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Pulgarcito y sus hermanos aprovecharon que el
ogro estaba durmiendo para escapar.
El ogro, cuando se despertó y se dio cuenta de que
los niños se habían marchado, se enfadó mucho y se fue a
buscarlos.
El ogro se cambió de botas para correr más deprisa
y poder atraparlos. Y eso es lo que hizo, correr y correr
hasta que tuvo que tumbarse a descansar.
-¡Vamos deprisa! ¡Ahora que está dormido
aprovechemos para quitarle las botas! –dijo Pulgarcito a
sus hermanos que estaban escondidos.
Así lo hicieron, y el pequeño Pulgarcito se puso las
botas para ir a buscar ayuda.
Cuando llegó al pueblo y contó lo que le había
ocurrido a él y a sus hermanos, la gente del pueblo se
puso muy contenta y le dieron las gracias porque llevaban
mucho tiempo buscándolos .
Perrault
1 ¿Cuándo aprovecharon Pulgarcito y sus hermanos para escapar?
A Cuando se fue el ogro a trabajar
B Cuando el ogro estaba levantándose
C Cuando el ogro estaba durmiendo
D Cuando el ogro estaba duchándose
2 ¿Qué hizo el ogro para correr más?
A Cambiarse de botas
B Ponerse unas zapatillas voladoras
C Montarse en la escoba mágica
D Montar un brioso corcel
4 ¿Por qué crees tú que el ogro mantenía prisioneros a Pulgarcito y a sus
hermanos?
______________________________________________________________
5 ¿Qué tipo de botas serían las que tenía el ogro?
_____________________________________________________________
6 ¿Qué reacción habrá tenido el ogro al despertarse y ver que ya no tenía
sus botas?
______________________________________________________________
EL CABALLO MARINO
III SINONIMOS
Une con una línea cada palabra de la columna A con el sinónimo que le
corresponde en la columna B.
A B
Abandonar Colmar
Abaratar Alfabeto
Abarrotar Rebajar
Abecedario Vientre
Abdomen Desamparar
Desenvolver
A B
Abertura Aplastar
Abismo Estiércol
Ablandar Agujero
Abono Complemento
Abrazar Precipicio
Quemar
A B
Cemento Hormigón
Cerdo Humanidad
Césped Cochino
Ciego Hierba
Cofradía Invidente
Hermandad
IV ANTONIMOS
Une con una línea cada palabra de la columna A con el antónimo que le
corresponde en la columna B.
A B
Agotado Maltratar
Miedo Retrasar
Acariciar Calma
Achicar Retrasar
Adelantar Colmar
Agrandar
A B
Atender Falso
Aterrizar Desatender
Valiente Prohibir
Auténtico Cobarde
Despegar
A B
Avanzar Secar
Mojar Retroceder
Belleza Cobarde
Favorecer Fealdad
Valiente Perjudicar
Profundidad
Sopa de Letras, oficios y profesiones
B N M A R E M R E F N E S
A I T A T N E R D M O P A
C R A R G T S E P E R E L
L A X S I O N F I D P N D
I L I F U T B O L I S T A
S I S O I O T H O C A P I
T A T T L M O C T O L R C
G B A O R E B M O B O O I
A O O G T C A P D C C F L
D G Z R I A I E L I I E O
I A U A T N D E N S S S P
N D B F T I A E L I U O R
T O O O L C R A D I M R A
R A R E M O R E T R A C O
EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB2
EVALUACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
NOMBRE....................................................CURSO:...........FECHA:.................
PUNTAJE TOTAL: 40 PUNTAJE OBTENIDO:........ NOTA:.............
I.- Lee.
EL VIAJE DE LAS GOLONDRINAS.
Cada año, en el mes de Octubre, las golondrinas que
viven en California, Estados Unidos, se reúnen en bandadas y parten
en busca de calor hacia Argentina y Chile. Siempre regresan al mismo
lugar el 19 de Marzo. La gente ya está acostumbrada a estos viajes de
ida y regreso. Las despiden cuando parten y las esperan cuando
regresan.
¡Qué curiosas avecillas son las golondrinas! Jamás se
equivocan de camino y no cambian su fecha de partida y de retorno a
sus viejos nidos. ¿Qué les permite no equivocarse?
Si los hombres no mataran a los animales,
simplemente por gusto de matar, si no creyeran que la caza es una
entretención, cuántas cosas interesantes aprenderíamos sobre las
aves.
Responde. (3 puntos
1. ¿Dónde viven las golondrinas?
………………………………………………………………………………....
III.- Lee el siguiente cuento atentamente y luego responde las preguntas. (6 puntos)
La brujita buena.
Theira Añez
Carmencita era la única brujita que intentaba que las brujitas malas,
Julieta, Panchita y Dorotea, que eran sus hermanas, se portaran mejor.
Pero no, no servia de nada .Las tres hermanas se dedicaban a esconder los
libros de los niños ,a motivarlos a comer muchos dulces, y hacerles
pelear. Las brujitas malas reían y reían al ver a los niños peleándose y
echándose la culpa los unos a los otros por aquel lápiz perdido, por aquel
libro roto, o por que le habían pegado con la pelota por la espalda.
Pero eran ellas y no los niños los que cometían tales travesuras.
- Que debo hacer? pensaba Carmencita, con su gorrito muy largo rosado, y
su vestidito vaporoso verde y amarillo, despeinada de tanto correr de un
lado a otro siguiendo a sus hermanas, las brujitas malas, tan malas que la
hacían rabiar. Hasta que un día les dio una cucharada de su propia
medicina.
- A ver, a ver. Ya está! tengo una ideal genial....
Mientras Julieta, Panchita y Dorotea dormían, Carmencita tomo sus
sombreros y sus varitas mágicas, y las escondió en un armario muy viejo
que hace tiempo no abrían. Se acostó en su camita y se hizo la dormida.
Cuando se despertaron sus hermanas y fueron a ponerse sus sombreros y
a recoger sus varitas mágicas, no las encontraron. Como sabían que
Carmencita no hacia esas cosas, sospecharon las unas de las otras y
comenzaron a pelear...
- Julieta, dónde está mi sombrero.
- Y como voy a saberlo yo! dónde está mi varita mágica? tu la tienes! lo sé.
- Dorotea, tu tienes mi sombrero? preguntaba Panchita muy enojada. En
eso vieron a Carmencita riéndose muy divertida. Se levantó de su cama y
abrió la puerta del armario y para sorpresa de todas, Carmencita les mostró
sus varitas y sus largos sombreros. Las tres muy apenadas conversaron
sobre su comportamiento, y se dieron cuenta del mal que le habían hecho
a los niños al hacerles pelear sin razón. Unieron sus manitas y decidieron
ser como Carmencita desde ese momento.
- Gracias Carmencita, dijeron las tres al mismo tiempo.
- A su orden, contestó Carmencita muy orgullosa.
FIN
a)¿Cómo se llama el cuento?
........................................................................................
b) ¿Quién es el autor?
............................................................................................
c)¿Quiénes son lo personajes principales?
.....................................................................................................
IV.- Las siguientes preguntas están relacionadas con el cuento
"La Brujita buena", si es necesario vuelve a leerlo. (6puntos)
a)Escribe en las siguientes líneas el Principio o situación Inicial en el que se
desarrolla el cuento.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b)Escribe en las siguientes líneas el momento en que sucede la
Transformación de la situación inicial.
............................................................................................................................
............................................................................................................................
c)Escribe los Acontecimientos más importante del cuento que dan forma a su
Desarrollo.
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
V Lee las siguientes preguntas y luego marca la alternativa correcta
encerrándola en un círculo. (6 puntos)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
VII.- Lee el siguiente texto y luego marca de color rojo los puntos seguidos y de color azul los puntos aparte y final. (3 puntos)
La Pequeña Mujercita (Theira Añez)
Había una vez una mujer que era tan pequeñita pero tan pequeñita, que cuando caminaba por la calle
la gente la tropezaba porque no la podían ver
El ir al supermercado o a hacer cualquier diligencia fuera de su casa se había convertido en un
verdadero martirio para ella
Cuando lograba llegar al supermercado, necesitaba de mucha energía y coordinación para manejar el
carrito donde lanzaba cada producto que necesitaba comprar Mientras caminaba, la gente miraba
con sorpresa como un carrito se desplazaba solo a través de los pasillos, y con frecuencia
comentaban:
- Oh ya inventaron un carrito automático, que maravilla!!
Otros se asustaban pensando que el carrito era empujado por un ser invisible Pero cuando se
acercaban a curiosear ,descubrían apenados a la diminuta mujer haciendo uso de toda su fuerza para
lograr llegar a la siguiente estantería..
Las personas, por respeto y consideración, desviaban la mirada hacia otra parte antes de que la
pequeña mujer se diera cuenta de que la estaban observando
La parte mas complicada era la de colocar los productos en la caja registradora y el proceso de
pagarlos
Ya estaba acostumbrada a ver desde allá abajo con cara de incógnita y preocupación, a la cajera
moviendo su cabeza de derecha a izquierda en búsqueda del cliente responsable de esos alimentos,
mientras daba saltos desesperados tratando de que la amable señorita lograra ver su mano en uno de
esos difíciles ascensos
IX .- Completa la siguiente tabla: (3 puntos)
SUSTANTIVO COMPUESTO
ABRELATA
1.ROMPE...............................
2. ...........TIEMPO
3. ESPANTA...................
4. ...........OJO
5. ...................................
6.......................
GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA 1º CICLO BÁSICO A través de la
lectura de pequeños textos puedes motivar a tus estudiantes al desarrollo de la
comprensión con preguntas implícitas, explícitas, valorativas y personales.
COMPRENSION DE LECTURA
GUIA N° 1
EL PUMA
El puma parece un gato grande. El puma es capaz de matar un caballo,
un buey y hasta un guanaco.
Pero casi siempre caza ovejas y perros.
Los campesinos persiguen al puma, porque mata sus ovejas.
Mata una oveja, después otra y otra. En una noche puede matar hasta diez
ovejas.
No se las puede comer todas. Come sólo un poco de cada una de ellas.
COMPLETA LAS ORACIONES:
El ___________________________ parece un gato grande.
Los campesinos persiguen al ________________________.
El __________________ puede matar hasta diez ____________________.
EL LORO PIPO
El loro Pipo cuenta que él tiene una familia numerosa. Algunos de sus
parientes son: el periquito, el papagallo y la catita.
A todos les gusta vivir cerca de la gente. Son animales domésticos.
Lo más entretenido es que el loro habla. Se necesita que alguien, con amor y
paciencia, le enseñe palabras fáciles. Él las repite, pero no las comprende. Por
esta razón, nadie puede conversar con un loro.
CONTESTA:
¿Cuáles son los parientes del loro?
………………………………………………………………………………………
¿Por qué no se puede conversar con un loro?
………………………………………………………………………………………
Escribe el nombre de tres animales domésticos:
1 _______________ 2 _______________ 3 _______________
El _______________________ .
El _______________________ .
El _______________________ .
LA ARAÑA
La raña se sentía orgullosa, porque era capaz de tejer su tela en pocas horas. En esa tela atraparía
moscas para alimentarse.
Le dijo al gusano:
¡Mire, señor gusano! ¿Se ha fijado con qué rapidez hice mi tela?
-¡Sí, señora araña! –contestó el gusano-.
Pero también me doy cuenta que es muy fácil romperla. Sería mejor que se demorara un poco
más y que la hiciera más firme.
CONTESTA:
¿Para qué hizo su tela la araña?
¿Con quién conversó la araña?
COMPLETA:
El gusano dijo: La tela quedaría mejor si la hiciera con más _________________________________.
El mar
A veces el mar se ve muy tranquilo.
Otras veces se ven unas olas inmensas.
El mar está siempre en movimiento.
El viento mueve las aguas del mar.
Pero si un buzo o un hombre – rana
se sumerge un poco, encontrará que el agua
del mar está tranquila, sin olas.
Bajo la superficie del mar, donde no hay olas,
donde todo es tranquilo, viven los peces.
Junto a los peces hay otros animales:
choritos, almejas, erizos, pulpos,
machas. También hay plantas. Seguramente tú conoces el luche y el cochayuyo.
La gente que vive junto al mar siempre tiene algo para comer.
CONTESTA:
¿Por qué se producen las olas?
¿Cómo se llaman los peces cuando se han sacado del mar?
COMPLETA:
En el mar viven muchos animales: ___________________, ________________,
____________________ .
Lee atentamente:
Julio es hijo de un pescador. Todos los días ve a su padre preparar su bote.
Muy pronto lo verá alejarse de la playa. Allá lejos, mar adentro, lanzará grandes redes. Los peces
se enredarán y serán pescados.
Julio se entretiene con una caña de pescar. Sentado sobre una roca, ve flotar el anzuelo. De
repente, siente un tirón; un pequeño pez mordió el anzuelo: ¡Un pejerrey!
Julio está feliz. Cuando su padre regrese se pondrá contento al ver que su hijo tanbién sabe
pescar.
CONTESTA:
¿Qué nombre le pondrías a esta historia?
¿Qué pescó Julio?
¿Dónde lanza las redes el padre de Julio?
En el campo
Luis vive en el campo. Su padre es campesino.
Luis ayuda a su padre a sembrar.
También le ayuda a cuidar los animales.
Ahora está muy contento. La vaca tuvo un ternero.
Su padre le regaló el ternero.
El mes pasado le había regalado un cabrito.
Luis espera que el ternero y el cabrito
dejen de mamar. Entonces los llevará al corral.
Los alimentará con pasto fresco y jugará con ellos.
COMPLETA:
-Cuando están recién nacidos,
-El ternero y el cabrito toman _____________________ .
-Cuando sean grandes comerán ___________________ .
-Luis le ayuda a su __________________ a sembrar.
Luis ayuda a cuidar a los ___________________________ .
RESPONDE:
¿Qué nos da la vaca? _____________, ______________, _________________ .
¿Qué nos la cabra? ______________, _______________ .
¿Cómo se denomina a los animales que maman al nacer? ________________________ .
¿Cómo se denomina a los animales que se alimentan de vegetales? _________________ .
Lee atentamente:
Las nubes se amontonan unas encima de otras. Se mueven furiosas y se ponen negras...
La lluvia empieza a caer fuerte y sonora.
En la ciudad se escucha un sonido metálico.
Es el agua que choca con canales de latón...
En el campo se escucha un ruido suave de agua que cae sobre agua y hierbas...
La lluvia tiene, al caer en los charcos, sonidos suaves y fuertes.
Cuando cae sobre las hierbas, los sonidos desaparecen.
CONTESTA:
¿Qué nombre le pondrías a esta lectura?
¿Cómo es el sonido de la lluvia en la ciudad?
¿Cómo es el sonido de lluvia en el campo?
¿Conoces algún animal que viva en los charcos?
LAS RANITAS
Era un día de verano muy caluroso.
Dos ranitas amigas buscaban agua. Tenían sed.
Llegaron a orillas de un pozo.
Una de las ranitas dijo:
-¡Este pozo tiene agua! ¡Bajemos!
La otra ranita se quedó pensando y dijo:
-¡Sí! Podríamos bajar a beber agua fresca.
También podríamos vivir allí.
Pero si el pozo se seca,
¿cómo saldremos?
MARCA CON UNA CRUZ LA ORACION CORRECTA.
Las ranitas buscaban un pozo.
Las ranitas eran juguetonas.
Las ranitas tenían mucha sed.
Era un lindo día de promavera.
Era un día de verano muy caluroso.
Era un día frío.
CONTESTA:
¿Has visto una rana?
¿Dónde has visto una rana?
¿De qué se alimentan las ranas?
¿Cómo se reproducen las ranas?
UN PERRO INTELIGENTE
Un campesino encontró en el camino un
perro. El pobre animal tenía herida una pata.
El campesino le curó la herida. El perro se
fue muy contento.
Después de un tiempo, el perro llegó a la
casa del campesino acompañado de otro perro.
Este amigo también se había herido una
pata.
Con ladridos, saltos y movimientos de su
cola, le pedía al campesino que curara la pata
herida de su amigo. Luego, se fueron ladrando, muy contentos.
El campesino también se sintió contento
de haber ayudado a los pobres animales.
MARCA CON UNA CRUZ LA ORACION CORRECTA:
El campesino estaba herido.
El perro se hirió una pata.
El campesino no sabía curar heridas.
El campesino curó a dos perros.
CONTESTA:
¿A dónde crees que se irían los perros?
EL VIENTO Y EL SOL
-Nadie es tan poderoso como yo- dijo el viento-.
-No es verdad –contestó el Sol-. Yo soy más poderoso.
Discutieron y discutieron. Al fin, hicieron una apuesta.
Dijo el viento:
-El que sea más poderoso le quitará el poncho a ese campesino.
-¡De acuerdo! –contestó el Sol-.
El viento sopló y sopló. Pero el campesino sujetó su poncho.
Entonces el Sol dirigió sus rayos sobre el campesino. El pobre
hombre sintió mucho calor. Se sacó el poncho y se sentó a la sombra
de un sauce.
COMPLETA:
El _____________________ y el _________________ discutieron.
El campesino usaba un ____________________________ .
El __________________ ganó la apuesta.
COLOCA EL N°1 A LO QUE SUCEDIÓ PRIMERO:
El campesino se sentó junto al sauce.
El viento sopló y sopló.
CONTESTA:
¿Quién era más poderoso? ________________________________________________
¿Por qué el campesino se sacó el poncho? _____________________________________________
ORDENA ESTAS PALABRAS EN UNA ORACION:
viento El apuesta la perdió
________________________________________________________ .
calor pobre sintió El mucho hombre
_______________________________________________________ .
poderoso tan como Nadie poderoso es yo
______________________________________________________ .
LA LECHERA
Una niña campesina llevaba un jarro lleno
De leche fresca. Iba al mercado. Pensaba vender la leche.
Mientras caminaba, iba pensando:
-¡Qué feliz estoy! Venderé la leche. Con el dinero
que me den, compraré una vaca. La vaca me dará un ternero.
Venderé el ternero. Con el dinero que me den por el ternero,
Compraré un canasto de huevos. Los huevos me darán pollitos.
Venderé los pollos y con el dinero que me den, compraré un chancho...
De repente, ¡paf!, la niña tropezó con una piedra y cayó. La
leche corrió por el suelo. La niña se puso a llorar y dijo:
-¡Qué pena! No podré comprar nada y me quedé sin la leche.
COMPLETA:
La niña llevaba un jarro de ________________________ .
Pensaba vender la ____________________ en el __________________________ .
La niña se tropezó con una ___________________ y ______________________ .
La ___________________ corrió por el _________________________________- .
RESPONDE:
¿Qué cosas pensaba vender la niña?
________________, __________________, __________________ .
¿Qué cosas pensaba comprar la niña?
________________, _________________, _____________________ .
¿Por qué lloró la niña?
____________________________________________________________
¿Qué enseñanza se puede sacar de esta historia
EL LOBO SEDIENTO
Un día el lobo fue a beber a un pequeño río.
Allí encontró una cabra con sus dos cabritos.
Ellos bebían agua fresca.
-Amiga, cabra –dijo el lobo- estoy con
apetito. No he tomado desayuno. Me comeré
uno de sus cabritos.
-Espera, espera –le contestó la cabra-.
Antes que comas mi cabrito, quiero bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cómo se
bautizaban los cabritos. Se acercó al agua. La
cabra lo empujó con fuerzas y ¡paf!, el lobo cayó
de cabeza al río.
CONTESTA:
¿Cuántos hijos tenía la cabra? ____________________________________ .
¿Dónde fueron a beber la cabra y el lobo? ______________________________________ .
COMPLETA:
El lobo no se comió al cabrito, porque cayó al _____________________________ .
La cabra ____________________ al lobo para _________________ a su hijito.
EL LOBO HAMBRIENTO
El lobo estaba con hambre. Desde el día que la cabra lo tiró al río,
No había comido.
Salió al bosque. Allí se encontró con una yegua y su potrillo-
-Voy a comes este potrillo –dijo el lobo-.
-Espera un poco –dijo la yegua-. Tengo una espina en la
pata. Por favor, ayúdame a sacarla.
-Bueno, te ayudaré .contestó el lobo.
Cuando el lobo se acercó a la pata, la yegua le dio una
feroz patada. El pobre lobo saltó lejos por el aire y cayó al
suelo viendo estrellas.
Después de un rato dijo el lobo: -¡Qué tramposos son
todos los animales! ¿Qué haré para poder comer?
SUBRAYA LA ORACION CORRECTA:
El lobo vio estrellas en la noche.
La yegua le dio una patada al lobo.
El lobo tenía una espina en la pata.
¿CUAL ES LA PALABRA QUE FALTA?
El lobo tenía __________________________________ .
El lobo fue al _________________________________ .
El potrillo es hijo de la _________________________ .
LA ZORRA Y LAS UVAS
Una mañana salió la zorra a buscar comida.
Encontró una parra. Lindos racimos de uvas
maduritas, doraditas colgaban de la parra.
La zorra, al mirarlas, sintió que se le hacía
agua el hocico. ¡qué ganas de comerlas tenía!
Saltó, saltó y volvió a saltar, pero no pudo
coger ningún racimo. Entonces dijo:
-¡No importa! ¡No quiero comer uvas!
Veo que no están maduras.
COMPLETA:
La zorra salió a buscar _____________________________ .
La zorra tenía ___________________________________ .
Los racimos de uvas colgaban de una ________________________ .
La zorra sintió que se le hacía _____________________ el hocico.
La zorra no pudo alcanzar las ______________________________ .
La zorra se quedó sin ______________________________ .
EL ECO
Nicolás fue a pasear con su perro.
Llegaron hasta unos cerros. Nicolás sintió
deseos de gritar y así lo hizo_
-¡Eh, eh, eh!
-¡Eh, eh, eh! –respondió el eco.
-¿Quién está ahí? –preguntó Nicolás.
-¡Ahííííí!.... –respondió el eco.
-¡Tonto! –gritó Nicolás.
-¡Tonto! –le contestó el eco.
Nicolás se enojó. Se puso a gritar palabras feas.
El eco repitió esas palabras.
Nicolás se fue a su casa. Le contó a su papá
que un niño escondido en los cerros le había dicho
tonto y palabras feas.
El papá le contestó:
-Lo que escuchaste fue el eco de tu voz.
Las palabras feas salieron de tu boca. Si hubieras dicho
palabras amables, el eco también las habría repetido.
Las palabras amables reciben respuestas amables.
COMPLETA:
El niño del cuento se llama _____________________________ .
El niño se enojó con el _________________ . Era un niño ____________________- .
RESPONDE:
¿Qué enseñanza puedes sacar de este cuento?
EL BURRO Y EL LIBRO
El burro se encontró un libro en el campo.
-Si yo me comiera este libro, aprendería
muchas cosas –pensó el burro-. Seré un asno
famoso.
Y se comió todo el libro.
Muy orgulloso, fue a buscar a sus hermanos y les dijo:
-Les daré interesantes lecciones.
Pero estuvo largo rato con el hocico abierto
Y no sabía qué decir.
De repente, lanzó un gran rebuzno.
Todos los otros burros rebuznaron y se
Rieron de él.
ESCRIBE EL NUMERO 1 AL LADO DE LO QUE HIZO PRIMERO EL BURRO.
El burro fue a buscar a sus hermanos.
El burro encontró un libro en el campo.
COMPLETA:
El burro se comió el ____________________________ .
El burro quería _____________________ muchas cosas.
En lugar de hablar, el burro ______________________ .
MARCA CON UNA CRUZ LA ORACION CORRECTA.
El burro encontró un libro en la plaza.
El burro quería dar lecciones.
El burro sólo sabe rebuznar.
El burro se comió el libro, porque tenía apetito.
EL PATO ORGULLOSO
Un día decía el pato:
-Soy de agua, tierra y aire. Cuando me canso de andar
me pongo a volar. Cuando me canso de volar, me pongo a nadar.
Una serpiente que lo escuchaba le dijo:
-No seas tan orgulloso. Tú no caminas como el caballo.
No puedes volar como la gaviota. Tampoco puedes nadar como un pez.
El pato dijo: ¡cuac, cuac!-. Y muy enojado se lanzó a la laguna.
ESCRIBE EL NOMBRE DE:
Un animal que vuela: __________________________
Un animal que salta: __________________________
Un animal que nada: __________________________
Un animal que repta: _________________________
HISTORIA DE UN RATONCITO
El papá y la mamá del ratoncito le decían:
-Ten mucho cuidado con el gato.
Ten cuidado también con las trampas.
Los hombres ponen queso en las trampas
Para cazarnos.
¡No lo vayas a comer! Quedarás atrapado.
El ratoncito no hizo caso de estos consejos.
El sólo quería correr y jugar. Salió a buscar amigos.
De repente, sintió un olor agradable.
.¡Mmmmmmm! ¡Qué rico olor! –exclamó-.
Divisó un lindo trozo de queso. No le dio importancia
A la trampa donde estaba colocado. Lo olió, le enterró
Los dientes y ...¡zas! quedó atrapado. ¡Pobre ratón!
Por suerte, sus padres estaban cerca.
Cuando lo sintieron chillar, lo ayudaron a salir.
¡Gran susto se llevó!
CONTESTA:
¿Quiénes le dieron consejos al ratoncito?
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¿Hizo caso de los consejos?
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¿Qué le sucedió al ratoncito?
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¿Cómo crees tú que era el ratoncito?
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DIBUJA