Duplicacin de segmentos

y ngulos
En esta leccin
Aprenders lo que significa crear una construccin geomtrica
Duplicars un segmento usando una regla no graduada y un comps,
y usando patty paper
Duplicars un ngulo usando una regla no graduada y comps, y usando
patty paper
En geometra, existen varios mtodos para crear una figura.
Puedes trazar una figura sin usar herramientas de geometra. Traza una
figura cuando no son importantes las medidas exactas.
Puedes dibujar una figura usando herramientas de medicin, tales como un
transportador y una regla. Dibuja una figura cuando s es importante que las
longitudes y las medidas de los ngulos sean precisas.
Puedes construir una figura usando un comps y una regla no graduada.
Cuando hagas una construccin, no uses tus herramientas de medicin. Las
construcciones con comps y regla no graduada te permiten dibujar ngulos
y segmentos congruentes, bisectrices de ngulos y segmentos, y rectas
paralelas y perpendiculares.
Tambin puedes construir una figura usando patty paper y una regla no
graduada. Como sucede con las construcciones hechas con comps y regla
no graduada, las construcciones con patty paper no usan herramientas de
medicin.
En esta leccin, te concentrars en las construcciones. Puedes leer sobre la historia
de las construcciones en la introduccin de la leccin en tu libro.
Investigacin 1: Copiar un segmento
En esta investigacin, copiars este segmento usando
slo un comps y una regla no graduada. Cuando
construyes una figura, puedes usar una regla para
trazar segmentos, pero no para medir.
En tu papel, dibuja una semirrecta ms larga que AB

. Rotula el extremo de la
semirrecta con la letra C. Ahora, piensa cmo puedes usar solamente tu comps
para crear un segmento, CD

, que tenga la misma longitud que AB

. Trata de
construir CD

por tu cuenta, antes de consultar el Paso 1 de la investigacin en tu

libro. Puedes usar una regla graduada para verificar que AB

CD

.
El Paso 1 muestra las tres etapas del proceso de la duplicacin del segmento AB.
Las etapas se describen a continuacin.
Etapa 1: Dibuja una semirrecta ms larga que AB

y rotula el extremo con la

letra C.
Etapa 2: Coloca la punta de tu comps en el punto A. Abre el comps hasta
que el otro extremo toque el punto B, y traza un arco.
B
A
L E C C I N
3.1
CONDENSADA
Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish CHAPTER 3 29
2004 Key Curriculum Press
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Leccin 3.1 Duplicacin de segmentos y ngulos (continuacin)
Etapa 3: Sin cambiar la apertura de tu comps, coloca la punta de tu comps en
el punto C y traza un arco sobre la semirrecta. Rotula el punto en el que el
arco interseca a la semirrecta como punto D. El segmento CD es congruente
con el segmento AB.
Para duplicar AB

usando patty paper, simplemente coloca el papel sobre el

segmento y clcalo, usando una regla no graduada para asegurarte de que el
trazado sea derecho.
Investigacin 2: Copiar un ngulo
En esta investigacin, copiars este ngulo usando un comps y una regla no
graduada.
Construye una semirrecta ms larga que un lado de DEF. Rotula el extremo de
la semirrecta con la letra G. Esta semirrecta ser un lado del ngulo duplicado.
Trata de pensar cmo duplicar DEF por tu cuenta, antes de consultar el Paso 1
en tu libro. Puedes usar un transportador para verificar que los ngulos son
congruentes.
El Paso 1 muestra las dos primeras etapas del proceso de duplicacin de DEF.
Las etapas se describen a continuacin.
Etapa 1: Usa tu comps para construir un arco con su centro en el punto E. El
arco debe intersecar a ambos lados del ngulo. Sin cambiar la apertura de tu
comps, traza un arco centrado en el punto G.
Etapa 2: En DEF, coloca la punta de tu comps en el punto en el que el arco
interseca a EF

. Ajusta la apertura de manera que el otro extremo toque el

punto en el que el arco interseca a ED

, y traza un arco. Sin cambiar la apertura

de tu comps, coloca la punta de tu comps en el punto en el que el arco
interseca a la semirrecta con el punto G, y traza un arco que interseca el arco
original.
Para finalizar la construccin, dibuja una semirrecta desde el punto G, pasando
por el punto donde los dos arcos se intersecan. Usa un transportador para
verificar que G es congruente con DEF.
Practica la duplicacin de otros ngulos hasta que ests seguro de que comprendes
los pasos. No olvides de duplicar los ngulos obtusos adems de los ngulos
agudos.
Ahora trata de duplicar DEF usando patty paper, en vez de un comps.
Escribe un resumen de los mtodos de construccin que aprendiste en esta
leccin.
E
F
D
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2004 Key Curriculum Press
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Construccin de mediatrices
En esta leccin
Construirs la mediatriz de un segmento usando patty paper y usando un
comps y una regla no graduada
Completars la Conjetura de la mediatriz
Conocers las medianas y los segmentos medios de los tringulos
Una bisectriz de segmento es una recta, una semirrecta, o un segmento que pasa
por el punto medio del segmento. Una recta que pasa por el punto medio de
un segmento y que es perpendicular al segmento se conoce como mediatriz
(perpendicular bisector) del segmento. Un segmento en un plano tiene un nmero
infinito de bisectrices, pero tiene una sola mediatriz.
Investigacin 1: Encontrar la bisectriz correcta
Sigue los Pasos 13 en tu libro para construir una mediatriz del segmento PQ,
usando patty paper.
Coloca tres puntosA, B, y Csobre la meditriz, y usa tu comps para
comparar las distancias PA y QA, PB y QB, y PC y QC. En cada caso, debes
encontrar que las distancias son iguales. Estos descubrimientos conducen a la
siguiente conjetura.
Conjetura de la mediatriz Si un punto est sobre la mediatriz de un
segmento, entonces es equidistante con respecto a los extremos.
Es cierto tambin el inverso? O sea, si un punto es equidistante a los extremos
de un segmento, se encuentra sobre la mediatriz del segmento? Si el inverso es
cierto, entonces la ubicacin de estos dos puntos puede ayudarte a localizar la
mediatriz.
Investigacin 2: Exactamente en el medio
En esta investigacin usars un comps y una regla no graduada para construir la
mediatriz de un segmento. Primero dibuja un segmento de recta. Despus sigue
los pasos siguientes.
B

m
n
A
Las rectas , m, y n bisecan AB.
La recta m es la mediatriz de AB.

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3.2
CONDENSADA
Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish CHAPTER 3 31
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Leccin 3.2 Construccin de mediatrices (continuacin)
Ajusta tu comps de manera que la apertura sea mayor que la mitad de la
longitud del segmento. Usando un extremo como centro, traza un arco por
un lado del segmento.
Sin cambiar la apertura de tu comps, coloca la punta de tu comps en el otro
extremo y traza un arco que interseca al primer arco.
El punto en el que los arcos se intersecan es equidistante a los dos extremos.
Sigue los mismos pasos para localizar otro de estos puntos al otro lado del
segmento. Despus dibuja una recta que pasa por los dos puntos.
La recta que dibujaste es la mediatriz del segmento. Puedes verificar esto
doblando el segmento, de manera que sus extremos coincidan (como hiciste
en la Investigacin 1). La recta debe caer sobre el pliegue del papel.
La construccin que hiciste en esta investigacin demuestra la conjetura siguiente.
El inverso de la Conjetura de la mediatriz Si un punto es equidistante a los
extremos de un segmento, entonces est sobre la mediatriz del segmento.
Ahora que sabes cmo construir una mediatriz, puedes localizar el punto
medio de cualquier segmento. Esto te permite construir dos tipos especiales
de segmentos relacionados con tringulos: medianas y segmentos medios.
Una mediana es un segmento que conecta un vrtice de un tringulo con el
punto medio del lado opuesto. Para construir la mediana desde el vrtice B,
usa la construccin de la mediatriz para ubicar el punto medio de AC

.
Despus conecta el vrtice B con ese punto.
Un segmento medio es un segmento que conecta
los puntos medios de dos lados de un tringulo. Para
construir un segmento medio de PR

a QR

, usa la
construccin de la mediatriz para ubicar los puntos
medios de PR

y QR

. Despus conecta los puntos

medios.
Escribe un resumen de los mtodos de construccin
que aprendiste en esta leccin.
P
R
T
U
Q
A
B
C
D
32 CHAPTER 3 Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish
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Construccin de perpendiculares
a una recta
En esta leccin
Construirs la perpendicular a una recta desde un punto que no est sobre
la recta
Completars la Conjetura de la distancia ms corta
Conocers las altitudes de los tringulos
En la leccin 3.2, aprendiste a construir la mediatriz de un segmento. En esta
leccin, usars lo que aprendiste para construir la perpendicular a una recta desde
un punto que no est sobre esa recta.
Investigacin 1: Encontrar la recta correcta
Dibuja una recta y un punto P, que no est sobre la recta. Con la punta de tu
comps apoyado en el punto P, traza dos arcos sobre la recta. Rotula los puntos
de interseccin como A y B.
Observa que PA = PB, as que el punto P est sobre la mediatriz de AB

. Usa la
construccin que aprendiste en la Leccin 3.2 para construir la mediatriz de AB

.
Rotula el punto de interseccin como M. Ahora has construido una perpendicular
a una recta desde un punto que no est sobre la recta. Elige cualesquier tres
puntos sobre AB

y rotlalos como Q, R, y S. Mide PQ, PR, PS, y PM. Qu

distancia es la ms corta?
Tus observaciones deben conducir a esta conjetura.
Conjetura de la distancia ms corta La distancia ms corta de un punto a una
recta se mide a lo largo del segmento perpendicular, desde el punto a la recta.
En la siguiente investigacin, usars el patty paper para crear una perpendicular
de un punto a una recta.
P
A Q R S B
M
P
A B
M
P
A B
P
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3.3
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Leccin 3.3 Construccin de perpendiculares a una recta (continuacin)
Investigacin 2: Perpendiculares de papel
Sobre una hoja de patty paper, dibuja una recta AB

y
un punto P que no est sobre AB

.
Dobla la recta sobre s misma. Desliza las capas de
papel (manteniendo AB

alineada consigo mismo)

hasta que el punto P se site en el pliegue.
Dobla el papel, brelo, y dibuja una recta sobre
el doblez. La recta es la perpendicular de AB

que
pasa por el punto P. (Por qu?)
La construccin de una perpendicular de un punto a una recta te permite
encontrar la distancia del punto a la recta, que se define as: La distancia de un
punto a una recta es la longitud del segmento perpendicular que va del punto a
la recta.
La altitud de un tringulo es un segmento perpendicular que va del vrtice de un
tringulo a la recta del lado opuesto. La longitud de este segmento es la altura del
tringulo. Las ilustraciones de la pgina 154 de tu libro muestran que una altitud
puede estar dentro o fuera del tringulo, o puede ser uno de los lados del
tringulo. Un tringulo tiene tres diferentes altitudes, as que tiene tres alturas
diferentes.
EJEMPLO Construye la altitud del vrtice A de este tringulo al lado CB

Solucin Alarga el lado CB

y construye un segmento perpendicular del punto A a CB

.
Escribe un resumen de los mtodos de construccin que aprendiste en esta
leccin.
C
B
A
C
B
A
C
B
A
P
A
B
B
A
Paso 1 Paso 2
34 CHAPTER 3 Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish
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Construccin de bisectrices
de ngulos
En esta leccin
Construirs una bisectriz de ngulo usando patty paper y un comps
Completars la Conjetura de la bisectriz de ngulo
Una bisectriz de ngulo es una semirrecta que divide un ngulo en dos ngulos
congruentes. Un segmento tambin se califica como una bisectriz de ngulo si el
segmento cae en la semirrecta.
Investigacin 1: Bisecar un ngulo por doblar
Sigue los Pasos 13 de tu libro para construir la bisectriz del ngulo agudo PQR
usando patty paper. Puedes estar seguro de que la semirrecta que construyas es la
bisectriz de ngulo porque el pliegue forma dos ngulos que coinciden.
Ahora construye la bisectriz de un ngulo obtuso. Puedes usar el mismo mtodo
que usaste para bisecar al ngulo agudo?
Todo ngulo tiene una bisectriz? Es posible que un ngulo tenga ms de una
bisectriz? Si no ests seguro, experimenta hasta que consideres que sabes las
respuestas a estas dos preguntas.
Observa los ngulos que bisecaste. Ves alguna
relacin entre los puntos de la bisectriz del
ngulo y los lados del ngulo? Elige uno de
los ngulos bisecados. Elige cualquier punto
de la bisectriz y rotlalo como A. Compara
las distancias de A a cada uno de los dos lados.
(Recuerda que distancia significa la distancia
ms corta.) Para hacer esto, puedes poner el
margen de una segunda hoja de patty paper
sobre un lado del ngulo. Desliza la orilla del
papel a lo largo del lado del ngulo, hasta
que un lado perpendicular adyacente del
papel pase por el punto. Marca esta distancia
sobre el papel.
Compara esta distancia con la distancia al otro lado del ngulo,
repitiendo el proceso en la otra semirrecta.
Tus observaciones deben conducir a esta conjetura.
Conjetura de la bisectriz de ngulo Si un punto est sobre la bisectriz de un
ngulo, entonces es equidistante a los lados del ngulo.
P
Q R
A
P
Q R
A
Seala esta distancia.
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3.4
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Leccin 3.4 Construccin de bisectrices de ngulos (continuacin)
Investigacin 2: Bisecar un ngulo con comps
Tambin puedes construir una bisectriz usando un comps y una regla no
graduada.
Dibuja un ngulo. Para iniciar la construccin, dibuja un arco centrado
en el vrtice del ngulo que cruza ambos lados del ngulo.
Trata de completar la construccin por tu cuenta, antes de leer el
siguiente texto. No temas experimentar. Si cometes un error, siempre
podrs comenzar de nuevo. Cuando consideres que has construido una
bisectriz de ngulo, dobla tu papel para verificar si la semirrecta que has
construido es en realidad la bisectriz.
Construccin de la bisectriz de ngulo: Ajusta tu comps de manera que la apertura
sea mayor que la mitad de la longitud del arco. Coloca la punta de tu comps
en uno de los puntos en los que el arco interseca al ngulo, y traza un arco.
Sin cambiar la apertura de tu comps, repite este proceso con el otro punto de
interseccin. Dibuja la semirrecta desde el vrtice del ngulo hasta el punto en
el que se intersecan los dos pequeos arcos.
EJEMPLO Construye un ngulo con una medida de exactamente 45, usando solamente un
comps y una regla no graduada.

Solucin Construye un ngulo de 90 por construir la perpendicular a una recta, desde

un punto que no est en ella. (Consulta la Leccin 3.3 si necesitas revisar esta
construccin.) Despus usa la construccin de la bisectriz de ngulo que
aprendiste en esta leccin para bisecar el ngulo de 90.
Escribe un resumen de los mtodos de construccin que aprendiste en esta
leccin.
45 90
36 CHAPTER 3 Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish
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Construccin de rectas paralelas
En esta leccin
Construirs rectas paralelas usando patty paper
Como aprendiste en el Captulo 1, las rectas paralelas son rectas que caen en el
mismo plano y no se intersecan. As pues, cualesquier dos puntos en una recta
paralela sern equidistantes a la otra recta. Puedes usar esta idea para construir
una recta paralela a una recta dada.
Investigacin: Construir rectas paralelas por doblar
Sigue los Pasos 13 de tu libro para construir rectas paralelas con patty paper.
Observa que los pares de ngulos correspondientes, ngulos alternos internos,
y ngulos alternos externos son congruentes. (En este caso, todas son pares de
ngulos rectos.)
En el siguiente ejemplo se muestra otra forma de construir rectas paralelas.
EJEMPLO Usa el inverso de la Conjetura de los ngulos alternos internos para construir
un par de rectas paralelas. (Intenta hacer esto por tu cuenta, antes de leer la
solucin.)

Solucin Dibuja dos rectas que se intersecan y rotlalas como m y n. Rotula uno de los
ngulos formados como 1. Marca un punto P sobre la recta n. Usando el punto
P como el vrtice, duplica 1 en el lado opuesto de la recta n. Rotula al nuevo
ngulo como 2. Dibuja la recta q, que contiene el nuevo lado de 2.
Observa que la recta m y la recta q son cortadas por una transversal (recta n),
para formar un par congruente de ngulos alternos internos (1 y 2). De
acuerdo con el inverso de la Conjetura AIA, m q.
Ahora ve si puedes usar el inverso de la Conjetura de los ngulos
correspondientes o el inverso de la Conjetura de los ngulos alternos externos
para construir un par de rectas paralelas.
Escribe un resumen de los mtodos de construccin que aprendiste en esta
leccin.
q
n
P
1
2
m
n
P
1
2
m
n
1
m
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3.5
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Problemas de construccin
En esta leccin
Construirs polgonos, dada cierta informacin respecto a algunos de los
lados y ngulos
En este captulo has aprendido a construir ngulos y segmentos congruentes,
bisectrices de ngulo y de segmento, perpendiculares, mediatrices, y rectas
paralelas. Una vez que conoces estas construcciones bsicas, puedes crear figuras
geomtricas ms avanzadas.
En el Ejemplo A de tu libro se muestra cmo construir un tringulo, si se dan
tres segmentos para usar como lados. Este ejemplo tambin explora una pregunta
importante: Si se proporcionan tres segmentos, cuntos tringulos de distintos
tamaos puedes formar? Lee el ejemplo atentamente.
En el Ejemplo B se muestra cmo construir un tringulo, si se dan tres ngulos.
En este ejemplo se muestra que tres ngulos no determinan un tringulo nico.
Dadas tres medidas de ngulos, puedes dibujar un nmero infinito de tringulos.
Todos los tringulos tendrn la misma forma, pero tendrn distintos tamaos.
Los siguientes ejemplos muestran algunas otras construcciones.
EJEMPLO A Usando comps y regla no graduada, construye PQR,
con este segmento como lado PQ

y con mP 90
y mQ 45.

Solucin Para construir P, alarga PQ

hacia la izquierda y construye una perpendicular

a PQ

a travs del punto P. Para construir Q, primero construye una

perpendicular a PQ

a trves del punto Q. Esto crea un ngulo recto con

vrtice en Q. Para crear un ngulo de 45, biseca este ngulo.
Para terminar la construccin, alarga los lados de P y Q hasta que se
intersequen. Rotula el punto de interseccin como R.
P
R
Q
P Q
P
Q
P Q
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3.6
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Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish CHAPTER 3 39
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Leccin 3.6 Problemas de construccin (continuacin)
EJEMPLO B Construye el papalote KITE, en el que KI KE y TI TE, usando los segmentos
y el ngulo siguientes.

Solucin Copia KI

y K. Como KI KE, copia KI

al otro lado de K, para crear el

lado KE

.
Para ubicar el vrtice T, traza un gran arco con radio TI centrado en el punto I.
El vrtice T debe estar sobre este arco. Como TI TE, dibuja otro gran arco con
radio TI centrado en el punto E. La interseccin de los dos arcos es el punto T.
Conecta los puntos E e I con el punto T para terminar el papalote.
E
T
I
K
E
I
K
K I
T I
K
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Construccin de puntos
de concurrencia
En esta leccin
Construirs el incentro, el circuncentro, y el ortocentro de un tringulo
Hars conjeturas respecto a las propiedades del incentro y del circuncentro
de un tringulo
Circunscribirs un crculo a un tringulo e inscribirs un crculo en un
tringulo
Puedes usar las construcciones que aprendiste en este captulo para construir
segmentos especiales relacionados con los tringulos. En esta leccin, construirs
las bisectrices de ngulo y las altitudes de un tringulo, as como las mediatrices
de los lados de un tringulo. Despus de que construyas cada conjunto de tres
segmentos, determinars si son concurrentes. Tres o ms segmentos, rectas, o
semirrectas son concurrentes si se intersecan en un solo punto. El punto de
interseccin se llama el punto de concurrencia.
Investigacin 1: Concurrencia
En esta investigacin puedes realizar las construcciones con patty paper o con
comps y regla no graduada. Guarda tus construcciones para usarlas en la
Investigacin 2.
Si vas a usar patty paper, dibuja un tringulo agudo grande en una hoja y un
tringulo obtuso grande en otra. Si usas un comps, dibuja los tringulos en las
mitades de arriba y de abajo de una hoja de papel.
Construye las bisectrices de los tres ngulos de cada tringulo. Debes encontrar
que son concurrentes. El punto de concurrencia se llama el incentro del
tringulo.
Comienza con dos nuevos tringulos, uno agudo y uno obtuso, y construye la
mediatriz de cada lado. Debes encontrar que en cada tringulo, las tres mediatrices
son concurrentes. El punto de concurrencia se llama el circuncentro.
Finalmente, comienza con dos nuevos tringulos y construye la altitud de cada
lado. Estos segmentos tambin son concurrentes. El punto de concurrencia se
llama el ortocentro.
Ortocentro
Circuncentro
Incentro
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Leccin 3.7 Construccin de puntos de concurrencia (continuacin)
Tus observaciones en esta investigacin conducen a las siguientes conjeturas.
Conjetura de la concurrencia de las bisectrices de ngulo Las tres bisectrices
de ngulo de un tringulo son concurrentes.
Conjetura de la concurrencia de las mediatrices Las tres mediatrices de un
tringulo son concurrentes.
Conjetura de la concurrencia de las altitudes Las tres altitudes (o las rectas
que las contienen) de un tringulo son concurrentes.
Para qu tipo de tringulo son iguales el incentro, el circuncentro, y el
ortocentro? Si no lo sabes, experimenta con diferentes tipos de tringulos
(escaleno, issceles, equiltero, agudo, obtuso, y rectngulo).
Investigacin 2: Incentro y circuncentro
Para esta investigacin necesitars tus tringulos de la Investigacin 1. Inicia con
los dos tringulos para los cules construiste el circuncentro. En cada tringulo,
mide la distancia desde el circuncentro a cada uno de los tres vrtices. Las
distancias son iguales? Ahora mide la distancia desde el circuncentro a cada uno
de los tres lados. Son iguales las distancias? Puedes expresar tus descubrimientos
como la Conjetura del circuncentro.
Conjetura del circuncentro El circuncentro de un tringulo es equidistante a
los tres vrtices.
Ahora comienza con los dos tringulos para los cules construiste el incentro.
Mide la distancia desde el incentro a cada vrtice. Despus mide la distancia desde
el incentro a cada lado. Qu observas? Puedes resumir lo que encontraste en la
siguiente conjetura.
Conjetura del incentro El incentro de un tringulo es equidistante de los tres
lados.
Lee la prueba de prrafo de la Conjetura del circuncentro en la
pgina 178 de tu libro, y asegrate de comprenderla.
Como el circuncentro es equidistante a los tres vrtices de un tringulo,
puedes construir un crculo centrado en el circuncentro que pase por
los tres vrtices. Un crculo que pasa por cada vrtice de un polgono
est circunscrito al polgono.
Circuncentro
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C-10
C-11
C-12
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Ahora, lee la prueba de prrafo de la Conjetura del incentro en la pgina 178.
Como el incentro es equidistante a los tres lados de un tringulo, puedes
construir un crculo centrado en el incentro, que es tangente a los tres
lados. Un crculo que es tangente a cada lado de un polgono est inscrito
en el polgono.
EJEMPLO Inscribe un crculo en QRS.

Solucin Para encontrar el centro del crculo, construye el incentro. Observa que slo
necesitas construir dos bisectrices de ngulo para localizar el incentro. (Por qu?)
El radio del crculo es la distancia desde el incentro a cada lado. Para encontrar el
radio, construye una perpendicular desde el incentro a uno de los lados. Aqu
construimos la perpendicular a RS

. Ahora dibuja el crculo.

S
Q
R
S
Q
R
S
Q
R
S
Q
R
Incentro
Leccin 3.7 Construccin de puntos de concurrencia (continuacin)
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El centroide
En esta leccin
Construirs el centroide de un tringulo
Hars conjeturas respecto a las propiedades del centroide de un tringulo
Ya has visto que las tres bisectrices de ngulo, las tres mediatrices de los lados, y
las tres altitudes de un tringulo son concurrentes. En esta leccin veremos las
tres medianas de un tringulo.
Investigacin 1: Las medianas son concurrentes?
En una hoja de patty paper dibuja un tringulo agudo escaleno grande y rotlalo
como CNR. Localiza los puntos medios de los tres lados y construye las medianas.
Debes encontrar que las medianas son concurrentes. Guarda este tringulo.
Ahora comienza con un tringulo obtuso escaleno y construye las tres medianas.
Son concurrentes las medianas? Puedes expresar tus descubrimientos como una
conjetura.
Conjetura de la concurrencia de las medianas Las tres medianas de un
tringulo son concurrentes.
El punto de concurrencia de las tres medianas es el centroide. En tu
tringulo agudo, rotula las medianas como CT

, NO

, y RE

. Rotula el
centroide como D.
Usa tu comps o patty paper para investigar el centroide: El centroide es
equidistante a los tres vrtices? Es equidistante a los tres lados? El centroide
es el punto medio de cada mediana?
El centroide D divide cada mediana en dos segmentos. Para cada mediana
encuentra la razn de la longitud del segmento ms largo con respecto a la
longitud del segmento ms corto. Debes encontrar que para cada mediana la
razn es la misma. Usa tus descubrimientos para completar esta conjetura.
Conjetura del centroide El centroide de un tringulo divide cada mediana en
dos partes, de manera que la distancia desde el centroide hasta el vrtice es
________________ la distancia desde el centroide hasta el punto medio del
lado opuesto.
C
N
D T
O
E
R
C
N
R
C
N
R
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Leccin 3.8 El centroide (continuacin)
En la Leccin 3.7 aprendiste que el circuncentro de un tringulo es el centro del
crculo circunscrito y el incentro es el centro del crculo inscrito. En la siguiente
investigacin descubrirs una propiedad especial del centroide.
Investigacin 2: Acto de equilibrio
Para esta investigacin necesitars una hoja de cartulina y tu tringulo agudo
escaleno de la Investigacin 1.
Coloca tu tringulo de patty paper sobre la cartulina. Con la punta de tu comps
marca sobre la cartulina los tres vrtices, los tres puntos medios y el centroide.
Quita el patty paper y dibuja cuidadosamente el tringulo y las medianas sobre la
cartulina. Corta el tringulo de cartulina.
Intenta equilibrar el tringulo colocando una de sus medianas sobre el borde de
una regla.
Debes lograr el equilibrio del tringulo. Repite el proceso con cada una de las
otras medianas. El hecho de que puedas equilibrar el tringulo sobre cada
mediana significa que cada mediana divide el tringulo en dos regiones
triangulares de igual rea.
Ahora trata de equilibrar el tringulo colocando su centroide sobre el extremo de
un lpiz o de un bolgrafo. Si has trazado y cortado el tringulo cuidadosamente,
debe guardar el equilibrio. Como el tringulo se equilibra sobre su centroide, el
centroide es el centro de gravedad del tringulo.
Puedes expresar tus descubrimientos como una conjetura.
Conjetura del centro de gravedad El centroide de un tringulo es el centro de
gravedad de la regin triangular.
Observa que tiene sentido que el tringulo se equilibre sobre el centroide, porque
guarda el equilibrio sobre cada mediana y el centroide est sobre cada mediana.
Siempre que el peso de la cartulina se distribuya uniformemente por todo el
tringulo, podrs equilibrar cualquier tringulo sobre su centroide.
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46 CHAPTER 3 Discovering Geometry Condensed Lessons in Spanish
2004 Key Curriculum Press
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