Plan Escolar de

Gestin de
Riesgo
Agenda de trabajo
- Saludo
- Metodologa del taller de evaluacin de planes escolares de gestin del riesgo.
- Comit escolar de gestin del riesgo.
- Identificacin de riesgos.
- Mapa de riesgos.
- Programas especficos.
- Programa de respuesta (ACCEDER).
- Conclusiones y consideraciones adicionales.
- Cronograma de actividades por colegio.
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Metodologa Taller Planes escolares de emergencia

- Constitucin de mesas de trabajo y eleccin de moderador.
- Presentacin de temas y discusin por mesas.
- Conclusiones por mesas.
- Cronograma de compromisos.
- Cierre.
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Comit Escolar para la gestin de Riesgo
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Trminos de la gestin de riesgo
Gestin del Riesgo
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Discusin Comit y anlisis de riesgos
- Cmo debe estar conformado el comit escolar de gestin de riesgos en mi
institucin educativa?
- Cmo profundizar en el anlisis de riesgos de mi institucin educativa, para
identificar las amenazas y su relacin con los factores de vulnerabilidad?
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Producto Mapa de riesgos, recursos y evacuacin
Realizar un ejemplo de una seccin de un colegio para socializar
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Discusin Definir los programas bsicos para desarrollar
Recordar que los programas deben incluir: Nombre, objetivo,
responsable, actividad, participantes, producto o resultado a
obtener, material o recursos necesarios, cronograma y
observaciones. (Se recomienda disear formato).
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Programa Operativo de respuesta a emergencias
A Alerta y alarma.
C Comunicacin e Informacin.
C Coordinacin
E Evaluacin (primaria)
D Decisiones.
E Evaluacin secundaria.
R Readecuacin del Plan.
Desarrollar por mesa un flujograma en caso
de presentarse una emergencia en una
institucin educativa. (ejemplo)
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Conclusiones
- Incluir informacin bsica de la institucin (colectivo).
- Profundizar el conocimiento de la gestin del riesgo.
- Realizar procesos de evaluacin y seguimiento.
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Cronograma
- Ajustes de documento y radicacin en formato digital al CLOPAD.
- fechas de IMPLEMENTACIN de los programas definidos.
- Simulaciones y simulacros.
- Acta de evaluacin y socializacin del proceso. (radicacin CLOPAD)

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