LA EDUCACIN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIN

GESTIN ESCOLAR
LA ESCUELA COMO ORGANIZACIN
Centro escolar es la organizacin
donde se desarrolla el trabajo de
ro!esores " al#$nos " el l#gar %#e
debe ser&ir co$o a$biente !a&orecedor
en los rocesos ense'anza (
arendizaje) orientados " organizados
siste$*tica " t+cnica$ente) c#$liendo
con !#nciones !or$ati&as) sociales e
integradoras,
-ene!icios de !or$ar arte de #na
organizacin escolar.
/osibilidad de a"#da $#t#a,
Mejor distrib#cin de las cargas,
/osibilidad de !or$arse "
enri%#ecerse con las
aortaciones de los co$a'eros,
Objeti&os co$#nes,
0or$ar arte de #na organizacin es
!or$ar arte de #n j#ego de roles) lo
%#e la con&ierte en #na tarea colecti&a,
/ara %#e se logre tener #na ed#cacin
de calidad es necesario %#e e1istan
lantea$ientos congr#entes "
act#aciones solidarias entre los
integrantes de la co$#nidad escolar,
Llegar a ac#erdos entre ro!esores no
es tarea !*cil) or%#e se tiene %#e
lograr #n consenso entre &alores "
!ines,
2 seg3n la lect#ra en los centros
escolares se &i&e sit#acin de con!licto
constante,
El centro escolar est* !or$ado or seis
ele$entos rinciales.
4, Objeti&os /rositos
instit#cionales e1l5citos o no)
%#e orientan la acti&idad de
organizacin " constit#"en la
razn de ser del centro,
6, Rec#rsos Es el atri$onio del
Co$o lo $encionaba la lect#ra) es $#"
di!5cil con!or$ar #na organizacin
escolar) "a %#e en el caso de n#estra
sec#ndaria) los $aestros tienen
di!erentes 7orarios) tie$os "
asignaciones) co$o la esc#ela en s5
tiene $#c7os objeti&os lanteados en
ocasiones se 7ace a$big#as,
Los contenidos %#e se $anejan son
sobre lo %#e nos $arca el rogra$a
6844 " el trabajo de &alores) 7*bitos)
actit#des) se re!#erza con el trabajo de
los te$as trans&ersales, EL centro
escolar es #na organizacin %#e tiene
objeti&os or alcanzar) de nat#raleza
$#" &ariada, En la sec#ndaria se
atienden alg#nos rogra$as de sal#d)
de conoci$ientos) en los %#e en
ocasiones genera %#e se ierda la
concentracin en lo ele$ental de la
ed#cacin, Con La de$anda
e1agerada de act#aciones dentro del
*$bito escolar) di!ic#lta el ser $*s
e!iciente " e!icaz en el roceso de
ense'anza) arendizaje, La
co$etencia %#e se da en el conte1to
escolar) " el es5rit# co$etiti&o9
genera #n distancia$iento e
indi&id#alidad entre los docentes,
:iene %#e 7aber congr#encia con lo
%#e se ro$#e&e en la esc#ela " se
ractica diaria$ente, Se ierde $#c7o
tie$o en la e&al#acin del c#rr5c#lo) "
si no de 7ace de $anera adec#ada) se
ierden $#c7os rec#rsos) " se
resentan roble$as %#e no est+n
er!ilados) as5 co$o se resenta en $i
centro escolar,
El logro de #n trabajo colaborati&o)
di!ic#lta %#e 7a"a #na organizacin
artic#lada) ero todo se #ede,
LA EDUCACIN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNA ORGANIZACIN
GESTIN ESCOLAR
%#e disone el centro escolar
ara lograr s#s objeti&os se
di&iden en. ersonales)
$ateriales " !#ncionales,
;, Estr#ct#ra Conj#nto de
ele$entos artic#lados entre s5 a
artir de los c#ales se ejec#ta la
accin instit#cional,
<, :ecnolog5a Acciones " $aneras
roias de act#ar de la
instit#cin) orientadas $ediante
deter$inados $+todos o
instr#$entos,
=, C#lt#ra Conj#nto de signi!icados)
rinciios) &alores " creencias
co$artidos or los $ie$bros de
la organizacin) d*ndole
identidad roia " deter$inan la
cond#cta,
>, Entorno ?ariables ajenas a la
estr#ct#ra %#e inciden en la
organizacin,
Estos ele$entos act3an en conj#nto,
Los centros escolares se ase$ejan a
las organizaciones l#crati&as,
La nat#raleza de los Centros Escolares
a@ Objeti&os lanteados de
nat#raleza &ariada,
b@ La $#ltit#d de de$andas e1ige
de act#aciones del centro
escolar di&idi+ndose en.
4@ A$bito escolar
6@ A$bito de gobierno instit#cional
c@ La labor de los ro!esionales de
la ense'anza abarca ca$os de
inter&encin $3ltiles,
d@ La di!ic#ltad de e&al#ar los
res#ltados escolares
e@ La esc#ela es #na organizacin
donde con&i&en !*cil$ente
$odelos organizati&os de
en!o%#e di&erso,
!@ La esc#ela es #na organizacin
%#e ad$inistra rec#rsos escasos
g@ El car*cter de organizacin
d+bil$ente artic#lado,
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7@ Las li$itaciones de la
a#tono$5a,