Instrumento: Escala Estimativa

Objeto de evaluacin: Mapa conceptual

Tipo de Evaluacin: Heterovaluacin
Puntaje total: 35 puntos
Profesora: Noris Quiel G.
Estudiante: ________________________ Nivel: _________ Fecha: _________

Criterios Deficiente
1
Regular
2
Bueno
3
Satisfactorio
4
Excelente
5
Sigue indicaciones en la elaboracin del
trabajo.


Las etiquetas estn colocadas y organizadas
correctamente.


Identifica todos los conceptos importantes y
demuestra un conocimiento de las
relaciones entre estos.


Las caractersticas especficas pueden ser
ledas fcilmente en las etiquetas.


Se observa dominio jerrquico de los
conceptos y usa una notacin y una
terminologa adecuada.


Las palabras de enlaces utilizadas son las
ms adecuadas.


Seala ejemplos especficos.


Total:













Saber no es suficiente, debemos aplicar. Desear no es suficiente, debemos hacer
Joham W. von Goethe



Instrumento de evaluacin: Escala estimativa
Objeto de evaluacin: Esquema de escalera
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin
Puntaje total: 35ptos
Profesora: Noris Quiel G.
Estudiante: ________________________ Nivel: _________ Fecha: _____________

Niveles de logro
Criterios a evaluar Excelente
5
Satisfactorio
4
Bueno
3
Regular
2
Necesita
mejorar
1

Puntualidad Entrega en la fecha establecida
Indicaciones
generales
Sigue todas las indicaciones
dadas para la elaboracin del
esquema de escalera.

Formato Cumple con el formato
solicitado, (forma ascendente,
nombre del nivel, definicin del
nivel, ejemplo, e imagen)

Contenido El contenido es congruente con
lo solicitado.
El contenido est organizado,
es fcil su lectura y revisin

Redaccin y
ortografa
Redacta correctamente la
explicacin, sin errores
ortogrficos.

Imagen La imagen representa
claramente el concepto
indicado.

Presentacin La armona y nitidez se aprecia
claramente.

Total de
puntos





La joya no puede ser pulida sin friccin, ni el hombre perfeccionarse sin dificultades.
Proverbio chino.






Instrumento de evaluacin: Rbrica
Objeto de evaluacin: Montage
Tipo de evaluacin: Heteroevaluacin
Puntaje total: 24ptos
Profesora: Noris Quiel G.
Estudiante: ________________________ Nivel: _________ Fecha: ___________


Criterios a
evaluar
Niveles de logro
Sobresaliente
4
Notable
3
Aprobado
2
Insuficiente
1

Puntualidad
Entrega a la hora y
el da establecido
Entrega en el da
establecido
Entrega durante
la semana
Entrega una
semana despus de
la fecha establecida



Informacin
La informacin es
veraz y
actualizada, la
fuente de
informacin es
confiable, el tema
y todos los
subtemas son
tratados.
La mayora de la
informacin es
veraz, de
fuentes
confiables, El
tema tratado y
la mayor parte
de los subtemas.
Parte de la
informacin es
pertinente. El
tema tratado y la
mitad de los
subtemas
desarrollados.
La informacin es
insuficiente, no es
de fuente confiable
y uno o dos
subtemas
desarrollados.



Organizacin
La informacin
est muy bien
organizada con
prrafos bien
redactados y con
subttulos.
La informacin
est organizada
con prrafos
bien redactados.
La informacin
est organizada
pero los prrafos
no estn bien
redactados.
La informacin
proporcionada no
parece estar
organizada.

Imagen
Todas las
imgenes
representan el
tema de estudio.
La mayora de
las imgenes
representan el
tema de estudio.
Algunas de las
imgenes
representan el
tena de estudio.
Pocas de las
imgenes
representan el tema
de estudio.


Ttulos y
subttulos
El ttulo y los
subttulos estn
escritos
claramente y son
fciles de leer
desde lejos, color
tamao y estilo
variado.
El ttulo y
subttulos estn
escritos
claramente y
pueden ser
ledos de cerca,
presentan color
y estilo variado.
El ttulo fcil de
leer, no as los
subttulos, se
observan algunos
subttulos con
color y estilos
diferentes.
El ttulo y subttulos
son difciles de leer,
inclusive cuando el
lector est cerca se
mantiene el mismo
color tamao y
estilo.


Redaccin
No hay errores de
gramtica,
ortografa o
puntuacin.
Casi no hay
errores de
gramtica,
ortografa o
puntuacin.
Unos pocos
errores de
gramtica
ortografa o
puntuacin.
Muchos errores de
gramtica
ortografa o
puntuacin.


Instrumento de evaluacin: Escala estimativa
Objeto de evaluacin: Trabajo colaborativo
Tipo de evaluacin: Co-evaluacin
Puntaje total: 30ptos
Profesora: Noris Quiel G.
Nombre del evaluador _____________________Nivel: ___________ Fecha: ____________
Equipo N ____________________

Instrucciones. En la columna de la izquierda escribe el nombre de cada uno de tus compaeros
de equipo sin incluir el tuyo. Asgnale una puntuacin del 1 al 5 a cada uno, de los aspectos a
evaluar y al final justifica la respuesta asignada.

Aspectos a evaluar:
1. Trae el material necesario a clase y siempre est listo para trabajar.
2. Su actitud fue de apoyo para la elaboracin del trabajo.
3. Particip activamente en las diferentes actividades del equipo, busca y sugiere soluciones
a los problemas.
4. Cumpli con el rol acordado.
5. Fue tolerante ante las ideas de otros y tomaba en cuenta las opiniones.
6. Sus aportaciones las realiz pensando en el beneficio de todo el equipo.

Compaeros Aspecto
1
Aspecto
2
Aspecto
3
Aspecto
4
Aspecto
5
Aspecto
6
Justificacin





















La vida es hermosa, vvela con orgullo y con honradez