LIDERAZGO

Los cuatro componentes

fundamentales
del comportamiento
de un Lder

Definiciones :

PARA UN POLTICO

UN LIDER ES UN HOMBRE QUE PUEDE
PERSUADIR A LA GENTE PARA QUE
HAGA LO QUE NO DESEA O LO QUE ES
DEMASIADO PEREZOSO PARA HACER
Y LE GUSTE.




HARRY TRUMAN

LIDERAZGO ES EL ARTE DE
INFLUENCIAR Y DIRIGIR A LA GENTE
PARA GANAR SU OBEDIENCIA,
CONFIANZA, RESPETO Y COOPERACIN
LEAL PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO
COMN



FUERZA AREA DE LOS ESTADOS UNIDOS
Definiciones :
PARA UN MILITAR
Definiciones :

PARA UN EMPRESARIO
LOS GERENTES TIENEN
SUBORDINADOS. LOS LDERES
TIENEN SEGUIDORES




MURRAY
JOHANNSEN
Definiciones :
PARA UN ESTRATEGA


EL PRIMER TRABAJO DE UN LDER
ES DEFINIR LA VISIN. EL
LIDERAZGO ES LA CAPACIDAD DE
TRANSFORMAR ESA VISIN EN
REALIDAD



WARREN BENNIS
Definiciones :
PARA UN INVESTIGADOR

LA PRIMERA RESPONSABILIDAD
DE UN LDER ES DEFINIR LA
REALIDAD. LA LTIMA ES DECIR
GRACIAS.

ENTRE LAS DOS, EL LDER DEBE
CONVERTIRSE EN SIRVIENTE Y
DEUDOR.


MAX DE PREE
Definiciones :
PARA UN CAUDILLO HROE


UN LDER ES UN
PROVEEDOR DE
ESPERANZA




NAPOLEN
SE NACE LIDER?

CULES SON LAS CARACTER STI CAS
I NNATAS DEL L DER?
Inteligente
Creativo y con iniciativa
Hbil para las relaciones personales
Persuasivo y Persistente
Diplomtico y con tacto
Organizado y Cooperador

TEORAS DE LIDERAZGO
TEORA DE LOS RASGOS:
BUSCA CARACTERSTICAS QUE DIFERENCIAN A
QUIENES SON LDERES DE LOS QUE NO LO SON
RASGOS
AMBICIOSO
CONFIADO
COOPERADOR
DECIDIDO
CONFIABLE
DOMINANTE
DINMICO
PERSISTENTE
TOLERANTE

ADAPTABLE A LAS SITUACIONES
ATENTO AL ENTORNO SOCIAL
ORIENTADO A LA REALIZACIN
SEGURO DE SI MISMO
DESEOSO DE ASUMIR
RESPONSABILIDADES
La eleccin de un lder mundial

Imaginemos que nuestro voto
contar para decidir entre estos
tres candidatos, A , B , y C
EJERCICIO PRCTICO
Candidato A

Asociado a polticos corruptos,
gente rara y astrlogos.
Tiene dos amantes ,
fuma como una chimenea y
toma algn martini de ms
Candidato B

Fue despedido dos veces,
duerme hasta el medioda,
us opio en el colegio y
bebe whisky de ms.
Candidato C

Es un hroe de guerra
condecorado. Jams fum, no
bebe,
no tiene aventuras
extramaritales y
es vegetariano.
TEORAS DE LIDERAZGO
TEORAS CONTINGENCIALES:

PROPONEN COMPORTAMIENTOS
ESPECFICOS QUE DIFERENCIAN A
UNOS LDERES DE OTROS, SEGN
LAS CIRCUNSTANCIAS, SEGN LAS
SITUACIONES O CONTINGENCIAS
QUE LES TOCA VIVIR

COMO EN TODA CONTINGENCIA,
IMPLICA ELEGIR CONDUCTAS QUE
PUEDAN SER APLICADAS


LIDERAZGO EFECTIVO
EL LI DERAZGO EFECTI VO SE
DEFI NE COMO EL PODER DE
I NFLUI R EN UN GRUPO PARA
QUE ALCANCE SUS METAS Y
OBJ ETI VOS.

EL PODER Y EL LIDERAZGO
DEFINICIN DE PODER:
LA CAPACIDAD QUE TIENE A DE
I NFLUI R EN EL COMPORTAMI ENTO DE
B, DE MODO QUE B ACTE DE
ACUERDO A LOS DESEOS DE A

I MPLI CA UN POTENCIAL , DADO QUE SE
TI ENE EL PODER AN QUE NO SE EJ ERZA
I MPLI CA UNA DEPENDENCIA , DADO QUE ES
TAN GRANDE STA COMO GRANDE SEA EL
PODER
BASES DEL PODER
TIPOLOGA DEL PODER DE
FRENCH Y RAVEN SEGN LAS
BASES O FUENTES DEL PODER.

PODER COERCITIVO
PODER DE RECOMPENSA
PODER LEGTIMO
PODER DE EXPERTO
PODER DE REFERENCIA

PODER COERCITIVO
ES EL PODER QUE SE BASA EN EL
TEMOR A LOS RESULTADOS
NEGATIVOS DE NO CUMPLIR, A LA
AMENAZA IMPLCITA

A NIVEL ORGANIZACIONAL:
A TIENE PODER COERCITIVO
SOBRE B SI PUEDE DESPEDIRLO,
SUSPENDERLO O DEGRADARLO, AS
COMO SI PUEDE ASIGNARLE TAREAS
QUE NO LE AGRADEN
PODER DE RECOMPENSA
OBEDIENCIA LOGRADA CON BASE
EN LA HABILIDAD DE OTORGAR
RECOMPENSAS QUE OTROS
CONSIDERAN VALIOSAS.

EN LA ORGANIZACIN:
ES EL PODER DE DAR AUMENTOS DE
SUELDOS O BENEFICIOS, ASCENSOS,
ASIGNACIN DE TAREAS
INTERESANTES, EVALUACINES
POSITIVAS O BUENOS TURNOS DE
TRABAJO.
PODER LEGTIMO
EL PODER QUE UNA PERSONA
RECIBE COMO RESULTADO DE SU
PUESTO EN LA JERARQUA
FORMAL DE UNA ORGANIZACIN

EN LA ORGANIZACIN, IMPLICA
ADEMS DEL PODER COERCITIVO Y
DE RECOMPENSA IMPLCITOS, UNA
ACEPTACIN EXPRESA DE LA
AUTORIDAD QUE IMPLICA EL
PUESTO.

PODER DE EXPERTOS
ES LA INFLUENCIA QUE SE TIENE
COMO RESULTADO DE LA
EXPERIENCIA, LAS HABILIDADES
ESPECIALES O EL CONOCIMIENTO.

EN LAS ORGANIZACIONES, EN TANTO
LOS TRABAJOS SE HACEN CADA VEZ
MS ESPECIALIZADOS, SOMOS MS
DEPENDIENTES DE LOS EXPERTOS
PARA LOGRAR LAS METAS
PODER DE REFERENCIA
SE DESARROLLA A PARTIR DE
NUESTRA ADMIRACIN POR UNA
PERSONA QUE POSEE
CARACTERSTICAS PERSONALES
DESEABLES Y EL INTERS DE SER
COMO L.

EN LAS ORGANIZACIONES QUIENES SE
VEN COMO CARISMTICOS Y
DOMINANTES, LOGRAN QUE LOS DEMS
LES OBEDEZCAN
LIDERAZGO
FORMAL E INFORMAL
EL LI DERAZGO FORMAL SE BASA EN EL PODER
QUE EMERGE DE LA AUTORI DAD CONFERI DA.

LA FUENTE DE SU PODER PUEDE SER LA
JERARQUA, LA COERCIN Y LA CAPACIDAD DE
OTORGAR RECOMPENSAS

EL LI DERAZGO I NFORMAL SE BASA EN EL
PODER QUE EMERGE DE LA ACEPTACI N DEL
LI DER POR PARTE DE LA MAYOR A DE LOS
I NTEGRANTES DE UN GRUPO
LA FUENTE DE SU PODER PUEDE SER LA
EXPERIENCIA, LA CAPACIDAD O LA REFERENCIA
POR SU CARISMA
EL VISIONARIO
EN UNA SITUACIN DE ANLISIS
A LARGO PLAZO

UN LIDER VISIONARIO EFECTIVO
PRESTA ATENCIN A LOS VALORES
SOSTENIDOS POR LOS INDIVIDUOS
DENTRO DEL GRUPO Y ESCUCHA A
QUIENES PUEDAN MANIFESTAR SUS
METAS SUPERIORES Y LES OTORGA SU
RESPALDO

EL ENTRENADOR
EN UNA SITUACIN DE BSQUEDA DE
XITOS

EL LIDER ENTRENADOR AYUDA A LA
GENTE A ASUMIR RESPONSABILIDADES,
A QUE CADA UNO RESUELVA COMO
HACER LO QUE DEBE, DELEGA EN LA
TOMA DE DECISIONES, Y ACELERA LA
INNOVACIN Y EL APRENDIZAJE A
TODOS LOS NIVELES DE LA
ORGANIZACIN
EL AFILIATIVO
ANTE UNA SITUACIN DE TENSIN

EL LIDER AFILIATIVO ESCUCHA A
LOS DEMS, DESCUBRE LAS
NECESIDADES EMOCIONALES DE
LA GENTE Y SE ESFUERZA POR
SATISFACERLAS EN UN AMBIENTE
DE COLABORACIN, CREANDO
UNA CLIDAD ATMSFERA EN EL
ENTORNO.
EL DEMOCRTICO
ANTE SITUACIONES DE
INCERTIDUMBRE

EL LIDER DEMOCRTICO OBTIENE
INFORMACIN Y COMPROMISO DE
LOS MIEMBROS DEL GRUPO,
ESCUCHA ATENTAMENTE TODAS
LAS OPINIONES Y RENUEVA LA
PARTICIPACIN DE TODOS.


EL ADMNISTRADOR POR
OBJETIVOS
ANTE SITUACIONES DE PLANIFICACIN

EL LIDER ADMINISTRADOR POR
OBJETIVOS PROPONE METAS
AMBICIOSAS Y MONITOREA
CONTNUAMENTE LOS PROGRESOS EN
POS DE DICHAS METAS, MOTIVANDO A
LOS MIEMBROS DEL GRUPO
EL DEMANDANTE
ANTE SITUACIONES DE CRISIS

EL LIDER DEMANDANTE EMITE
INSTRUCCIONES SIN PREGUNTAR
POR INFORMACIN DE QUE ES LO QUE
HAY QUE HACER. ACTA CON O SIN EL
COMPROMISO DE LOS MIEMBROS DEL
GRUPO



TEORAS DE LIDERAZGO
TEORAS CONDUCTISTAS:
PROPONEN COMPORTAMIENTOS
ESPECFICOS QUE DIFERENCIAN A UNOS
LDERES DE OTROS, SEGN SUS
CONDUCTAS, SEGN SUS

ESTILOS DE LIDERAZGO

COMO TODO COMPORTAMIENTO IMPLICA
CONDUCTAS QUE PUEDEN SER
APRENDIDAS


COMPONENTES FUNDAMENTALES
QUE CARACTERIZAN AL
COMPORTAMIENTO DE UN LIDER
MANEJAR Y RESOLVER CRISIS Y
CONFLICTOS
COMUNICARSE ABIERTA Y
HONESTAMENTE
MOTIVAR Y MOTIVARSE
FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO
CONDUCTAS QUE CARACTERIZAN A
LOS ESTILOS DE LIDERAZGO
TOMA DE DECISIONES EN GRUPO
CONVICCIONES Y DEFENSA DE IDEAS
MANEJO Y RESOLUCIN DE
CONFLICTOS
TEMPERAMENTO
HUMOR
ESFUERZO PERSONAL

EL LIDER EFICAZ Y EFICIENTE
VALORA ALTAMENTE LAS DECISIONES CREATIVAS Y
BIEN FUNDADAS, QUE TENGAN COMO RESULTADO LA
COMPRENSIN Y EL ACUERDO
ESCUCHA, BUSCA IDEAS, OPINIONES Y ACTITUDES
DIFERENTES DE LAS PROPIAS, TIENE FUERTES
CONVICCIONES PERO SABE ACEPTAR IDEAS QUE SEAN
MEJORES QUE LAS SUYAS
CUANDO SURGEN CONFLICTOS TRATA DE ENCONTRAR
LOS MOTIVOS DE STOS E INTENTA ELIMINAR LAS
CAUSAS SUBYACENTES
CUANDO LE PROVOCAN SE CONTIENE, AUNQUE SU
IMPACIENCIA SEA VISIBLE
SU HUMOR RESPONDE A LA SITUACIN Y LE DA
PERSPECTIVA, MANTIENE EL BUEN HUMOR AN BAJO
PRESIN
REALIZA UN ESFUERZO VIGOROSO Y LOS DEMS SE
UNEN A L
APRENDIENDO A SER LDER
MANEJAR Y RESOLVER CRISIS Y CONFLICTOS
TOMA DE DECISIONES Y APROVECHAMIENTO DE
LAS OPORTUNIDADES
COMUNICARSE ABIERTA Y ACTIVAMENTE
LA CLARIDAD, LA HONESTIDAD Y EL MANEJO DE
LAS EMOCIONES
MOTIVAR Y MOTIVARSE
EL ESFUERZO PERSONAL , EL TEMPERAMENTO Y EL
HUMOR
FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO
COMPROMISO, COLABORACIN Y CONVICCIONES
APRENDIENDO
APRENDIENDO A SER LDERES
SI SOMOS LDERES HOY, ES PORQUE EN LA
CORDILLERA APRENDIMOS A SERLO.

SOBREVIVIMOS PORQUE FORMAMOS UNA
ECUACIN DE LO QUE ES SOBREVIVIR

LOS CDIGOS CAMBIAN Y UNO ACTA DE MANERA
INSTINTIVA

APRENDIMOS A:
TOMAR DECISIONES Y TRABAJAR EN EQUIPO
COMUNICARNOS Y CONFIAR LOS UNOS EN LOS
OTROS
MOTIVAR Y MOTIVARNOS
APRENDIENDO EL MANEJO DE
LAS CRISIS
LIDERAR CON XITO ES :
CUANDO MEJORA LA CALIDAD DE LAS
DECISIONES
ESTIMULA LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIN
ALIENTA EL INTERS Y LA CURIOSIDAD ENTRE
LOS MIEMBROS DEL GRUPO
PROPORCIONA EL MEDIO A TRAVS DEL CUAL
PUEDEN EXPONERSE LOS PROBLEMAS Y
LIBERARSE LAS TENSIONES
Y NUTRE UN AMBIENTE DE AUTOEVALUACIN
Y CAMBIO
APRENDIENDO A
COMUNICARNOS
DESCUBRIMOS QUE ANTE TODO DEBEMOS SER
ABIERTOS, NO DEBEMOS OCULTARNOS NADA

LA NOTICIA MS ESTREMECEDORA LLEGA EL DA
DIEZ:

YA NO NOS BUSCARN MS

ES EN ESTE MOMENTO CUANDO GUSTAVO NICOLICH
SE PARA FRENTE A TODOS Y DICE: TENGO UNA
BUENA NOTICIA, HAN SUSPENDIDO LA BSQUEDA! -
AHORA DEPENDEMOS SLO DE NOSOTROS MISMOS!
APRENDIENDO A MOTIVAR Y
MOTIVARSE
EL ESPRITU DE LA ARDILLA

EL ESTILO DEL CASTOR

EL DON DEL GANSO

GUNG HO! - Ken Blanchard
EL ESPRITU DE LA ARDILLA:
TRABAJO QUE VALE LA PENA
Y ES IMPORTANTE
UNA DE LAS FORMAS MS RPIDAS Y SEGURAS DE
SENTIRSE BIEN CON UNO MISMO ES
COMPRENDER EL LUGAR QUE OCUPA EL
TRABAJO REALIZADO DENTRO DEL CONTEXTO
DE LAS COSAS QUE LO RODEAN.

SENTIRSE BIEN CON UNO MISMO, ES EL
COMIENZO
ES UNA DE LA EMOCIONES HUMANAS MS
PODEROSAS QUE SE UBICAN EN EL MISMO NIVEL
DEL AMOR Y EL ODIO:

ES EL AMOR PROPIO
EL ESTILO DEL CASTOR
CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO HACE SU
TRABAJO DE LA MEJOR FORMA POSIBLE PARA
ALCANZAR LA META

LOS DEMS MIEMBROS DEL EQUIPO RESPETAN EL
TRABAJO DE CADA UNO Y EL RESTO DE LA
ORGANIZACIN APOYA PARA QUE CADA QUIEN PUEDA
MANTENER EL CONTROL SOBRE LA META

LA META ES ALCANZABLE DE ACUERDO A LAS
CAPACIDADES DE TODOS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
AL MISMO TIEMPO DE SER DESAFIANTE.
EL DON DEL GANSO

DARSE NIMO MUTUAMENTE
PARA SEGUIR ADELANTE

RECONOCER A QUIENES
HAYAN LOGRADO REALMENTE
UN XITO MENSURABLE
Cuatro componentes bsicos de
la conducta del lider
MOTIVACIN

COMUNICACIN

MANEJO DE CRISIS

TRABAJO EN EQUIPO
APRENDIERON A SER LDERES
APRENDIERON A MANEJARSE EN
LAS SITUACIONES MS EXTREMAS
QUE SE PUEDAN IMAGINAR, A
TRABAJAR EN EQUIPO... A
MANEJAR LAS CRISIS...A
COMUNICARSE..A MOTIVARSE
PARA ALCANZAR SU META

APRENDIERON A SOBREVIVIR....

APRENDIERON A VIVIR

YO NO QUERA SER UN
LDER, YO NO QUERA SER
UN HROE, YO SLO
QUERA VIVIR
MUCHAS GRACIAS