DEFICIENCIA VISUAL

La vista, desde el momento mismo del nacimiento, es un sentido social.

Hasta los doce aos la mayora de las nociones aprendidas se captan a travs de las
vas visuales, en una proporcin del 83 %, frente a los estmulos captados por los otros
sentidos, que se reparten el 17% restante.
Los ojos, que comienzan captando tan slo un juego de luces y sombras, activan zonas
del cerebro que emiten respuestas motrices, y esta actividad sensorial-motriz es la clave
del desarrollo del nio. Lo que el ojo ve, quiere tocarlo con la mano y cuando ha tocado
aquello que quiere ir mas lejos. A la primera etapa de concentracin visual sigue otra de
atencin, y a estas dos una tercera de reconocimiento visual.
Los trminos de dficit visual, baja visin, visin residual, y
otros, giran en torno a una reduccin de la agudeza visual.
Debido a un proceso de enfermedad que afect a la zona
ocular o cerebral.

De este modo, el nio con dficit visual es entendido
como aquel que padece la existencia de una alteracin
permanente en los ojos o en las vas de conduccin del
impulso visual. Esto conlleva una disminucin ostensible en la
capacidad de visin, que, cuando menos, constituye un
obstculo para su desarrollo, por lo que requiere una atencin
a sus necesidades especia

Los defectos de visin son las anomalas sensoriales mas
frecuentes, y aunque el nmero de nios ciegos es reducido,
existe sin embargo un gran nmero de nios con defectos de
visin suficientemente amplios, que necesitan una enseanza
especializada. En la intervencin educativa, ms importante
que las limitaciones son las posibilidades que quedan para la
intervencin.

Para definir las minusvalas visuales, hay que tener en cuenta los siguientes
aspectos:

Agudeza visual: Es la capacidad que tiene el ojo para discriminar detalles de
un objeto a cierta distancia.
Campo Visual: Es la amplitud de campo que un sujeto puede llegar a ver.
Cuanto ms cerca del objeto menos campo visual.
Debilidad de visin: Ambliopa, se conoce como ojo vago, lo provoca la
ausencia de uso de ese ojo o por la miopa, es irreversible y se detecta de
los 3-4 aos.
Baja visin: Cuando un sujeto necesita de determinadas ayudas pticas
para poder funcionar lo ms adecuadamente como vidente.

Podemos considerar deficientes visuales a aquellos sujetos con
problemas graves de visin y que para funcionar correctamente pueden
necesitar de algunos de estos aspectos:

Un programa de rehabilitacin visual
Un programa de estimulacin visual
Ayudas pticas.

Podemos considerar deficientes visuales a
aquellos sujetos con problemas graves de visin y que
para funcionar correctamente pueden necesitar de
algunos de estos aspectos:

Un programa de rehabilitacin visual
Un programa de estimulacin visual
Ayudas pticas.
En el desarrollo y aprendizaje del sujeto con
deficiencias visuales es importante tener en cuenta las
siguientes variables:
Grado de disminucin de la vista: Sin resto de visin o
con resto de visin til.
Momento de aparicin de los problemas visuales: En
el nacimiento, en el desarrollo o de adulto.
Modo de aparicin de la deficiencia: Gradual o sbita.
Presencia o no de otros trastornos asociados:
Neurolgicos, endocrinos, metablicos, sordera,
En definitiva, la ceguera supone una discapacidad
total para orientarse a s mismo mediante la visin y la
imposibilidad de leer aun con correccin ptica o
magnificacin de los textos escritos en tinta.

. PARTES DEL OJO
CLASIFICACIN DE LA DEFICIENCIA VISUAL
Visin parcial: cuando la persona afectada muestra dificultades para
percibir imgenes con uno o ambos ojos, siendo la iluminacin y la
distancia adecuadas, necesitando lentes u otros aparatos especiales
para normalizar la visin.
Visin escasa: Cuando el resto visual de la persona tan solo le
permite ver objetos a escasos centmetros.
Ceguera parcial: cuando el resto visual tan solo permite captar la luz,
aunque sin formas, solo bultos y algunos matices de colores.
Ceguera: la agudeza visual es til cuando supera un tercio de la
visin 1/3, de forma que el espacio comprendido entre 1/3 y 1/10 es
lo que recibe la denominacin de debilidad visual o ambliopa. Son
ciegos quienes padecen ceguera o no perciben nada o apenas algo
de luz; no obstante, sera conveniente distinguir entre ceguera de
nacimiento y adquirida; pues el haber tenido oportunidad de
percibir colores, tamao, forma etc. Facilita enormemente la
posibilidad de autonoma y aprendizaje, lo que propicia la conducta
adaptativa, permitiendo la normalizacin.
Cualquiera de las conductas que se describen a
continuacin, podran desvelar una deficiencia visual:
Dificultad de localizacin de objetos a corta, media y
larga distancia.
Dificultad de localizacin de objetos en movimiento.
Dificultad de desplazamiento.
Enrojecimiento de los ojos.
Mirada lateral.
Necesidad de acercamiento de los objetos que se
manipulan.
Necesidad de mayor cantidad de luz.
Parpadeo y lagrimeo excesivo.