M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a

P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .



Gua de Estimulacin 4.

Memoria.
1. En nuestra memoria cultural existen cientos de refranes. El reto
consiste en escribir todos aquellos que se te ocurran, en un tiempo
mximo de 5 minutos





2. Tienes que planificar los prximos regalos de cumpleaos. Escribe en
una lista el da y el ano de nacimiento de cinco personas de tu entorno
ms cercano. Dispones de 2 minutos. (Por supuesto no lo puedes
consultar con nadie)





3. Estos personajes son conocidos por algn objeto o caracterstica
particular. Trata de acordarte y unir las dos columnas.
Charlot ovejas
Dolores Ibarruri Jersey de cuello alto
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Marcelino Camacho Mono
Jos Luis Balbn Pipa
Carmen Sevilla Mochila
Pocholo Bastn



4. Lee este fragmento del cuento la pulga y el profesor, de HANS
CHRISTIAN ANDERSEN, poniendo la mxima atencin. Cuando hayas
acabado tendrs que responder a unas preguntas.
Erase una vez un joven prestidigitador que sabia trucos muy buenos y se
ganaba la vida haciendo una o dos funciones diarias. Sin embargo, su
sueo era tener un globo volador para viajar por el mundo entero. Paso
una poca muy mala, tan mala que tuvo que vender las chisteras, los
conejos, las palomas, las carteras y todos los enseres de su arte. ! Hasta la
varita mgica tuvo que vender con gran pesar! Al final solo tena una pulga
extraordinariamente a la que tomo gran afecto
a. Cual era la profesin del protagonista?
b. Cuantas funciones hacia al da?
c. Cual era su sueno?
d. Tuvo que vender su caballo para sobrevivir?

5. Este es un ejercicio para estimular la memoria y recordar. A
continuacin tienes un listado de palabras relacionadas con el automvil.
Mralas con detenimiento, y lelas tantas veces como quieras durante dos
minutos.
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Rueda Cadenas Gasolina
Volante Chasis Cinturn
Frenos Autopista Airbag

Ahora sin volver a mirar la lista responde a la pregunta cul de los
siguientes trminos no est incluido en la lista?
Frenos Carretera Chasis Abs

6. Un buen ejercicio para la memoria es acordarse de los pequeos
detalles, los que muchas veces nos pasan desapercibidos. Recuerda quien
es la ltima persona a la que has visto en la calle y con la que has cruzado
unas palabras. Lo tienes?
Pues ahora contesta unas preguntas sobre esa persona.
a. De qu color era la ropa que llevaba la otra persona?
b. Como se ha despedido de ti?
c. Llevaba algo en las manos?
d. Iba sola o acompanada?
e. Que estabas haciendo tu cuando te la has encontrado?
7. En este ejercicio tu reto consiste en recordar el mayor nmero de
palabras posible despus de leerlas durante 2 minutos.
Aprovecha el tiempo y cuando acabes, escribe en una lista todas las
que hayas memorizado.
Caballo Jinete
Vaca Tigre
Zoolgico Jaula
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Cacahuetes Mono
Flamenco Pelicano
Morsa Delfn
Tortuga Elefante
Chimpanc Orangutn.
8. En esta serie de nmeros se ha aplicado una regla que tienes que
descubrir. Dispones de 1 minuto para estudiar la serie. Pasado ese
minuto escribe la serie tal y como la recuerdas, en un tiempo mximo
de 30 segundos.
2 4 7 9 12 14 17 19 22

9. En esta prueba de memoria nos servimos de las vocales. Observa
esta serie de vocales durante 1 minuto. Pasado ese tiempo reproducela
con la mayor exactitud posible.
A E O
I A E
U O A

Ahora tapa la serie de arriba y.. ADELANTE.





M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .



10. Cierra los ojos y a dibujar.
Dibuja las siguientes figuras que te propongo a continuacin. Lelas luego
cierra los ojos y dibjalas. Solo puedes demorar 1 minuto.
CIRCULO

CUADRADO

RECTANGULO

TRIANGULO

ROMBO

Lenguaje

11. Palabras aburridas, son aquellas que estn por una misma silaba que
se repite varias veces. Por ejemplo: nana, papa, baba.
Escribe en 2 minutos todas las palabras aburridas que se te ocurran.

12. Palabras prohibidas.
Ahora veras una serie de imgenes. Escribe junto a ellas lo que
representan utilizando solo una palabra, que no puede ser la que se
encuentra escrita debajo.
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .



TARTA

PLAYA


13. En este ejercicio debers formar tros de palabras. Partiendo de la
primera que te damos nosotros, tendrs que buscar su sinnimo (la
expresin equivalente) y su antnimo (la que tiene un significado opuesto)
en las dos columnas restantes. Une con flechas cada uno de los grupos.
GARBO CONSECUENCIA ALABAR
EFECTO SENSATO HARTO
ADELGAZAR LANGUIDECER SOSERIA
REGANAR TORCIDO ENGORDAR
GOZO COLOSAL RECTO
DESEOSO GRACIA DESGANA
MADURO SERMONEAR DISGUSTO
OBLICUO FUERZA COMEDIDO
GARRA ALEGRIA CAUSA
MONUMENTAL ANHELANTE INFANTIL
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


14. Coge papel y lpiz y escribe una redaccin sobre tres personas de tu
entorno ms prximo. Debers incluir al menos cuatro lneas por persona
e incluir los siguientes datos.

Edad
Rasgos fisicos:color de ojos y de pelo, estatura, constitucin
Ocupacion: a queue se dedica
Pasatiempos favoritos.

15. a todos nos gustan los refranes, pero en los siguientes hay algunos
errores que debers detectar. Seala donde est el fallo.
a. A quien madruga, Dios se la bendiga.
b. Dame agua y llmame tonto.
c. Favor con olvido se paga
d.odia el pecado y compadece al pescador.
e. Tanto va el cntaro al puente que al final se rompe
f.a buen hambre, no hay pan rudo.
g.Se coge antes a un mentiroso que a un conejo
h. caballo grande, ande o no grande.
i. Hablar con boca cerrada, sabe bien y no cuesta nada.
j.Mucho te quiero mosquito, pero pan poquito.

16. En cada uno de los siguientes grupos de palabras hay una que no
guarda ninguna relacin con los dems. Senala la que no corresponde.

M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


a. Insolacion, mar, carretera, arena, sol
b. Soberbia,pereza,vanidad, envidia,miseria
c. Ojos,orejas,rotula,cabello, nariz
d. Africano, europeo,americano,asiatico, italiano
e. Agua, leche,ron,hielo,vodka
17. lee detenidamente las siguientes frases y decide si son verdaderas o
falsas.ten cuidado, estn escritas de manera que pueden dar lugar a
equvocos.
No puedes leer la frase ms de dos veces.

a. El otro da fui a cenar con mis suegros. Mi mujer no tiene mas
hermanos, asi que cenamos los cuatro. Luego, mi suegro dijo que la
proxima semana cenaramos en un restaurante muy agradable del
centro con su yerno y dos amigos suyos.
b. Comer alimentos con muchas grasas con demasiada frecuencia,
fumar y hacer deporte son tres conductas que perjudican la salud.
c. Una de las ciudades ms importantes de Espaa es Madrid.
Barcelona no es la capital de Espaa.
d. Los perros y los gatos son mamferos. En muchas casas hay perros y
gatos. Los seres humanos tambien son mamiferos.
e. Elvis Presley no fue uno de los msicos de Rock ms importante del
siglo xx.

18. En este ejercicio tendrs que unir la palabra de la columna de la
izquierda con su correspondiente definicin a la derecha.

Canoa color castao claro
Res que se amolda fcilmente
Fresno animal cuadrpedo
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Beige embarcacin de remo muy estrecha
Verstil rbol de la familia de la las oleceas.

19. En este ejercicio debers poner a prueba tu agilidad mental. Tendrs
que escribir una palabra que empiece por la letra indicada en cada una de
las categorias que te indicamos.
Empiezan por B
ANIMAL:
NOMBRE DE PERSONA:
PLANTA:
COMIDA:
CIUDAD:
Empiezan por C
COLOR:
DEPORTE:
OFICIO:
FRUTA:
APELLIDO:
Empiezan por E
PAIS:
CANTANTE:
MES:
PARTE DEL CUERPO:
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


PROFESION:
20. las siguientes palabras estn incompletas. Intenta buscar las letras que
les faltan. Las definiciones de abajo te facilitaran la tarea.
a. _ost_ _ _ia
b. s_ _ _do
c. el_m_ _ ar
d. com_ _ _ r
e. e_t_ _ n_ _ _
f. _an_de_ _
g._ _nt_n_

a. Pena de verse ausente de la patria o de los amigos.
b. Firme , maciso , fuerte
c. Quitar, prescindir de algo
d. Intentar fijar las semejanzas y diferencias entre varios objetos.
e. Arrojar aire de los pulmones de manera involuntaria.
f. Persona que cuida del ganado
g. Gran elevacion natural del terreno.






CALCULO

1.Par o impar.
Tacha los numeros pares y rodea los impares.
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


12 10 3 2 5 7 23 45 23 9
112 34 54 77 15 59 124 456 567 78
36 567 790 11 1020 489 9878 5674 8679 33
76 453 44 22 10 386 7654 2789 4565 26
77 893 31 43 68 267 3577 1234 5677 51
90 671 32 87 95 128 7655 2565 7898 114
92 456 26 95 40 75 3454 5432 4321 28
97 345 23 91 198 1256 2789 9876 2365 65

2. problemas sencillos de resolver.

1.Sales al parque con una bolsa de gominolas para compartir. La
bolsa lleva 10 gominolas rojas, 5 amarillas y 3 verdes. Cuantas
gominolas tienes en total?




2.Juan sale a comprar la lista de la compra con 20 euros.
La lista de cosas a comprar incluye los siguientes alimentos y su
respectivo precio. debe comprar dos unidades de cada uno Dime
cuanto dinero le quedara libre a Juan?

Leche: 0.95 centimos unidad.
Pan :0. 65 centimos la unidad
Huevos: 0.15 centimos la unidad.
Caldo de pescado: 1.25 unidad
Caldo de Pollo :1,15 unidad


M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .




3.Matilde debe dinero a su hermana Ana. Y tras ahorrar 120 euros
logra cancelar dicho valor. Actualemnte su deuda esta en 135 euros.
Cuanto era la suma que Matilde debia a su hermana Ana?







4.Marina se encuentra a regimen, y el doctor le ha dicho que debe
bajar dos kilos por mes durante doce meses para llegar a su peso
ideal.
Cual es el peso ideal de Marina si actualmente se encuentra en 83
kilos?







5.sales de compras con 100 euros. Al final del dia terminas con 17
euros, cuanto dinero gastaste en tus compras?






3. Operaciones Matematicas

M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


3+5=

12+32=

65+12=

32-21=

53-12=

125+12=

139+23=

125+561=

345-21=

239-78=

674-123=

1250+124=

2789+245=

1389+2560=

8910-310=

7632-450=

8790-1267=




COMPRENSION LECTORA

M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
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N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


1.Las generaciones ms formadas de la historia de Europa corren el
peligro de acabar en las filas del paro o, en el mejor de los casos, del
subempleo y la precariedad. La terrible crisis econmica, que azota
el continente desde el ao 2008, puede convertirse tambin en una
oportunidad para repensar el papel de la Unin Europea, no solo en
sus facetas polticas y econmicas, sino sobre todo en el mbito de
la educacin ligada al empleo. Seis peridicos de referencia en
Europa (EL PAS, Le Monde, The Guardian, Sddeutsche Zeitung, La
Stampa y Gazeta Wyborcza) se han unido por segunda vez en un
suplemento comn para ofrecer propuestas e ideas para salvar a la
UE con la palanca de la educacin.

A partir de tribunas de opinin de intelectuales y de polticos; de
entrevistas con lderes europeos; de reportajes sobre universidades
y empresas que apuestan por la empleabilidad; de historias
positivas y negativas sobre los jvenes; o de iniciativas de
emprendedores, este suplemento intenta ofrecer un retrato
preocupante, pero esperanzador, sobre el futuro de la UE. Desde
Varsovia a Madrid o Pars pasando por Mnich, Miln o Cambridge,
aquellos proyectos de innovacin, excelencia y buena formacin
que caracterizaron el progreso de Europa deben volver a surgir.

Como hilo conductor de este suplemento aparece la necesidad de
que los gobiernos y las instituciones de la UE apuesten por la
educacin como la mejor va para salir de la crisis. Las historias de
xito de sectores industriales, centros de enseanza y
administraciones pblicas apuntan a que es preciso reinventar
Europa y sus frmulas polticas y econmicas. Como seala el
profesor espaol Jos Ignacio Torreblanca: Antes de usar Europa,
la debemos reparar. No cabe duda, todo comienza con la
educacin para lograr ese propsito.

Analisis:
Apunta palabras claves de la noticia.
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
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N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Cual es la idea principal?
Realiza un breve resumen de lo leido.( max 20 palabras)
Cuentale lo leido a un familiar.



2.Esta es la increble historia de un nio muy singular. Siempre
quera aquello que no tena: los juguetes de sus compaeros, la
ropa de sus primos, los libros de sus paps... y lleg a ser tan
envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un da
result que uno de los pelos de la coronilla despert de color verde,
y los dems pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que
todos ellos terminaron de color verde. Al da siguiente, uno de los
pelos de la frente se manch de azul, y al verlo, nuevamente todos
los dems pelos acabaron azules. Y as, un da y otro, el pelo del
nio cambiaba de color, llevado por la envidia que sentan todos sus
pelos.
A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a l
mismo, que tena tanta envidia que quera tener el pelo como los
dems nios. Y un da, estaba tan enfadado por ello, que se tir de
los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirn y se
solt, cayendo hacia al suelo en un suave vuelo... y entonces, los
dems pelos, sintiendo envidia, se soltaron tambin, y en un minuto
el nio se haba quedado calvo, y su cara de sorpresa pareca un
chiste malo.
Tras muchos lloros y rabias, el nio comprendi que todo haba sido
resultado de su envidia, y decidi que a partir de entonces tratara
de disfrutar de lo que tena sin fijarse en lo de los dems. Tratando
de disfrutar lo que tena, se encontr con su cabeza lisa y brillante,
sin un solo pelo, y aprovech para convertirla en su lienzo
particular.
Desde aquel da comenz a pintar hermosos cuadros de colores en
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


su calva cabeza, que gustaron tantsimo a todos, que con el tiempo
se convirti en un original artista famoso en el mundo entero.

Analisis:
Quien es el protagonista de la historia?
Describe las cualidades y defectos del protagonista?
Que ensenanza deja este relato?

3.Pulgarcito era un nio del tamao de un pulgar. Era el menor de
los 7 hijos de unos leadores tan pobres que decidieron abandonar
a sus hijos en el bosque. Pulgarcito los escuch, y se prepar para ir
dejando caer piedras por el camino y guiar a sus hermanos de
vuelta. Aunque inicialmente sus padres se alegraron del regreso,
tiempo despus volvieron a intentarlo. Esta vez Pulgarcito arroj las
migas de su pan para marcar el camino, pero los pjaros se las
comieron y resultaron perdidos. Tras muchas vueltas encontraron la
casa de un ogro, aficionado a comer nios, que viva con su mujer y
sus siete hijas. El ogro, al descubrir a los nios, quiso matarlos, pero
la mujer le convenci para reservarlos para mejor ocasin. Aquella
noche Pulgarcito cambi su gorro y el de sus hermanos por las
coronas de las hijas del ogro y, cuando el ogro despert a oscuras y
pens de nuevo en matarlos, fue a sus hijas a quienes mat,
mientras Pulgarcito y sus hermanos huan. Al descubrir lo ocurrido
el ogro persigui a los nios calzando sus botas de siete leguas,
capaces de avanzar esa distancia tanto a cada paso. El ogro busc
largo rato y acab dormido sin saber que Pulgarcito lo vigilaba. Este
le rob las botas y las us para llegar hasta el palacio del rey y
ponerse a su servicio como mensajero, lo que le hizo enriquecerse
de tal modo que ni l ni su familia volvieron a pasar hambre.

Analisis:

Quien era pulgarcito?
Como estaba compuesta su familia?
M M n ni ic ca a M Ma ar rt t n ne ez z M Ma an nt ti il ll la a
P Ps si ic c l lo og ga a P P. .U U. .J J. .
N Ne eu ur ro op ps si ic co ol lo og ga a C Cl l n ni ic ca a U U. .C C. .M M. .


Que hacien sus padres?
Cual es el final del cuento?
Resumelo en tus propias palabras.