
piedra,
mrmol,
ladrillo,
hierro...
Columnas,
pilares,
dinteles,
arcos
(tipologa)
Techumbre
s planas,
bvedas,
cpulas
Modelan
el
espacio,
otorgan
valores
simblico
s y
funcionale
s
Importanci
a esttica y
simblica
Relacin
equilibrada de
medidas entre
los elementos de
un edificio
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PLANTAS
30
MATERIALES
31
D i n t e l
ELEMENTOS SUSTENTANTES
32
ELEMENTOS
SUSTENTANTES
33
34
Techumbre plana
Cpula
Bvedas
CUBIERTAS
35
Tipos de bvedas
36
Cpula sobre pechinas
37
Trompa Bveda sobre
trompas
38
La luz y el color. Centro de
cultura Georges Pompidou.
El volumen. Colegiata de Santa
Mara la Mayor, Toro
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Proporcin. Templo de Hefaistos, Atenas
Desproporcin. Escalera de
la Biblioteca Laurenziana,
Florencia
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ESCULTURA
Elementos formales
Materiale
s
Volumen
Proporcio-
nalidad
Movimient
o
Composici
n
Masa
Valores
visuale
s
De
ellos(madera,
bronce,
mrmol,
piedra, hierro,
terracota,
caliza...) y de
su tratamiento
dependen las
calidades
tctiles de la
obra.
Mltiples
puntos de
vista e
integracin
del espacio
de
alrededor
Mdulos de
proporcio-
nalidad o de
despropor-
cin Sensacin
de
movimiento
o de
reposo
Cerrada o
abierta,
potencia el
movimiento
Sensaci
n de
peso,
alternanci
a materia-
vaco
Luz:
diferente
segn el
material.
Crea
volumen y
movimiento
Color:
subraya el
realismo,
potencia la
expresividad
, adquiere
valor
simblico y
esttico
41
Materiales
Estatua ecuestre del general Prim,
Reus
El peine de los vientos.
Eduardo Chillida
42
Volumen
43
Movimiento y composicin
David. Bernini
44
Proporcin y desproporcin
45
Masa
Luz
Color
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PINTURA
Elementos formales
Materia
pictrica
Lnea
Volumen
Perspectiv
a
Color
Luz
Composici
n
Soporte,
aglutinantes,
otros:
confiere
textura, que
determina
las calidades
tctiles
Permite la
identificacin de
las formas. Del
trazo depende la
expresin
plstica, la
significacin
simblica y el
ritmo
Depende del
modelado,
logrado
mediante la
luz, el color
o la lnea
Simula la
profundida
d. Tipos:
medieval,
lineal,
area
Primarios o
secundarios.
Potencian la
emotividad,
tiene valor
simblico e
influyen en
la
composicin
Elemento
expresivo y
compositivo:
homognea,
contrastada,
cenital,
oblicua
Ordenacin de
todos los
elementos. Tipos:
cerrada, abierta,
piramidal,
centrfuga,
centrpeta,
simtrica, lateral,
zig-zag, doble
aspa, curva,
circular, diagonal
47
La
materia
pictrica
48 La lnea y el color El volumen
49
La perspectiva
50
La composicin
La luz
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TCNICAS ARTSTICAS
ESCULTURA
Modelado
Talla
Fundicin
Policroma
Sobre madera:
Estofado
Encarnad
o
PINTURA
A. Materia pictrica consta
de:
a. Colorante o pigmento
b. Aglutinante
c. Diluyente:, que puede ser:
1. acuoso (agua, yema de
huevo, goma arbiga,
cola animal, cal)
2. graso (aceite de linaza,
ceras)
d. Barnices
B. Procedimientos: fresco,
leo, tmpera o
temple, acuarela,
pastel, aguada,
polmeros (vinlico,
acrlico), pintura a la
laca
GRABADO
Xilografa
Litografa
Serigrafa
Calcografa
(aguafuerte)
ARTES
DECORATIVAS
Mosaico:
A. Opus sectile
B. Opus
tessellatum
C. Opus
vermiculatum
Esmalte
Vidriera
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EJERCICIO DE INICIACIN
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sobre esta obra aplicando el
esquema siguiente:
1) El contexto histrico
2) El anlisis iconogrfico
3) El estudio de los elementos
formales
4) La crtica de autenticidad
La virgen de la escalera. Miguel
ngel Buonarroti. Florencia,
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