DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fsica ASIGNATURA: Cultura Fsica AO DE BSICA: Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA: Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida cotidiana. OBJETIVO DEL AO: Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin saludable en la prctica diaria de actividades fsicas. EJE TRANSVERSAL: El Buen vivir EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 1 Primero Auxilio TIEMPO ESTIMADO: 3 semanas PERIODO: 2 INICIO: 13 de mayo del 2013 TRMINO: 31 de mayo del 2013 Observacin:
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Hbitos de Higiene.
Alimentacin Sana y normas de Comportamient o.
Practicar hbitos de higiene.
Alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.
Mtodo de la observacin indirecta Visualiza lminas , Identifica los diferentes temas hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento Elabora resmenes de los temas
Mtodo inductivo-deductivo
Visualiza y ubica , lminas, grficos de higiene Identifica aspecto relevantes en normas de comportamiento
Concientizar sobre el cuidado de higiene salud Elabora mapas conceptuales
Fomenta y aplica hbitos de higiene y alimentacin adecuada en la prctica de la actividad Fsica. Aplica normas de prevencin de accidentes en el desarrollo de la vida cotidiana RESPONSABLES ELABORADA
REVISADO/JEFE DE REA APROBADO NOMBRE DOCENTE Lcdo. Jimmy Neira G.
DOCENTE Lcdo. Guillermo Fernndez M.
DIRECTOR Prof. Nelson Pacheco P. FIRMA
RED EDUCATIVA DE CIEN FAMILIAS PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fsica ASIGNATURA: Cultura Fsica AO DE BSICA : Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA: Conocer y comprender los fundamentos de las actividades fsicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida cotidiana. OBJETIVO DEL AO: Mantener hbitos de higiene, aseo personal y alimentacin saludable en la prctica diaria de actividades fsicas. EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas. NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 2 Movimientos naturales y pista. TIEMPO ESTIMADO: 7 semanas PERIODO: 2 INICIO: 10 JUNIO del 2013 TRMINO: 26 de JULIO del 2013
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Alimentacin Sana y normas de Comportamien to.
MOVIMIENTOS
Alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.
PRUEBAS DE PISTA Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y
Mtodo de la observacin indirecta
Visualiza lminas y dialogar sobre el contenido de la tcnica.
Identifica los diferentes temas hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento Demostrar la secuencia del movimiento para el diferente aprendizaje.
Demostrar los trabajos en forma grupal de ejercicios. Realizar diferentes ejercicios sin implementos.
TEXTO
GUA
SILVATO
PATIO
Aplica normas de prevencin de accidentes en el desarrollo de la vida cotidiana.
Disea series cortas de ejercicios a manos libres. Combina diferentes movimientos para desarrollar las capacidades fsicas de Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad. 0bservaciones
NATURALES
Y
PISTA demostrando procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en competencias. Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstculos, vallas y la marcha atltica para ejecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clases.
Mtodo inductivo-deductivo
Visualiza y ubica tcnicas ms adecuadas.
Demostrar la secuencia de los movimientos para los diferentes aprendizajes.
Establecer mediantes grupos de ejercicios la participacin de los alumnos
Elaborar conclusiones segn la tcnica expuesta
SEALISA DORES DE
ESQUINA
Reconoce y aplica fundamentos tcnicos para ejecutar carreras de resistencia y obstculos. Demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en la ejecucin de las pruebas de pista en competencias internas.
RESPONSABLES
ELABORADA
REVISADO/JEFE DE REA
APROBADO
NOMBRE
DOCENTE Lcdo. Jimmy Neira G.
DOCENTE Lcdo. Guillermo Fernndez M.
DIRECTOR Prof. Nelson Pacheco P.
FIRMA
RED EDUCATIVA DE CIEN FAMILIAS PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fsica ASIGNATURA: Cultura Fsica AO DE BSICA : Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA: Disfrutar de la prctica de la Educacin Fsica, reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de comunicacin de ideas, sentimientos y emociones a travs de movimientos y expresiones corporales. OBJETIVO DEL AO: Implementar las tcnicas, tcticas y reglas para un correcto desarrollo de las pruebas de pista y de campo mediante el conocimiento y aplicacin de dichas reglas en las carreras los saltos y los lanzamientos. EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas. NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 3 Prueba de pista y campo TIEMPO ESTIMADO: 8 semanas PERIODO: 2 INICIO: 10 JUNIO del 2013 TRMINO: 26 de JULIO del 2013
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
MOVIMIENTOS
NATURALES
PISTA
PRUEBAS DE PISTA Ejecutar las carreras de velocidad, relevos y vallas, describiendo y demostrando procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en competencias. Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstculos, vallas y la marcha atltica para ejecutar las pruebas de pista en diferentes competencias en clases.
Mtodo de la observacin indirecta
Visualiza y dialogar sobre los contenido de la tcnica de pista.
Demostrar la secuencia del movimiento para el diferente aprendizaje.
Demostrar los trabajos en forma grupal.
Realizar diferentes ejercicios sin implementos.
TEXTO
GUA
SILVATO
PATIO
Reconoce y aplica fundamentos tcnicos para ejecutar carreras de resistencia y obstculos. Demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en la ejecucin de las pruebas de pista en competencias internas.
Aplica, describe y OBSERVACION:
Y
CAMPO
PRUEBAS DE CAMPO
Describir, aplicar y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar los saltos (largo y alto) en competencias.
Aplicar, describir y demostrar procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para ejecutar el lanzamiento de la jabalina e impulsin de la bala en competencias.
Comprender y practicar las tcnicas de natacin de los estilos crol y espalda, mediante la utilizacin de juegos. Demostrar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal
Mtodo inductivo-deductivo
Visualiza y ubica tcnicas ms adecuadas de campo.
Demostrar la secuencia de los movimientos para los diferentes aprendizajes.
Establecer mediantes grupos de ejercicios la participacin de los alumnos
Elaborar conclusiones segn la tcnica expuesta
SEALISA
DORES DE
ESQUINA demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios para Ejecutar las pruebas de pista y campo en el atletismo. Describe la secuencia del movimiento y demuestra procedimientos tcnicos, tcticos y Reglamentarios para ejecutar los lanzamientos en el atletismo. Utiliza adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal.
RESPONSABLES
ELABORADA
REVISADO/JEFE DE REA
APROBADO
NOMBRE
DOCENTE Lcdo. Jimmy Neira G.
DOCENTE Lcdo. Guillermo Fernndez M.
DIRECTOR Prof. Nelson Pacheco P.
FIRMA
RED EDUCATIVA DE CIEN FAMILIAS PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fisica ASIGNATURA: Cultura Fisica AO DE BSICA : Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA Organizar y ejecutar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto hacia s mismo y hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos. OBJETIVO DEL AO: . Implementar las tcnicas, tcticas y reglas para un correcto desarrollo de las pruebas de pista y de campo mediante el conocimiento y aplicacin de dichas reglas en las carreras los saltos y los lanzamientos. EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas. NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 4 Juegos Pequeo y grandes TIEMPO ESTIMADO: 8 semanas PERIODO: 2 INICIO: 30 de julio del 2013 TRMINO: 20 de septiembre del 2013
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
MOVIMIENTOS
NATURALES
. Participar en juegos pequeos, cooperando con los compaeros, sin actitudes discriminatorias.
Participar en juegos tradicionales de la regin, aplicando y cambiando las reglas.
Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol. Participar en la prctica de
Mtodo de la observacin indirecta
Visualiza y dialogar sobre los contenido de la tcnica campo
Demostrar la secuencia del movimiento para el diferente aprendizaje.
Demostrar los trabajos en forma grupal.
Correr a diferentes ritma. Correr a diferentes velocidades .
TEXTO
GUA
SILVATO
PATIO
Participa en juegos socializados, reglamentados, cooperando con los compaeros.
Reconoce y aplica con demostraciones prcticas los fundamentos tcnicos de las disciplinas deportivas ejercitadas
OBSERVACION:
PISTA
Y
CAMPO
juegos grandes, organizando y ejecutando competencias en forma individual y grupal, aplicando reglas y fundamentos tcnicos.
Participar en juegos grupales, demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de las diferencias individuales.
Aplicar las reglas de los juegos nacionales pelota nacional participando en pequeas competencias.
Mtodo inductivo-deductivo
Visualiza y ubica tcnicas ms adecuadas de campo.
Demostrar la secuencia de los movimientos para los diferentes aprendizajes.
Establecer sus capacidades y limitaciones.
Elaborar conclusiones segn la tcnica expuesta
SEALISA
DORES DE
ESQUINA
Interviene en la prctica de juegos deportivos, aplicando reglas y fundamentos tcnicos. Reconoce, demuestra y aplica en juegos grandes los fundamentos tcnicos y tcticos de las Disciplinas deportivas.
RESPONSABLES
ELABORADA
REVISADO/JEFE DE REA
APROBADO
NOMBRE
DOCENTE Lcdo. Jimmy Neira G.
DOCENTE Lcdo. Guillermo Fernndez M.
DIRECTOR Prof. Nelson Pacheco P.
FIRMA
RED EDUCATIVA DE CIEN FAMILIAS PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fsica ASIGNATURA: Cultura Fsica AO DE BSICA : Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA Organizar y ejecutar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto hacia s mismo y hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos. OBJETIVO DEL AO: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales, utilizando materiales del medio e implementos deportivos. EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas. NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 5 Movimientos formativos TIEMPO ESTIMADO: 4 semanas PERIODO: 2 INICIO: 23 de Septiembre del 2013 TRMINO: 26 de Octubre del 2013
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
MOVIMIENTOS
Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y tcnicas de relajacin en la prctica de las actividades fsicas
Elaborar series gimnsticas mediante el uso de diversos elementos e implementos deportivos sencillos.
Mtodo de la observacin indirecta
Visualiza y dialogar sobre la tematica de la unidad
Demostrar la secuencia del movimiento y crear movimientos propios.
Demostrar gestos en los movimientos
TEXTO
GUA
SILVATO
PATIO
Demuestra y aplica diferentes posibilidades de ejercicios aerbicos, ejercicios en circuito y Tcnicas de relajacin.
Elabora series gimnsticas utilizando diversos y sencillos implementos deportivos
OBSERVACION:
FORMATIVO
Proponer y organizar coreografas con los pasos bsicos de los bailes nacionales e internacionales y la danza folclrica.
Demostrar series sencillas de ejercicios en aparatos: cajonetas, trampoln, caballete, barra fija, barras paralelas, viga de equilibrio o similares.
Mtodo inductivo-deductivo
Visualiza y ubica tcnicas de la unidad
Demostrar creaciones de ejercicios para integrar a los dems.
Establecer sus capacidades y limitaciones.
Demostrar secuencia en los movimientos y practicar pasos de manera repetitivas.
SEALISA
DORES DE
ESQUINA
Propone y organiza coreografas con los pasos bsicos de bailes y danzas. Elabora series gimnsticas utilizando diversos implementos deportivos.
RESPONSABLES
ELABORADA
REVISADO/JEFE DE REA
APROBADO
NOMBRE
DOCENTE Lcdo. Jimmy Neira G.
DOCENTE Lcdo. Guillermo Fernndez M.
DIRECTOR Prof. Nelson Pacheco P.
FIRMA
RED EDUCATIVA DE CIEN FAMILIAS PLAN DEL BLOQUE CURRICULAR DATOS INFORMATIVOS: NOMBRE DE LA INSTITUCIN: AO LECTIVO: 2013- 2014 DOCENTE: Lcdo. Jimmy Neira G. REA DE ESTUDIO: Cultura Fsica ASIGNATURA: Cultura Fsica AO DE BSICA : Octavo, Noveno y Dcimo PARALELOS: A JORNADA DE TRABAJO: Matutina EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejora la calidad de vida. OBJETIVO DEL REA: Organizar y ejecutar actividades fsicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad, comprensin y respeto hacia s mismo y hacia los dems, y fomentar hbitos deportivos. OBJETIVO DEL AO: Experimentar y ejecutar nuevas formas de movimientos corporales, utilizando materiales del medio e implementos deportivos. EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas. NMERO Y TTULO DEL BLOQUE: 6 ARTISTICO Y EXPRESIVOS TIEMPO ESTIMADO: 4 semanas PERIODO: 2 INICIO: 23 de Septiembre del 2013 TRMINO: 26 de Octubre del 2013
CONOCIMIENTOS
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS DIDCTICOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
ARTISTICO
Y
Aplicar y explicar tcnicas de relajacin corporal en los diferentes segmentos, despus de la actividad fsica.
Mtodo de la observacin indirecta
Visualiza y dialogar sobre la tematica de la expresion Demostrar la secuencia del movimiento
TEXTO
GUA
SILVATO
PATIO
Aplica y explica principios de relajacin muscular despus de la prctica de la actividad fsica.
OBSERVACION:
EXPRESIVOS
Reconocer y aplicar una gua de un recorrido en el campo, rastreando, reflexionando y analizando los aspectos de dicho recorrido.
Mtodo inductivo-deductivo
Demostrar creaciones de ejercicios para integrar a los dems. Demostrar secuencia en los movimientos y practicar pasos de manera repetitivas. SEALISA
DORES DE
ESQUINA Participa en una competencia de orientacin en la naturaleza (campo), interpretando los cdigos de las sealizaciones.