Informatica 1

Bloque I
Informtica I
Teresita de Jess Mendoza
Gonzalo palmeros de la Rosa
Infomtica I
Reforma Integral
Directorio
Fidel Herrera Beltrn
Gobernador del Estado de Veracruz
Reynaldo Escobar Prez
Informtica I
Primera Edicin: 2010
ISBN Trmite en Proceso
Todos los derechos reservados.
Secretario de Gobierno
Vctor A. Arredondo lvarez
Secretario de Educacin de Veracruz
Rafael Ortz Castaeda
Subsecretario de Educacin
Media Superior y Superior
Cndido Navarro Ramrez
Director General de Telebachillerato
Jos Manuel Rivera Arau

Subdirector Tcnico
Rosa E. Ferrer Palacios
Crditos
Asesora Acadmica
Luis Alberto Basilio Rodrguez
Asesora Pedaggica
Gonzalo Palmeros de la Rosa

Correcin de estilo
Aicia Mora Rodrguez
Diseo Editorial
Greisy del C. Ramos de la Cruz
Diseo de Portada
Jos Crisoforo Rodrguez Daz
Subdirectora de Evaluacin Escolar
Formacin Editorial
Oscar Mndez Huitrn
Gonzalo Jcome Corts
Informtica I
Primera Edicin: 2010
Jefe del Dpto. Tcnico Pedaggico
Hctor Antonio Martnez Ortiz
Todos los derechos reservados.
Jefe de la oficina de Recursos Materiales
Adolfo Arstegui Prez
Jefe de la oficina de Ediciones
Direccin General de Telebachillerato
Bloque I
Informtica I
Infomtica I
Reforma Integral
Bloque I
ndice
Presentacin
BLOQUE I
Opera funciones bsicas de una computadora
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Identifica la computadora como un sistema.

Define los trminos: sistema, computadora, hardware, software, archivo, informtica
como parte del lenguaje de la sociedad de la informacin.
Reconoce la diferencia entre hardware y software
Describe el funcionamiento bsico de una computadora: entrada, proceso y salida.
Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria principal, dispositivos
de entrada, salida, alamacenamiento y comnunicacin.
Enuncia las caractersticas y elementos que integran las TIC.
Define que es un sistema operativo y sus funciones.
Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos de escritorio y ventanas.
Enuncia las funciones bsicas del explorador de archivos.
Confirma la importancia de proteccin de informacin.
Identifica las caractersticas del software daino.
Define el concepto de virus y software antivirus.
Describe el proceso para detectar y eliminar software daino.
Reconoce la importancia de la actualizacin del software antivirus.
Qu tanto aprendiste?
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BLOQUE II
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
Reconoce la naturaleza, la funcin y las oportunidades que ofrecen las TIC en
situaciones cotidianas y escolares
Comprende las posibilidades que ofrecen las TIC como una herramienta de apoyo
a la creatividad y la innovacin.
Conoce los cambios recientes que han sufrido las TIC y su efecto en los mbitos
personal, del trabajo y social
Infomtica I
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Reforma Integral
Establece el tipo de informacin que requiere, sus fuentes y posibilidades de localizacin
a travs de las TIC
Reconoce las oportunidades de educacin y formacin disponibles mediante el empleo
de las TIC.
Enuncia las caractersticas de la educacin en lnea.
Describe las caractersticas de la informacin que desea localizar en los recursos
electrnicos.
Enuncia criterios de seleccin de informacin, a travs de las TIC.
BLOQUE III
Emplea el procesador de textos
Describe qu es un procesador de textos.
Reconoce la importancia de la planeacin de un documento.
Identifica el ambiente de trabajo de los procesadores de textos y los elementos que
lo integran (mens, barras y rea de trabajo).
Reconoce las medidas de seguridad para proteger un documento (uso de antivirus y

empleo de contraseas).
BLOQUE IV
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Realiza presentaciones electrnicas

Reconoce a las presentaciones electrnicas como un medio electrnico
para expresarse y comunicarse.
Reconoce la importancia de la planeacin de una presentacin.
Identifica el ambiente de trabajo de las presentaciones electrnicas y los elementos que
lo integran (panel de tareas, botones de vistas, barras de herramientas).
Define diversas medidas de seguridad para proteger una presentacin electrnica (uso
de antivirus, respaldos y empleo de contraseas.
Conoce el procedimiento y requerimientos de comunicacin para publicar en internet
una presentacin electrnica.
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Bibliografa
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211
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187
201
203
207
Bloque I
Presentacin
El avance tan vertiginoso de nuestra cultura, ha desencadenado una serie de cambios en nuestra vida
cotidiana, as como en el aspecto educativo, es por eso que la Direccin General de Telebachillerato
se ve en la necesidad de apegarse a la modificacin de los contenidos y estrategias de la asignatura de
Informtica I, ya que los estudiantes deben contar con un material actualizado y acorde con su vida
cotidiana. En un esfuerzo por cubrir los requerimientos de la Reforma Integral de la Secretaria de
Educacin Pblica, se incluyen todos los aspectos marcados en dicha reforma, como el desarrollo de
capacidades especficas para una posible insercin en el mercado laboral, mediante las competencias
profesionales.
En una forma fcil se abordan los temas que vienen distribuidos en bloques, para que el estudiante pueda comprender y, sobre todo, coadyuvar al desarrollo de habilidades necesarias para poder utilizarla
a la par con otras asignaturas, as como en la vida diaria, es importante hacer mencin que depende
mucho del alumno que pueda desarrollar todas las habilidades de competencia.
En relacin con el enfoque por competencias, es conveniente analizar sus implicaciones en la conceptualizacin de estudiante y docente, del proceso de enseanza y aprendizaje, as como su impacto en el
aula. Entenderemos por competencias a los procesos complejos de desempeo integral en determinados contextos, que implican la articulacin y aplicacin de diversos saberes, para realizar actividades
y/o resolver problemas con sentido de reto, motivacin, flexibilidad, creatividad y comprensin, dentro de una perspectiva de mejoramiento continuo y compromiso.
Tambin es importante hacer mencin que el docente toma un nuevo rol en estas nuevas modalidades,
ahora pasa a ser un mediador y promotor de actividades que permitan el desarrollo de competencias,
al facilitar el aprendizaje entre los estudiantes, a partir del diseo y seleccin de secuencias didcticas,
del reconocimiento del contexto que vive el estudiante, de la seleccin de materiales, de la promocin
de un trabajo interdisciplinario, acompaado el proceso de aprendizaje del estudiante.
La presente gua se estructura de la siguiente forma: El Bloque I se inicia con el desarrollo de los conocimientos y competencias bsicas relacionadas con los componentes y funcionamiento bsico de una
computadora, las funciones de uso comn del sistema operativo y los procedimientos para garantizar
la seguridad de la informacin.
Infomtica I
Reforma Integral
En el Bloque II se estudian las TICs como medio para buscar informacin, enfatizando en la importancia de evaluar, procesar, emplear y comunicar la informacin, tambin se destaca a la educacin en
lnea, como una potente herramienta para aprender e incrementar sus posibilidades de aprendizaje
autnomo y formacin continua durante toda la vida.
En los Bloques III y IV se abordan, respectivamente, el uso de los procesadores de texto y las presentaciones electrnicas que permitan al estudiante expresarse, comunicarse y producir diversos materiales
de estudio que incluyan, adems de texto, imgenes, animaciones, videos, sonidos, etc. Es importante
mencionar que los estudiantes habrn desarrollado las competencias despus de adquirir los conocimientos y las habilidades que deben poner en prctica, adems, de manifestar una serie de actitudes
que demuestren el desarrollo de stas, con un alto nivel de desempeo en las tareas requeridas.
Cada bloque cuenta con un proyecto, con la finalidad de que el estudiante realmente aplique lo aprendido
y evidenciar la movilizacin de sus competencias que nos exige la realidad.
Como conclusin, es importante hacer notar que la asignatura de Informtica I aporta de forma importante al desarrollo de las habilidades antes mencionadas, ya que el estudiante utiliza una serie de
herramientas que ms adelante se irn definiendo de forma detallada para la investigacin, desarrollo
y aplicacin de stas, esperamos que la presente gua te sea de gran utilidad, tanto para tu preparacin
acadmica, tu vida cotidiana y, en un futuro, en tu desempeo laboral.
Bloque I
Estructura conceptual
general
Informtica I
BLOQUE I
Funciones bsicas de una
computadora
BLOQUE II
Utiliza las tecnologas de la
informacin y comunicacin
BLOQUE III
Emplea el procesador de
textos
BLOQUE IV
Realiza presentaciones
electrnicas
Infomtica I
Reforma Integral
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Bloque I
Bloque I
Unidades de competencia
Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Opera las funciones de uso comn de un sistema operativo para administrar informacin personal y escolar, tras conocer el funcionamiento bsico de una computadora y aplica los procedimientos correspondientes para garantizar la seguridad de la informacin.
Atributos
1.1 Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.
Situacin didctica
Observa tu centro, en el puedes encontrar salones, bancas, mesas, sillas, pizarrones,
televisores y DVD; alumnos y maestros, quienes realizan actividades como impartir clase,
organizar reuniones, organizar actos y eventos y participar en talleres.
a) Puedes imaginar la relacin de estos elementos con algunos de la computadora?
b) Imagina que tu centro carece por completo de autoridades de todo tipo y argumente qu
crees que pasara. Haz otra lista con los problemas que podra ocurrir (por ejemplo no tener
un horario establecido de clases).
c) Si agregamos algn tipo de administracin, Cules de los problemas que enlistaste se
podran evitar?
Infomtica I
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Reforma Integral
De lo que sabes
I. Efecta lo que se te indica a continuacin:

Con apoyo del profesor organicen (una lluvia de ideas).
a) Qu esperas de la materia de informtica I?

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b) Por qu la informtica es necesaria en tu vida?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c) Conoces algn lugar donde se use la computadora y para qu?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d) Qu entiendes por sistema?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
e) Qu partes de la computadora conoces?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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Bloque I
Bloque
Introduccin
La computadora es una herramienta de uso comn en la mayora de nuestras vidas, para
la organizacin y produccin de las corporaciones tanto en gobierno como en la iniciativa
privada, cada vez la informacin tiene que ser ms precisa y con mayor rapidez; para esto,
la informtica ha diseado equipos, sistemas y estrategias que permiten un manejo ms
gil de dicha informacin; podramos decir que la informtica se refiere a la interaccin
y manipulacin de los datos, con el fin de facilitar las funciones y las tomas de decisiones.
Por esta razn, esta unidad inicia con el estudio de los trminos ms empleados, dentro
de la informtica, para comprender su significado y su uso. As mismo, se explica el funcionamiento de un sistema de cmputo, que ayudar al estudiante a que conozca el papel
que desempean los componentes de una computadora.
Para poder entender y utilizar de forma adecuada una computadora es de suma importancia que comprendas que la computadora es un sistema integrado, que sin alguna de
sus partes dejara de sernos til, es por ello que ser la base sobre la cual podrs ir aumentando tus conocimientos sobre esta rea tan importante y, sobre todo emocionante. En
esta unidad se analizarn los conceptos de computadora y sistema y, a partir de ah,
se podr tener una idea del gran aporte que han dado las computadoras a nuestras vidas.
Identifica la computadora como un sistema

La idea de usar las computadoras como sistemas de informacin fue promovida por los
fabricantes de stas como justificacin para adquirir nuevo equipo; esta percepcin reconoce que las aplicaciones de las computadoras deben implementarse con el propsito
de producir informacin, por lo que fue adaptado rpidamente por muchas de las ms
grandes compaas.
Los computadores actuales no tienen en su interior mecanismos o ruedas con dientes,
sino un laberinto microscpico de transistores que reaccionan ante los impulsos elctricos que pasan por sus circuitos y que tienen slo dos posiciones, que corresponden a las
cifras empleadas por el sistema binario.
Infomtica I
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Reforma Integral
Si bien, las instrucciones en las primeras mquinas deban ser ingresadas en ceros y unos,
los computadores actuales son capaces de transformar las palabras, nmeros e instrucciones que ingresamos. As, cada computador debe traducir uno o ms lenguajes en cdigo
binario para poder funcionar.
Las computadoras le han facilitado al hombre el trabajo debido a que simplemente se le
tienen que dar algunas rdenes, informacin para que sta las procese y, junto con la red
y algunos perifricos que stas poseen, brindan entretenimiento y comunicacin.
En conclusin, podramos definir que los sistemas de informacin son una coleccin de
elementos, tales como personas, recursos, conceptos y procedimientos destinados a efectuar una funcin determinada o alcanzar una meta.
Una computadora es una mquina capaz de procesar automticamente, a gran velocidad,
clculos y complicadas operaciones, mediante la aplicacin sistemtica de los criterios
preestablecidos; siguiendo las instrucciones de un programa, la informacin que se le
suministra, es procesada para obtener un resultado deseado.
Las computadoras son verdaderamente importantes porque introducen un cambio cualitativo, tanto en la organizacin como en el desarrollo del trabajo y del ocio. Y no por lo que
es, sino por lo que hace. Si hoy en da las computadoras realizan muchas cosas, se puede
decir que en un futuro realizar todo o casi todo. Esta totalidad no es absoluta porque las
aplicaciones informticas no estn necesariamente limitadas por la esencia material de la
computadora, sino por el propio hombre. Es por eso que debemos ver a las computadoras
como un sistema integrado que sin alguna de sus partes dejara de funcionar.
Define los trminos: sistema, computadora, hardware, software,

archivo, informtica como parte del lenguaje de la sociedad de la
informacin
Para familiarizarse, conocer y poder utilizar, de manera eficiente las computadoras es
necesario comprender la terminologa bsica, ya que es la base sobre la cual se podr
ir ampliando el conocimiento de esta materia tan importante. En esta parte del bloque
se analizarn los conceptos: sistema, computadora, hardware, software, y las diferencias
entre ellos, archivo e informtica.
A continuacin, se presentan los conceptos bsicos, anteriormente mencionados, los
cuales te ayudarn a comprender mejor cualquier informacin relacionada con las computadoras.
Sistema
Analicemos algunas definiciones importantes acerca del concepto sistema:
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Bloque I
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados que interactan entre s para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energa o
materia del ambiente y proveen (salida) informacin, energa o materia.
Un sistema puede ser fsico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o
puede ser abstracto o conceptual (un software).
Cada sistema existe dentro de otro ms grande, por lo tanto, un sistema puede estar formado por subsistemas y partes, y a la vez puede ser parte de un supersistema.
Los sistemas tienen lmites o fronteras, que los diferencian del ambiente. Ese lmite puede
ser fsico (el gabinete de una computadora) o conceptual. Si hay algn intercambio entre
el sistema y el ambiente a travs de ese lmite, el sistema es abierto, de lo contrario, el
sistema es cerrado.
Un grupo de elementos no constituye un sistema si no hay una relacin e interaccin, que
d la idea de un todo con un propsito.
Otro ejemplo puede ser el sistema solar que est formado por el Sol, los planetas, asteroides,
cometas y meteoritos, regidos por leyes de la mecnica.
En informtica, la palabra sistema se utiliza en varios contextos: una computadora es el
sistema formado por su hardware y su sistema operativo.
Sistema tambin se refiere a un conjunto de programas, procedimientos, datos y equipo
utilizado en el procesamiento de informacin; por ejemplo, un sistema contable, sistema
administrativo, etctera.
Actividad 1
I. Describe dos ejemplos de un sistema de acuerdo con el tema anterior.
Infomtica I
15
Reforma Integral
Computadora
La computadora es un dispositivo electrnico compuesto bsicamente de un procesador,
una memoria y unos dispositivos de entrada/salida (E/S). Una computadora puede realizar tareas muy diversas mediante el uso de diversos programas, todos estos programas
buscan el simplificar y agilizar las tareas rutinarias (ver figura 1.1).
Figura 1.1 Computadora.
Las computadoras se comunican con el exterior a travs de

los dispositivos de entrada/salida.
La computadora organiza sus recursos con la finalidad de atender una tarea a travs de un
programa llamado Sistema Operativo, estos recursos son la memoria, los dispositivos de
entrada/salida, y los dispositivos de almacenamiento, como lo son los discos duros y las
unidades de DVD y CD.
A pesar del gran cambio que ha tenido la tecnologa de las computadoras digitales, la
mayora de los equipos todava utilizan la arquitectura Von Neumann, propuesta a principios de la dcada de 1940 por John von Neumann. La arquitectura Von Neumann describe una computadora con cuatro secciones principales: la unidad lgica y aritmtica
(UAL), la unidad de control, la memoria, y los dispositivos de entrada y salida (E/S).
Estas partes estn interconectadas por cables, un enlace comn (ver figura 1.2).
Figura 1.2 Arquitectura de la mquina de Von Neumann.
Se puede decir que el funcionamiento de una computadora es bastante simple. La computadora trae las instrucciones y los datos de la memoria. Ejecuta las instrucciones, se
almacenan los datos y contina con la siguiente instruccin, y este proceso se repite continuamente mientras est en uso.
Hardware
Componentes fsicos (hardware)
Hardware, especficamente, se refiere a todos los componentes fsicos (fierros), de la
computadora, es decir, todo lo que se puede ver y tocar; gracias a ste podemos realizar
funciones tan importantes como entrada, procesamiento, salida y almacenamiento secundario de datos.
En computacin, hardware es un trmino ingls que hace referencia a cualquier componente fsico tecnolgico, que trabaja o interacta de algn modo con la computadora.
No slo incluye elementos internos como el disco duro, CD-ROM, disquetera, sino que
tambin hace referencia al cableado, circuitos, gabinete, etc., incluso hace referencia a elementos externos como la impresora, el mouse, el teclado, el monitor y dems perifricos.
16
Bloque I
Partes de las que se compone el hardware de la computadora
a) Unidad de entrada.
b) Unidad de salida.
c) Unidad de memoria.
d) Unidad aritmtica-lgica.
e) Unidad de procesamiento.
Ms adelante se analizarn cada uno de estos componentes.
Hardware tpico de una computadora personal (fig. 1.3).
1. Monitor .
2. Placa base o tarjeta madre.
3. CPU.
4. Memoria Ram.
5. Tarjeta de Expansin.
6. Fuente de alimentacin
7. Unidad de CD
8. Unidad de diskette, (poco usada ya).
9. Teclado.
10. Mouse.
Figura 1.3 Componentes fsicos de una computadora.
Componentes lgicos (software)

El software es el conjunto de instrucciones responsables de que el hardware realice su tarea, indispensable para el funcionamiento de cualquier computadora. Existen dos grupos
principales de software:
Software del sistema, el cual realiza las funciones comunes para todos los usuarios de la
computadora, un ejemplo de ste es el Sistema Operativo.
Figura 1.4 Software.
Software especfico, el que realiza las aplicaciones particulares del usuario (ver figura
1.4).
El software se suele escribir en un lenguaje de programacin de alto nivel, que es ms sencillo de escribir (pues es ms cercano al lenguaje natural humano), pero debe convertirse
a lenguaje mquina para ser ejecutado.
El trmino software fue usado por primera vez por John W. Tukey en 1957.
El software y el hardware deben funcionar en conjunto para lograr que la computadora
realice los trabajos para los que fue creada y la evolucin de ambos nunca se detiene.
Infomtica I
17
Reforma Integral
Reconoce la diferencia entre hardware y software
En general, podramos decir que la principal diferencia entre el software y el hardware es
que el hardware son todas aquellas partes que se pueden tocar, como se deca en el segmento anterior, y el software son las partes intangibles de una computadora, por ejemplo,
haciendo una analoga: el pensamiento es algo intangible.
Ejercicios
Identifica las partes de la computadora, escribiendo sobre la lnea los nombres de cada componente y, despus, responde las siguientes preguntas.
1. Qu componente permite ver la informacin que se est procesando?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. En qu parte se introducen los CD?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Cul es la unidad de salida de una computadora?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Con qu dispositivo se puede sealar una opcin requerida por el usuario?
_____________________________________________________________________________
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Bloque I
Archivo
Un archivo informtico es un conjunto de informacin que se almacena en algn medio
de escritura que permita ser ledo o accedido por una computadora. El archivo es identificado por un nombre y la descripcin de la carpeta o directorio que lo contiene, los
archivos informticos se llaman as porque son los equivalentes digitales de aquellos que
se escriben en tarjetas, papel o en el entorno de oficina tradicional, stos facilitan una
manera de organizar los recursos usados para almacenar permanentemente informacin
dentro de una computadora.
La informacin de un archivo informtico normalmente consiste de paquetes ms pequeos de informacin (a menudo llamados registros o lneas) que son individualmente diferentes, pero que comparten algn rasgo en comn. Por ejemplo, un archivo de
nminas puede contener informacin sobre todos los empleados de una empresa; cada
registro en su archivo se refiere nicamente a un empleado, y todos los registros tienen la
caracterstica comn de estar relacionados con las nminas (esto es muy similar a colocar
toda la informacin de esta rea en un archivero real en una oficina que no tiene ninguna
computadora). Un archivo de texto puede contener lneas de texto, correspondientes a
lneas impresas en una hoja de papel.
Muchas aplicaciones empaquetan todos sus archivos de datos en un nico archivo, usando marcadores internos para discernir los diferentes tipos de informacin que contienen,
por ejemplo, los archivos de datos usados por juegos.
Informtica
La informtica est en nuestras vidas, gran parte de nuestra sociedad se ha desarrollado
al amparo de las nuevas tecnologas y debe su xito, en gran parte, a esta ciencia. Por eso
se puede decir que es la ciencia que se encarga del tratamiento automtico de la informacin. Este tratamiento automtico es el que ha propiciado y facilitado la manipulacin de
grandes volmenes de datos y la ejecucin rpida de clculos complejos.
En sus inicios, la informtica facilit los trabajos repetitivos y montonos, especialmente
en el rea administrativa, debidos a la automatizacin de esos procesos. Hoy en da, se
concibe ms all de esa funcin: es una ciencia presente en todas las actividades tecnolgicas del hombre.
Describe el funcionamiento bsico de una computadora: entrada,

proceso y salida.
El funcionamiento bsico de una computadora, se describe a continuacin:
Los procesos de entrada/salida, tambin abreviado E/S o, son la coleccin de interfaces
que usan las distintas unidades de un sistema de procesamiento de informacin para comunicarse unas con otras, o las seales (informacin) enviadas a travs de esas interfaces.
Las entradas son las seales recibidas por la unidad, mientras que las salidas son las sea-
Infomtica I
19
Reforma Integral
les enviadas por sta. El trmino puede ser usado para describir una accin; realizar una
entrada/salida se refiere a ejecutar una operacin de entrada o de salida. Los dispositivos
de E/S los usa una persona u otro sistema para comunicarse con una computadora.
A partir de esta unidad se obtiene la informacin, ya sean datos o programas y los pone
a disposicin de las otras unidades para que sean procesados. La informacin se puede
introducir por medio del teclado, del mouse, de los escneres, de lpices pticos, de pantallas touch screen, de cmaras, etc. Observa unos ejemplos en la figura 1.5:
Teclado
Cmara
Mouse
Escner
Microfono
Figura 1.5 Dispositivos de entrada.
20
Bloque I
Figura 1.6 Dispositivos de salida.
Unidad de memoria
La unidad de memoria, conocida como memoria RAM, es donde la computadora almacena la informacin necesaria para que sta pueda arrancar y funcionar, es decir, guarda
informacin de todos los programas que se ejecutan en una computadora, incluyendo al
sistema operativo, touch screen, de cmaras, etctera.
Unidad aritmtica lgica

Como ya se mencion, en esta unidad se realizan las operaciones aritmticas, lgicas y de
comparacin (ver figura 1.7).
Figura 1.7 Unidad de Procesamiento, unidad aritmtica y lgica.
Unidad de procesamiento
Esta unidad se encarga de realizar las operaciones de clculo y control y el proceso de
datos entre los diversos elementos de la computadora. Se puede decir que esta unidad es
el corazn y el cerebro de la computadora.
Un microprocesador es un circuito electrnico integrado que acta como unidad central
de proceso de un ordenador, proporcionando el control de las operaciones de clculo.
Est integrado por componentes extremadamente pequeos, formados en una nica
pieza plana de poco espesor. Su componente principal son los semiconductores, especialmente de silicio y germanio; stos pueden llegar a tener varias decenas de millones
de transistores, adems de otros componentes electrnicos como diodos, resistencias,
condensadores... todo ello en varios milmetros cuadrados! (figura 1.8).
Infomtica I
21
Reforma Integral
Figura 1.8 Unidades de procesamiento.
Ejercicio 2
En la siguiente tabla marca una X en la(s) columna(s) apropiada(s), segn la funcin de los dispositivos anotados.
Escner
Escner
Bocinas
Mouse (ratn)
CD
Disco duro
Cmara digital
Micrfono
Monitor
Teclado
Impresora
Almacenar
Entrada
Salida
Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria

principal, dispositivos de entrada, salida, almacenamiento y
comunicacin
Memoria principal
La memoria principal est formada por circuitos integrados capaces de almacenar informacin, tiene una menor capacidad de almacenamiento comparada con la memoria secundaria, pero posee una velocidad millones de veces superior. sta se representa por
dos tipos: la memoria de acceso aleatorio (RAM, por sus siglas en ingls Random Access
Memory), la cual almacena datos que pueden ser escritos y borrados de acuerdo con los
procesos (observa la figura 1.9) y a memoria de slo lectura (ROM, Read Only Memory),
la cual contiene informacin que le ha sido almacenada desde la fbrica y que es indispensable para que opere la computadora.
22
Bloque I
Memoria secundaria
En la memoria secundaria es donde se almacenan grandes
cantidades de informacin y posiblemente por un periodo prolongado. Ejemplos de estas unidades son los CD, los
DVD, etctera (figura 1.10).
La unidad de almacenamiento mnima de informacin es el
bit y puede contener ceros o unos.
Figura 1.9 Memoria de Acceso Aleatorio (RAM).
Dispositivos de almacenamiento
Debido a la cantidad de informacin que manejamos
actualmente, los dispositivos de almacenamiento se han
vuelto casi tan importantes como el mismsimo computador.
El espacio en nuestro disco duro ya no es suficiente para
guardar tal cantidad de informacin, por lo que es indispensable un medio alternativo de almacenamiento para
guardar nuestros Cds en Mp3 o los programas que desacargamos de Internet.
Soporte
Disco compacto
(CD)
Figura 1.10 Ejemplos de unidades de almacenamiento secundario.
Capacidad de
almacenamiento
Duracin mxima
de audio
Duracin mxima
de video
Nmero de cds a
los que equivale
650 Mb
1 hrs. 18 min.
15 min.
4,7 Gb
9 hrs. 30 min.
2 h 15 min.
8,5 Gb
17 hrs. 30 min.
4 hrs.
13
9,4 Gb
19 hrs.
4 h 30 min.
14
17 Gb
35 hrs.
8h
26
DVD una cara /
una capa
DVD una cara /
doble capa
DVD doble cara /
una capa
DVD doble cara /
doble capa
Infomtica I
23
Reforma Integral
Enuncia las caractersticas y elementos que integran las TICs
Qu son las TICs?
Las nuevas Tecnologas de la Informacin y Comunicacin son aquellas herramientas
computacionales e informticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms variada forma. Es un conjunto de herramientas,
soportes y canales para el tratamiento y acceso a la informacin. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TICs agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la informacin,
y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la
informacin se remontan a la invencin del telgrafo elctrico, pasando posteriormente
por el telfono fijo, la radiotelefona y, por ltimo, la televisin, la internet, la telecomunicacin mvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologas de la informacin
y la comunicacin. La revolucin tecnolgica que vive la humanidad actualmente es debida, en buena parte, a los avances significativos en las tecnologas de la informacin y la
comunicacin. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad
son: la generalizacin del uso de las tecnologas, las redes de comunicacin, el rpido
desenvolvimiento tecnolgico y cientfico y la globalizacin de la informacin.
Figura 1.11 Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC).
Ejercicio 3
Investiga ms acerca de las TICs y elabora un mapa conceptual.
24
Bloque I
Define qu es un sistema operativo y sus funciones
El sistema operativo es el programa o software ms importante de un ordenador. Para
que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema
operativo. Los sistemas operativos realizan tareas bsicas, tales como reconocimiento de
la conexin del teclado, enviar la informacin a la pantalla, no perder de vista archivos
y directorios en el disco, y controlar los dispositivos perifricos tales como impresoras,
escner, etctera.
Todo sistema operativo ayuda al usuario a manipular los archivos. El sistema operativo
forma parte esencial de toda computadora. A semejanza del hardware, el sistema operativo est constituido por muchos componentes. El elemento ms obvio de un sistema operativo es la interfaz de usuario que le permite ejecutar programas, introducir comandos y
manipular archivos.
Es importante hacer mencin que en la actualidad existen un sinnmero de sistemas operativos y, dependiendo de la capacidad de nuestro equipo de computo, ser la versin de
dicho sistema, ahora bien, lo ms actual de Microsoft es Windows Vista, pero nosotros
trabajaremos con Windows XP, debido a que la mayora de los equipos de cmputo an
cuentan con esta versin; las funciones son bsicamente las mismas, slo cambia un poco
la interfase.
Concepto
Un sistema operativo es un programa que acta como intermediario entre el usuario y el
hardware de una computadora y su propsito es facilitar un entorno en el cual el usuario
pueda ejecutar programas. El objetivo principal de un sistema operativo es, entonces,
lograr que el sistema de cmputo se use de manera cmoda, y el objetivo secundario es
que el hardware de la computadora se emplee de manera eficiente.
Cualquier sistema de cmputo puede dividirse en cuatro componentes: el hardware, el
sistema operativo, los programas de aplicacin y los usuarios. El hardware (Unidad Central de Procesamiento (UCP), memoria y dispositivos de entrada/salida E/S) proporciona los recursos de computacin bsicos. Los programas de aplicacin (compiladores,
sistemas de bases de datos, juegos de video y programas para negocios) definen la forma en que estos recursos se emplean para resolver los problemas de computacin de los
usuarios.
Funciones
Los sistemas operativos son el sistema principal que desempea las funciones bsicas
de la computadora en las que las aplicaciones se apoyan, stos se hallan disponibles en
muchos idiomas corrientes, as mismo, incluyen Mac, Windows 3.1, 95, NT, Unix, IBMs
OS/2.
Infomtica I
25
Reforma Integral
Las funciones bsicas de un sistema operativo son las siguientes:
a) Administrar los recursos disponibles de la mquina, que son escasos. Controlar los
flujos de informacin dentro del sistema y la ejecucin de los trabajos encomendados.
b) Mantener la operatividad del sistema, detectar errores y controlar los dispositivos y
configuracin de los perifricos, de forma que no aparezcan continuas interrupciones
frente al usuario.
c) Ejecutar el software de aplicacin para obtener la mxima eficacia en la explotacin
del equipo.
En forma detallada tenemos:
Programas de control para la administracin de los recursos:
Administracin de trabajos. Cuando existen varios programas en espera de ser procesados, el sistema operativo debe decidir el orden de procesamiento de ellos, as
como asignar los recursos necesarios para su proceso.
Administracin de recursos. Mediante esta funcin el sistema operativo est en capacidad de distribuir en forma adecuada y en el momento oportuno los diferentes
recursos (memoria, dispositivos, etc.) entre los diversos programas que se encuentran en proceso, para esto lleva un registro que le permite conocer qu recursos estn
disponibles y cules estn siendo utilizados, por cunto tiempo y por quin, etctera.
Control de operaciones de entrada y salida. Mediante esta actividad el sistema operativo decide qu proceso har uso del recurso, durante cunto tiempo y en qu momento.
Administracin de la memoria. Supervisa qu reas de memoria estn en uso y cules estn libres, determina cunta memoria asignar a un proceso y en qu momento,
adems libera la memoria cuando ya no es requerida para el proceso.
Recuperacin de errores. El sistema operativo contiene rutinas que intentan evitar
perder el control de una tarea cuando se suscitan errores en la transferencia de informacin hacia y desde los dispositivos de entrada/salida.
Programas de proceso para mantener la operatividad. El sistema operativo contiene programas de servicios que sirven de apoyo para el procesamiento de los trabajos,
se conocen tambin como utileras y se pueden clasificar en tres tipos:
A) Utileras del sistema
Se ejecutan bajo el control del sistema operativo y se utilizan para preparar
algunos recursos usados por el sistema. Son de uso interno.
B) Utileras para archivos
Manejan informacin de los archivos, tales como imprimir, clasificar, copiar,
etctera.
C) Utileras independientes
Realizar funciones que se relacionan con la iniciacin de dispositivos de Entrada/Salida, carga del sistema operativo, etctera.
26
Bloque I
Tipos (de acuerdo con el nmero de usuarios)
Actualmente los sistemas operativos se clasifican en tres tipos: sistemas operativos por su
estructura (visin interna), sistemas operativos por los servicios que ofrecen y sistemas
operativos por la forma en que ofrecen sus servicios (visin externa).
Sistemas operativos por servicios (visin externa)

Esta clasificacin es la ms comnmente usada y conocida, desde el punto de vista del
usuario final, y se puede apreciar fcilmente en el siguiente cuadro sinptico.
Por el nmero
de usuarios
Monousuario
Multiusuario
Monotareas
Sistemas operativos
por servicios
Por el nmero
de tareas
Multitareas
Uniproceso
Por el nmero
de procesadores
Simtricos
Asimtricos
Multiproceso
Sistema operativo monousuario

Los sistemas operativos monousuarios son aqullos que soportan a un usuario a la vez,
sin importar el nmero de procesadores que tenga la computadora o el nmero de procesos o tareas que el usuario pueda ejecutar en un mismo instante. Las computadoras
personales tpicamente se han clasificado en este rengln.
Infomtica I
27
Reforma Integral
Sistema operativo multiusuario
Los sistemas operativos multiusuarios son capaces de dar servicio a ms de un usuario a
la vez, ya sea por medio de varias terminales conectadas a la computadora o por medio de
sesiones remotas en una red de comunicaciones. No importa el nmero de procesadores
en la mquina ni el nmero de procesos que cada usuario puede ejecutar simultneamente. Este tipo de sistemas se emplea especialmente en redes; en otras palabras, consiste en
el fraccionamiento del tiempo (timesharing).
Ejercicio 4
Emplea imgenes o dibujos para ilustrar lo que entendiste por sistema operativo.
28
Bloque I
La evolucin de los sistemas operativos inicia a finales de la dcada de 1940, el uso de
computadoras estaba restringido a aquellas empresas o instituciones que podan pagar su
alto precio y no existan los sistemas operativos. En su lugar, el programador deba tener
un conocimiento y contacto profundo con el hardware y en caso de que su programa
fallara, deba examinar los valores de los registros y pneles de luces indicadoras del estado de la computadora para determinar la causa de la falla y poder corregir su programa,
adems de enfrentarse nuevamente a los procedimientos de apartar tiempo del sistema
y poner a punto los compiladores, ligadores, etc. para volver a ejecutar su programa, es
decir, enfrentaba el problema del procesamiento serial (serial processing).
La importancia de los sistemas operativos nace histricamente desde la dcada de 1950,
cuando se hizo evidente que el operar una computadora por medio de tableros enchufables, en la primera generacin, y luego por medio del trabajo en lote, en la segunda generacin, se poda mejorar notoriamente, pues el operador realizaba siempre una secuencia
de pasos repetitivos, lo cual es una de las caractersticas contempladas en la definicin
de lo que es un programa. Es decir, se comenz a ver que las tareas del operador podan
plasmarse en un programa, al cual a travs del tiempo y por su enorme complejidad se le
llam sistema operativo. As, tenemos entre los primeros sistemas operativos que surgieron al Fortran Monitor System (FMS) e IBSYS.
Posteriormente, en la tercera generacin de computadoras nace uno de los primeros sistemas operativos con la filosofa de administrar una familia de computadoras: el OS/360
de IBM. Fue ste un proyecto tan novedoso y ambicioso que enfrent por primera vez
una serie de problemas conflictivos, debido a que anteriormente las computadoras eran
creadas para dos propsitos en general: el comercial y el cientfico. As, al tratar de crear
un solo sistema operativo para computadoras que podan dedicarse a un propsito, al
otro o a ambos, se puso en evidencia la problemtica del trabajo en equipos de anlisis,
diseo e implantacin de grandes sistemas.
Surge tambin en la tercera generacin de computadoras el concepto de la multiprogramacin, porque debido a su alto costo era necesario idear un esquema de trabajo que
mantuviese a la unidad central de procesamiento ocupada ms tiempo, as como el encolado (spooling) de trabajos para su lectura hacia los lugares libres de memoria o la escritura de resultados. Sin embargo, se puede afirmar que los sistemas durante la tercera
generacin siguieron siendo bsicamente sistemas de lote.
En la cuarta generacin la electrnica avanza hacia la integracin a gran escala, pudiendo
crear circuitos con miles de transistores en un centmetro cuadrado de silicn y ya es
posible hablar de las computadoras personales y las estaciones de trabajo. Surgen los conceptos de interfaces amigables intentando as atraer al pblico en general hacia el uso de
las computadoras como herramientas cotidianas. Se hacen populares el MS-DOS y el UNIX,
dos sistemas operativos que utilizaban estas mquinas.
Infomtica I
29
Reforma Integral
Para mediados de la dcada de 1980, surgieron las redes de computadoras y los sistemas
operativos en red y sistemas operativos distribuidos. La red mundial Internet se fue haciendo accesible a toda clase de instituciones y se comenzaron a dar muchas soluciones
(y problemas) al querer hacer convivir recursos residentes en computadoras con sistemas
operativos diferentes. Para principios de 1990, el paradigma de la programacin orientada a objetos cobra relevancia, as como el manejo de objetos desde los sistemas operativos. Las aplicaciones intentan crearse para ser ejecutadas en una plataforma especfica
y as poder ver sus resultados en la pantalla o monitor de otra diferente (por ejemplo,
ejecutar una simulacin en una mquina con UNIX y ver los resultados en otra con DOS).
Los niveles de interaccin se fueron haciendo cada vez ms profundos, llegando as a
crear un sistema operativo de ambiente grfico, conocido como Windows, mismo que fue
manejado ms fcilmente por el usuario comn.
Ejercicio 5
Realiza un cuadro sinptico con las principales caractersticas de la evolucin de los sistemas
operativos.
30
Bloque I
Actividad 2
Investiga cules son las tareas de uso comn del sistema operativo.
Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos del

escritorio y ventanas
El sistema operativo (SO) que analizaremos en este apartado es Windows XP Professional
de Microsoft, mismo que es un SO de ambiente grfico. En esta seccin analizaremos las
tareas comunes, tales como: arranque del SO, inicio de sesin, acceso a las aplicaciones,
ventanas, barras de herramientas y mens, exploradores de archivos, administrador de
archivos y administracin de dispositivos, con la finalidad de que comprendan el uso del
mismo y puedan iniciar su sesin para trabajar, sin problemas, con el equipo de cmputo
asociado.
El arranque del sistema comienza desde el momento en el que se enciende la computadora, apareciendo la pantalla que se muestra en la figura 1.12.
Figura 1.12 Pantalla de arranque del sistema operativo.
Infomtica I
31
Reforma Integral
Despus de haber arrancado el sistema, aparece la pantalla de inicio de sesin que se
muestra a continuacin (figura 1.13):
1. Se teclea aqu
e inicia la sesin.
2. Si desea apagar el
equipo, teclee aqu.
Figura 1.13 Inicio de sesin.
Como se puede observar, esta pantalla tiene dos elementos principales:

1.
2.
Lista de usuarios. Se elige el usuario que corresponde y se inicia la sesin.

Apagar equipo. Es un botn que al seleccionarlo y dar clic en l, cierra la sesin.
Acceso a las aplicaciones

Una vez iniciada la sesin, podemos observar las aplicaciones que se tienen cargadas en la
computadora, siguiendo los pasos que a continuacin se explican:
1) Se da clic en el botn de <inicio>
2) Se da clic en el botn de <todos los programas>
3) Se selecciona la aplicacin que se desee, desplazando el cursor y se da clic
en sta, con el botn izquierdo.
32
Bloque I
3. Aplicaciones
4. Submen de
Aplicaciones.
Figura 1.14 Accesos a las aplicaciones.
Cabe mencionar que existen aplicaciones que tienen otros cuatro submens, ejemplo de
ello es la aplicacin <Microsoft Office>, que tiene todas las aplicaciones comunes como:
Access, Power Point, Word, Excel, Publisher, Outlook, Project, Tools y Herramientas de
Microsoft Office, que se deben seleccionar para acceder a ellas dando clic en aquella que
se seleccion.
Ventanas, barras de herramientas y mens

Cada aplicacin se abre en una ventana aparte, y cuenta con barra de herramientas, as
como mens desplegables (figura 1.15), que corresponden a la aplicacin de Microsoft
Office Word, donde la barra de herramientas muestra las opciones a las que se puede acceder para trabajar con dicha aplicacin, la cual ser explicada en el bloque 3 de esta gua.
Infomtica I
33
Reforma Integral
Barra de
herramientas
Men
Desplegable
Ventana
Figura 1.15 Ventana, barra de herramientas y mens.
Enuncia las funciones bsicas del explorador de archivos

Exploradores de archivos
Este programa permite organizar toda la informacin existente en nuestra PC. Forma parte del sistema operativo y constituye una herramienta imprescindible para la administracin del sistema. Para abrir el Explorador de Windows, se puede acceder a travs del
icono <MiPC>, presionando dicho icono y posteriormente se selecciona la opcin de
<carpetas>. Tambin se puede acceder a l a travs del icono, si ste se encuentra en el
escritorio, o presionando la opcin <inicio> (figura 1.16).
Despus aparecer la ventana <Mis documentos> (figura 1.17), donde podemos observar la pantalla (ventana) dividida en dos partes bien diferenciadas.
En la parte izquierda aparece una estructura en forma de rbol, con todos los elementos
existentes en nuestra computadora. Partiendo del escritorio, podemos ver: Mi PC, la papelera de reciclaje, el entorno de red, etctera.
34
Bloque I
Figura 1.16 Pasos para acceder al Explorador de Windows.
Parte
derecha
Parte
izquierda
Figura 1.17 Ventana: Explorador de archivos.
Infomtica I
35
Reforma Integral
La parte derecha muestra el contenido del elemento seleccionado en la parte izquierda.
En la estructura de rbol slo se muestran los discos y subcarpetas, pero no los archivos
existentes dentro de las carpetas.
En la zona derecha se mostrar el contenido de un disco o una carpeta, incluyendo subcarpetas y archivos.
En la estructura de rbol cada elemento se muestra con un signo (+) o (-) a la izquierda:
1) Un signo (+) significa que dicho elemento est comprimido. Haciendo un clic
sobre el signo, dicho elemento se expandir mostrando debajo su contenido.
2) Un signo (-) significa que el elemento ya est expandido mostrando todo su
contenido. Haciendo clic sobre el signo (-) el elemento se comprime, ocultando
su contenido en la zona de la estructura.
Haciendo un clic sobre un objeto (no sobre el signo) en concreto, dentro de la zona de
estructura, se selecciona dicho objeto, mostrando su contenido en la zona derecha.
Se puede expandir el disco c: y dentro de l la carpeta que se desee. Despus se selecciona
la misma carpeta, por lo que en la zona de contenido se ven las subcarpetas y debajo de
ellas aparecen los archivos.
Administrador de archivos
El administrador de archivos que nosotros hemos de utilizar es precisamente el Explorador de Windows, que se ha explicado en la seccin previa, sus funciones principales son
las siguientes:
a) Transferencia
b) Impresin
c) Respaldo
d) Comprensin
e) Eliminacin
A continuacin mostraremos cmo se accede a dichas funciones y cul es su objetivo
dentro de cualquier sistema operativo.
a) Transferencia
La funcin de transferencia tiene como objetivo enviar un elemento (archivo o carpeta)
existente en el sistema, a otra direccin (unidad de disco principalmente) (figura 1.18a).
36
Bloque I
Ejemplo: Supn que tenemos un archivo llamado: <ejemplo transferencia>, mismo que
ha sido creado a travs de la aplicacin <Word>, que se analizar en la bloque III, y que
ste se encuentra ubicado en el escritorio de la computadora, pero deseas transferirlo a la
carpeta de <mis documentos>, entonces, debes seguir los siguientes pasos:
1) Selecciona el archivo <ejemplo transferencia> con el <Ratn o Mouse> y da clic al
botn secundario del mismo, como se muestra a continuacin:
2) Selecciona la opcin <Enviar a>, lo que permitir que se despliegue otro submen, de
donde se elegir la opcin <Mis documentos>, que es donde se pretende enviar el archivo, apareciendo la siguiente pantalla:
Figura 1.18a Seleccin del archivo

<ejemplo transferencia>.
Figura 1.18b Seleccin del archivo <ejemplo transferencia>.
3) Por ltimo, da clic en la opcin <Mis documentos>, con lo cual se habr transferido el
archivo <ejemplo transferencia> a dicha carpeta, como se muestra en la figura siguiente
(1.18c):
Figura 1.18c Archivo <ejemplo transferencia> transferido en la carpeta <Mis documentos>
Infomtica I
37
Reforma Integral
b) Impresin
La funcin de impresin tiene como objetivo imprimir los archivos de las aplicaciones
que tiene cargadas y configuradas el sistema de cmputo.
Ejemplo: Si deseas imprimir el archivo <ejemplo transferencia>, debes seguir los siguientes pasos:
1) Selecciona el archivo a imprimir, en este caso <ejemplo transferencia> y con el botn secundario selecciona la opcin <imprimir>, como se muestra en la siguiente figura
(1.19):
Figura 1.19 Se selecciona la opcin <imprimir>.
2) Se da clic con el botn izquierdo del Mouse, en la opcin <imprimir> y automticamente se abre el archivo y se imprime.
Confirma la importancia de proteccin de la informacin

c) Respaldo
Todo archivo o carpetas del sistema de cmputo debe ser susceptible de respaldar, en
virtud de que su informacin es importante, es as como el objetivo de la funcin de respaldo consiste en permitir copiar su contenido en la unidad de disco que desee, para lo
cual se siguen los pasos siguientes:
38
Bloque I
Figura a) Carpetas seleccionadas para respaldar.
2. Se prefiere crear una carpeta en la unidad donde se grabar el o los archivos (o carpetas) seleccionadas, como en el ejemplo: En la unidad <Kingston (E:)> se crea la carpeta
<Respaldo> (a).
3. Se selecciona la carpeta <Respaldo> y se abre, dando clic en ella (b).
Figura b) Seleccin de la carpeta <Respaldo>
Infomtica I
39
Reforma Integral
4. Se posiciona en la seccin blanca de la ventana de la carpeta <Respaldo> y se da clic
en el botn secundario del Mouse, sobre la opcin <Pegar>, con lo que aparece la ventana
que se muestra en la figura (c).
Figura c) Se selecciona la opcin <Pegar>.
5. Se presiona clic en la opcin <pegar>, con lo cual se habr realizado la accin de copiar
y tendremos en la carpeta <Respaldo> los archivos seleccionados, dejando en la unidad
E el respaldo de los elementos que se encuentran tambin en el escritorio de la PC, ver
la figura (d).
Figura d) Carpetas copiadas en la carpeta Respaldo de la unidad <E:>.
40
Bloque I
d) Compresin
La funcin compresin tiene como objetivo comprimir los archivos o carpetas de cualquier unidad, con el propsito de ocupar un menor espacio en las mismas.
Ejemplo: Supn que tienes el archivo <ejemplo transferencia>, cuyo tamao es de 24
KB (ver figura a) y requieres comprimirlo, para lo cual debes seguir los siguientes pasos:
Figura a. Tamao del archivo <ejemplo transferencia>.
1. Se selecciona el archivo <ejemplo transferencia>, ubicado en la carpeta de <Mis documentos> y se da clic en el botn secundario del Mouse, con lo cual aparece la ventana
donde se encuentra la opcin <WinZip>, que permitir comprimir el archivo (o carpeta)
seleccionado (figura b).
Figura b. Ventana: Se encuentra la opcin WinZip.
2. Se selecciona la opcin
, misma que permitir comprimir el archivo o carpeta
seleccionada, en este caso el archivo <ejemplo transferencia>, con lo cual al dar clic en el
icono
se muestran las opciones que se tienen para comprimir, como se observa
en la figura siguiente (figura c).
Infomtica I
41
Reforma Integral
Figura c. Ventana: Opciones para comprimir.
Se selecciona la opcin

, se da clic en ella, permitiendo
con ello crear, finalmente, el respaldo deseado, generando un archivo en la carpeta <Mis
documentos>, con el mismo nombre, pero con extensin .zip, y cuyo tamao es ahora de
3 KB, como se muestra en la figura siguiente:
Figura d. Archivo comprimido con tipo .zip.
e) Eliminacin
Finalmente, la funcin eliminacin tiene como objetivo borrar aquellas carpetas o archivos que el usuario ya no desea tener en sus unidades de respaldo o en el disco duro, para
lo cual debe seguir los pasos que a continuacin se indican:
1) Suponiendo que deseamos borrar el archivo <ejemplo transferencia>, ste se debe
seleccionar y arrastrar con el mouse a la papelera de reciclaje que generalmente se encuentra en el escritorio de la PC, con lo cual habremos eliminado el archivo de la carpeta
en la que ste se encontraba.
2) Si abrimos la papelera de reciclaje veremos que se encuentra en ella tal archivo, por
lo que deberemos de seleccionar la opcin de <vaciar papelera> para finalmente borrar
dicho elemento de nuestra PC.
Otra manera de hacerlo es la siguiente:
1) Elegir la opcin <eliminar> de la ventana que se abre cuando se selecciona el archivo,
dando clic en el botn secundario, con lo cual aparecer la ventana <confirmar eliminacin de archivos> (figura a), se presiona la opcin <s>, quedando con esto automticamente eliminado de la carpeta en la que se encontraba, pasndolo ahora a la papelera de
reciclaje.
42
Bloque I
Figura a. Ventana: <confirmar eliminacin de archivos>.
2) Si abrimos la papelera de reciclaje veremos que se encuentra en ella tal archivo, por lo
que deberemos de seleccionar la opcin de <vaciar papelera para borrar definitivamente
dicho elemento de nuestra PC (figura b).
Dar clic en vaciar la

papelera de reciclaje.
Figura b. Ventana: Papelera de reciclaje.
Una vez que se han conocido las tareas ms comunes del sistema operativo, es conveniente resaltar que las carpetas o directorios son una forma de organizar toda la informacin
existente en los discos. A continuacin explicaremos cmo deben ser organizados, utilizando las distintas operaciones que se pueden hacer con ellos.
Infomtica I
43
Reforma Integral
Observando el explorador de Windows en un sistema operativo recin instalado, podemos hacernos una idea de cmo organizar correctamente un disco:
Como podemos ver en la figura anterior, en el disco duro se puede ver un nmero limitado de carpetas:
Archivos de programa: Almacena los archivos de datos y ejecutables de todas las aplicaciones existentes en la PC.
Mis Documentos: Esta carpeta se crea vaca para que el usuario comience creando dentro de ella su propia organizacin de datos.
Windows: Este es el nombre que se le asigna habitualmente a la carpeta del sistema operativo. Debers tener especial cuidado con esta carpeta. No toques nada de ella si no tienes an los conocimientos necesarios.
Win98: Contiene una copia de los archivos fuente a partir de los cuales se ha instalado el
sistema operativo. No siempre la encontrars, pero es una buena costumbre mantenerla
aqu, puesto que cuando instalas nuevos elementos del sistema, Windows no te pedir el
CD original.
Como ves, la estructura inicial es muy simple. Es importante llevar un control de la organizacin de sus discos. Ello te permitir localizar rpidamente tus documentos, facilitar
la creacin de copias de seguridad, etctera.
A la hora de llevar a cabo esta organizacin debers tener en cuenta algunas recomendaciones bsicas.
44
Bloque I
Mantn siempre separados los programas de los datos. Puedes crear toda la estructura
de datos dentro de la carpeta <Mis documentos>, o si lo prefieres, por ejemplo, crear una
carpeta de nombre <Mis Datos>, colgado de la raz del disco duro, e ir organizando la
informacin en subcarpetas dentro de ella.
Los nombres de las carpetas no debern ser demasiado largos, pero s descriptivos. Si en
algn momento vas a acceder a esta estructura desde MS-DOS, es recomendable el uso de
nombres con un mximo de ocho caracteres y sin espacios.
Ejercicio 6
Crear carpetas
Pulsa en el botn de Inicio.
Despliega el men Programas y selecciona la opcin Accesorios.
Selecciona explorador de Windows.
Sitate sobre la carpeta Mis documentos.
Selecciona la opcin Nuevo del men Archivo.
Selecciona la opcin Carpeta.
Una vez seleccionada la opcin Carpeta, vers que en la ventana de la derecha aparece
una nueva carpeta que tiene como nombre predeterminado Nueva carpeta y est seleccionado. Ponle como nombre Mi carpeta.
8. Ya cambiado el nombre, selecciona la carpeta haciendo clic sobre ella y crea dentro de
ella otra carpeta y ponle el nombre Ejercicio mo; para crear esta carpeta tienes que
seguir los pasos del 5 al 8 anteriormente descritos.
9. Despus selecciona de nuevo la carpeta con el nombre Mi carpeta y elimnala pulsando sobre el botn
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10. Cuando te pregunte si quieres enviar la carpeta a la papelera de reciclaje dile que s.
Infomtica I
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Reforma Integral
Identifica las caractersticas del software daino
La gran expansin que ha sufrido la informtica personal e Internet ha trado consigo un
increble aumento en la cantidad y variedad de malware. Este trmino engloba a todo tipo
de software malintencionado diseado por algunos usuarios que estn preparados para
colarse en ordenadores ajenos, sin el permiso de sus dueos y robar informacin, daar
datos, espiar conversaciones y todo tipo de actividades dainas.
Dado la gran variedad de tipos de software que existen dentro del malware, muchos usuarios se confunden a la hora de reconocer los diferentes tipos, y no saben exactamente
contra qu necesitan proteccin. Para hacer las cosas un poco ms fciles y protegernos
mejor contra los peligros que acechan en la red, vamos a explicar, poco a poco, los diferentes tipos de malware que puedes encontrar y cmo eliminarlo.
Define el concepto de virus y software antivirus

Los virus informticos son programas diseados para causar, de forma intencionada,
dao a nuestro sistema de cmputo. Los virus poseen una gran facilidad para reproducirse dentro de los discos. Debemos prestar mucha atencin al concepto de virus = programa: un virus es un programa, es un software. Este concepto implica lo siguiente:
Ha sido diseado por una persona. Por tanto, un virus no nace de la nada: ha sido
programado previamente.
Se transmite por las mismas vas que el software normal: discos, mdem o a travs de
una red de computadoras.
No puede daar los componentes fsicos de la computadora (el hardware), solamente
puede daar los datos grabados en los discos, no al disco como tal.
Un virus se elimina con un programa denominado anti-virus. En el mejor de los casos, se puede eliminar el virus sin afectar a los datos, de lo contrario, cuando no se
pueda separar el virus de nuestros datos, habr que sacrificar nuestros trabajos para
eliminar el virus.
Los virus se clasifican por el modo en que actan infectando la computadora:
Programa: infectan archivos ejecutables tales como .com / .exe / .ovl / .drv / .sys /
.bin
Boot: infectan los sectores Boot Record, Master Boot, FAT y la Tabla de Particin.
Mltiples: infectan programas y sectores de booteo.
Bios: atacan al Bios para desde all reescribir los discos duros.
Hoax: se distribuyen por e-mail y la nica forma de eliminarlos es el uso del sentido
comn. Al respecto, se trata de virus que no existen y que se utilizan para aterrar a
los novatos, especialmente en la Internet, a pesar que los rumores lo muestran como
algo muy serio y a veces la informacin es tomada por la prensa especializada. Por lo
general, como ya se expres, la difusin se hace por cadenas de e-mail con terribles
46
Bloque I
advertencias. En realidad, el nico virus es el mensaje. A continuacin se presentan
una serie de supuestos virus, por lo que es aconsejable ignorar los mensajes que
aparecen y no ayudar a replicarlos continuando con la cadena:
Virus ms comunes, caractersticas y efectos

Virus de Macros/Cdigo Fuente. Se adjuntan a los programas-fuente de los usuarios
y, a las macros utilizadas por: Procesadores de palabras (Word, Works, WordPerfect),
Hojas de clculo (Excel).
Virus mutantes. Son los que al infectar realizan modificaciones a su cdigo, para evitar ser detectados o eliminados (NATAS o SATN, Miguel ngel, por mencionar algunos).
Gusanos. Son programas que se reproducen a s mismos y no requieren de un anfitrin, pues se arrastran por todo el sistema sin necesidad de un programa que los
transporte. Los gusanos se cargan en la memoria y se posicionan en una determinada
direccin, luego se copian en otro lugar y se borran del que ocupaban, y as sucesivamente. Esto hace que queden borrados los programas o la informacin que encuentran a su paso por la memoria, lo que causa problemas de operacin o prdida de datos.
Caballos de Troya. Son aquellos que se introducen al sistema bajo una apariencia
totalmente diferente a la de su objetivo final; esto es, que se presentan como informacin perdida o basura, sin ningn sentido. Pero al cabo de algn tiempo, y esperando
la indicacin programada, despiertan y comienzan a ejecutarse y a mostrar sus verdaderas intenciones.
Bombas de tiempo. Son los programas ocultos en la memoria del sistema o en los discos, o en los archivos de programas ejecutables con tipo COM o EXE. En espera de una
fecha o una hora determinadas para explotar. Algunos de estos virus no son destructivos y slo exhiben mensajes en las pantallas al llegar el momento de la explosin.
Llegado el momento, se activan cuando se ejecuta el programa que las contiene.
Autorreplicables. Son los virus que realizan las funciones ms parecidas a los virus
biolgicos, ya que se autorreproducen e infectan los programas ejecutables que se encuentran en el disco. Se activan en una fecha u hora programadas o, cada determinado
tiempo, contado a partir de su ltima ejecucin, o simplemente al sentir que se les
trata de detectar. Un ejemplo de stos es el virus del Viernes 13, que se ejecuta en esa
fecha y se borra (junto con los programas infectados), evitando as ser detectado.
Infectores del rea de carga inicial. Infectan los diskettes o el disco duro, alojndose
inmediatamente en el rea de carga. Toman el control cuando se enciende la computadora y lo conservan todo el tiempo.
Infomtica I
47
Reforma Integral
Infectores del sistema. Se introducen en los programas del sistema, por ejemplo,
COMMAND.COM y otros que se alojan como residentes en memoria. Los comandos
del sistema operativo, como COPY, DIR o DEL, son programas que se introducen en
la memoria al cargar el sistema operativo y es as como el virus adquiere el control
para infectar todo disco que sea introducido a la unidad con la finalidad de copiarlo o
simplemente para ver sus carpetas (tambin llamadas: flders, subdirectorios, directorios).
Infectores de programas ejecutables. stos son los virus ms peligrosos, porque se
diseminan fcilmente hacia cualquier programa (como hojas de clculo, juegos, procesadores de palabras). La infeccin se realiza al ejecutar el programa que contiene al
virus, que en ese momento se posiciona en la memoria de la computadora y a partir
de entonces infectar todos los programas cuyo tipo sea EXE o COM, en el instante de
ejecutarlos, para invadirlos autocopindose en ellos.
Aunque la mayora de estos virus ejecutables marca con un byte especial los programas infectados para no volver a realizar el proceso en el mismo disco, algunos de ellos
(como el de Jerusaln) se duplican tantas veces en el mismo programa y en el mismo
disco, que llegan a saturar su capacidad de almacenamiento.
Cabe mencionar que da a da aparecen nuevas versiones de virus, por lo que es muy importante tener protegido nuestro equipo.
Qu es un antivirus?
Un antivirus es un programa creado para prevenir o evitar la activacin de los virus, as
como su propagacin y contagio. Cuenta, adems, con rutinas de deteccin, eliminacin
y reconstruccin de los archivos y las reas infectadas del sistema.
Un antivirus tiene tres principales funciones y componentes:
Vacuna es un programa que, instalado residente en la memoria, acta como filtro de los programas que son ejecutados, abiertos para ser ledos o copiados, en
tiempo real.
Detector, que es el programa que examina todos los archivos existentes en el disco o a los que se les indique en una determinada ruta o PATH. Tiene instrucciones
de control y reconocimiento exacto de los cdigos virales que permiten capturar
sus pares, debidamente registrados y en forma sumamente rpida desarman su estructura.
Eliminador es el programa que una vez desactivada la estructura del virus procede a eliminarlo e inmediatamente despus a reparar o reconstruir los archivos y
reas afectadas.
48
Bloque I
Es importante aclarar que todo antivirus es un programa y que, como todo programa,
slo funcionar correctamente si es adecuado y est bien configurado. Adems, un antivirus es una herramienta para el usuario y no slo no ser eficaz para 100% de los casos,
sino que nunca ser una proteccin total ni definitiva.
La funcin de un programa antivirus es detectar, de alguna manera, la presencia o el accionar de un virus informtico en una computadora. ste es el aspecto ms importante
de un antivirus, independientemente de las operaciones adicionales que pueda ofrecer,
puesto que el hecho de detectar la posible presencia de un virus informtico, detener el
trabajo y tomar las medidas necesarias, es suficiente para reducir un buen porcentaje de
los daos posibles. Adicionalmente, un antivirus puede dar la opcin de erradicar un virus informtico de una entidad infectada.
Para que el antivirus sea productivo y efectivo hay que configurarlo cuidadosamente, de
tal forma que aprovechemos todas las cualidades que ellos poseen. Hay que saber cules
son sus fortalezas y sus debilidades para tenerlas en cuenta a la hora de enfrentar a los
virus.
Uno debe tener claro que si en la vida humana hay virus que no tienen cura, esto tambin sucede en el mundo digital y hay que tener mucha precaucin. Un antivirus es una
solucin para minimizar los riesgos y nunca ser una solucin definitiva, lo principal es
mantenerlo actualizado. Para mantener el sistema estable y seguro, el antivirus debe estar
siempre actualizado, tomando siempre medidas preventivas y correctivas. Es recomendable que se actualice una vez por semana para que sea capaz de combatir los virus que
son creados cada da. Tambin, los antivirus utilizan la tcnica heurstica que permite
detectar virus que an no estn en la base de datos del antivirus. Es sumamente til para
las infecciones que todava no han sido actualizadas en las tablas porque trata de localizar
los virus de acuerdo con ciertos comportamientos ya preestablecidos.
El aspecto ms importante de un antivirus es detectar virus en la computadora y tratar,
de alguna manera, de sacarlo y eliminarlo de nuestro sistema. Los antivirus, no facilitan
las cosas del todo, porque al estar todo el tiempo activos y tratando de encontrar virus al
instante se consume memoria de la computadora y tal vez la vuelvan un poco lenta.
El antivirus debe constar de un programa detector de virus que siempre est activo en la
memoria y un programa que verifique la integridad de los sectores crticos del disco duro
y sus archivos ejecutables. Hay antivirus que cubren esos dos procesos, pero si no se puede obtener uno con esas caractersticas hay que buscar dos programas por separado que
hagan esa funcin, cuidando que no se produzca ningn tipo de conflictos entre ellos.
Un antivirus, adems de protegernos el sistema, debe permitirle al usuario hacer alguna
copia del archivo infectado, por si acaso se corrompe en el proceso de limpieza, tambin
la copia es adecuada para intentar una segunda limpieza con otro antivirus, si la primera
falla en lograr su objetivo.
Infomtica I
49
Reforma Integral
Describe el proceso para detectar y eliminar software daino
En el mundo de la informtica existen varias empresas que se dedican a la fabricacin de
antivirus. Dichas empresas, desde sus inicios, han tratado de crear unos sistemas estables
que le brinden seguridad y tranquilidad a los usuarios. Diariamente ellas tienen la tarea
de reconocer nuevos virus y crear los antdotos y vacunas para que la infeccin no se propague como plagas en el mundo de las telecomunicaciones.
Entre los antivirus existentes en el mercado se pueden mencionar los siguientes:
Panda Antivirus
Norton Antivirus
McAfee VirusScan
Dr. Solomons Tool Kit
Esafe
F-Prot
IBM Antivirus
PcCillin
Nod 32
Si se tiene la capacidad de realizar una buena inversin, se deben tener, por lo menos, dos
antivirus. Uno de los ms recomendados es el Norton Antivirus.
Hoy en da, debido a la sofisticacin de los virus, es difcil percatarse de la presencia de
stos por causas de prdida de desempeo, pero hay que destacar que la mayora hacen
que el sistema:
Realice sus operaciones de procesamiento ms lentas.
Los programas tardan ms en cargarse en memoria.
Los programas comienzan a acceder por momentos a la unidad de discos flexibles y discos duros sin necesidad alguna.
Disminucin, sin motivos, del espacio en disco duro y memoria de la computadora en forma constante y repentina.
Aparicin de programas desconocidos en la memoria.
Afortunadamente, las infecciones informticas pueden ser prevenibles por el usuario.
Con una buena combinacin de sentido comn, unido a un buen antivirus, se puede precaver a gran escala. Adems, se debe concientizar a los usuarios con polticas de seguridad
en el uso del correo electrnico y otros programas que se bajan de Internet.
Con los archivos adjuntos es la forma ms comn en que es afectado un sistema de informacin. Hay que ejercer un cuidado extremo cuando se est abriendo un archivo que
acabamos de recibir. Nunca se debe abrir un archivo si no se sabe el lugar de procedencia
y, mucho menos, si no tiene que ver con el trabajo. Antes de abrir el archivo se tiene que
verificar con el antivirus.
50
Bloque I
Se debe incluir capacitacin a los usuarios como medida preventiva a las infecciones.
Los adiestramientos pueden ser secciones grupales, recordatorios de procesos o parte del
adiestramiento, material de referencia.
La capacitacin debe ser corta, al grano, e interactiva donde todos los usuarios participen, concientizndolos respecto al dao que ocasionan los virus. Los recordatorios deben ser memos enviados por el correo electrnico, describiendo las mejores prcticas
para combatir los virus. Enviando documentos de los virus nuevos sus daos y la forma
de erradicarlo del sistema. Por ultimo, el material de referencia puede ser informacin
para actualizar el antivirus o comunicados que sacan las empresas creadoras de antivirus.
En las medianas empresas se requiere, por lo menos, dos tipos de antivirus, uno para el
correo electrnico y otro para los clientes y servidores. Una buena prctica es tener dos
antivirus distintos, ya que trabajan de distintas maneras.
Tal vez mientras uno es bueno detectando nuevos virus, el otro es bueno enviado actualizaciones recientes. En las empresas de muchas computadoras, quiz cientos, el antivirus
debe estar centralizado para facilitar el trabajo de actualizaciones y de control de los virus
que llegan al servidor, manteniendo una bitcora de todo lo que ocurre en la red.
Los usuarios deben ser capacitados para guardar en lugares seguros sus archivos esenciales, borrar archivos adjuntos de los correos electrnicos que no representen seguridad,
preparar discos de arranques, bloquear macro virus en las propiedades de los programas
entre otras cosas.
La gran variedad de antivirus que hay en el mercado y de uso libre nos proporcionan una
diversidad de marcas pero el proceso para poder detectar y eliminar cualquier amenaza
es muy parecido, aqu ponemos un ejemplo con un antivirus muy usado NOD 32, una vez
detectado cualquiera de las causas anteriores se recomienda escanear la mquina por lo
menos cada semana.
Por lo regular, cuando se instala un antivirus se encuentra en la barra de tareas. Una vez
localizado se da doble clic en el icono del antivirus (figura 1.20):
Figura 1.20 Icono del antivirus en este caso el NOD 32.
Una vez activado el antivirus, le aparecer la siguiente pantalla:
Infomtica I
51
Reforma Integral
Aqu lo ms recomendable es analizar todo el sistema incluyendo discos locales, en este

caso es un anlisis profundo donde el antivirus detectar y borrar cualquier amenaza.
El mdulo NOD32 Scanner efecta anlisis a peticin del usuario, permitiendo su ejecucin automtica al incluirlo dentro de las tareas programadas, incrementando el nivel de
seguridad de su sistema.
Reconoce la importancia de la actualizacin del software antivirus

Actualizar el antivirus en Internet todos los das, antes de comenzar con cualquier actividad. Lo recomendable, como ya habamos mencionado, es realizar una actualizacin
semanal y en automtico del antivirus de la computadora. Una computadora con un sistema antivirus instalado y activo, cada vez que pone en marcha la computadora puede
realizar en automtico el control de cada unos de los archivos y programas residentes en
el disco duro.
Es por eso que es de suma importancia comprar software original, ya que si se adquiere
un antivirus de dudosa procedencia, no tenemos la seguridad que realmente se necesita.
52
Bloque I
Ejercicio 6
a) Elabora un cuadro comparativo con las caractersticas los diferentes virus que existen
y, si es necesario, investiga los ms actuales.
b) Enlista las medidas de prevencin para evitar un virus.
c) Investiga sobre los antivirus ms comerciales y sus funciones.
Infomtica I
53
Reforma Integral
Muestra tu desempeo
Una vez concluido este bloque, recapitulemos la situacin problema que se te presento al inicio
y las respuestas que argumentaste a la misma para reunirte en equipos de cuatro, posteriormente
comentes las respuestas con los compaeros de equipo y finalmente de grupo.
54
Bloque I
I. Contesta lo siguiente:
1. Que es computadora?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. La computadora se divide en dos tipos de componentes:_____________ y ___________.
3. El sistema operativo por ejemplo Windows XP es software o Hardware? Si, no, Por qu?.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Cul es la gran diferencia en software y hardware?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Menciona algunos dispositivos de almacenamiento con su capacidad:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Qu son las TICS?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Qu es sistema operativo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
8. Menciona algunos sistemas operativos que conozcas?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Infomtica I
55
Reforma Integral
9. Realizar cuadro sinptico de las funciones bsicas del sistema operativo:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Completa el cuadro sinptico
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Programas de
proceso para mantener
la operatividad. (Utileras)
____________________________
____________________________
____________________________
11. Completa el siguiente prrafo:

Los sistemas operativos se clasifican en tres tipos: sistemas operativos por su
______________________________, sistemas operativos por los _____________ que
ofrecen y sistemas operativos por la forma en que ofrecen sus servicios ________________
12. Completa el siguiente cuadro sinptico:
56
Bloque I
Por el nmero de usuarios
Sistemas Operativos
por servicios
Por el nmero de tareas
Asimtricos
Por el nmero de procesadores
Infomtica I
57
Reforma Integral
13. Pon los nombres que le correspondan en la imagen que aparece a continuacin:
58
Bloque I
14. Cules son los pasos para poder llegar hasta el explorador de Windows y para que sirve?.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Cules son las funciones principales del administrador de archivos?.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Cul es el objetivo de respaldar la informacin?.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17. Explica brevemente como respaldar un archivo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18. Cual es la funcin de eliminar un archivo?.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
19. Define el concepto de virus y como puedes eliminarlo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
20. Menciona algunos virus ms comunes
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
21. Explica que es un antivirus y sus funciones
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
22. Menciona algunos antivirus que conozcas
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Infomtica I
59
Reforma Integral
23. Almacena los archivos de datos y ejecutables de todas las aplicaciones existentes en la PC.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
24. Esta carpeta se crea vaca para que el usuario comience creando dentro de ella su propia organizacin de
datos.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
25. Este es el nombre que se le asigna habitualmente a la carpeta del sistema operativo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
II. Relaciona ambas columnas, con la respuesta correcta
1. Es un conjunto de informacin que se almacena en algn

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
60
medio de escritura que permite ser ledo o accedido por

una computadora: . . . . . . . . . . . . .
Estudia que los programas son capaces de hacer de la
eficiencia de los algoritmos que se emplean, de la organizacin, almacenamiento de datos y de la comunicacin entre
programas, humanos y entre otras cosas mas: . . . .
Es parte de un programa que permite el flujo de informacin entre un usuario y la aplicacin: . . . . . .
A partir de esta unidad se obtiene la informacin: . .
A travs de esta unidad la computadora trasmite el resultado del procesamiento: . . . . . . . . . . .
Es donde la computadora almacena la informacin necesaria para que esta pueda arrancar y funcionar: . . . .
En esta unidad se realizan operaciones aritmticas, lgicas
y de comparacin: . . . . . . . . . . . .
Unidad que se encarga de realizar las operaciones de
clculo, de control y el proceso de datos entre los diversos
elementos de la computadora: . . . . . . . .
Es donde se almacenan grandes cantidades de informacin
y posiblemente por un periodo prolongado. (CD, DVD,
etc ): . . . . . . . . . . . . . . . .
A) Unidad de entrada
( )
B) Informatica
C) Interface
( )
D) Unidad de salida
( )
( )
E) Unidad de memoria (ram)
( )
( )
( )
F) Archivo
G) Unidad de procesamiento
H) Unidad aritmetica logica
I) Memoria secundaria
( )
( )

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Opera funciones bsicas de una computadora

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Figura 1.2 Arquitectura de la mquina de Von Neumann.

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Figura 1.3 Componentes fsicos de una computadora.

Componentes lgicos (software)

1. Qu componente permite ver la informacin que se est procesando?

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Describe el funcionamiento bsico de una computadora: entrada,

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Figura 1.6 Dispositivos de salida.

Unidad aritmtica lgica

Figura 1.7 Unidad de Procesamiento, unidad aritmtica y lgica.

Figura 1.8 Unidades de procesamiento.

Reconoce los elementos de una computadora: procesador, memoria

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Figura 1.9 Memoria de Acceso Aleatorio (RAM).

Figura 1.10 Ejemplos de unidades de almacenamiento secundario.

DVD una cara /

DVD una cara /

DVD doble cara /

DVD doble cara /

Figura 1.11 Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC).

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Sistemas operativos por servicios (visin externa)

Sistema operativo monousuario

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Identifica el entorno de trabajo del sistema operativo: elementos del

Figura 1.12 Pantalla de arranque del sistema operativo.