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la 2olsa
.C.
)evsalo con un compaero "
consideren si se mantiene el estilo si tiene l!ica con respecto a lo que se vena narrando "
si se ha conservado la forma dialo!ada utili$ando los !uiones correctamente.
Sac una rosa ne!ra marchita un alfiler de oro puro mu" des!astado " un peridico totalmente
amarillo que casi se deshi$o cuando lo a2rimos para ver que era La 5aceta del %mperio con
fecha C de octu2re de .D44 peridico del que 8supimos despus slo e>ile otro ejemplar en la
Bemeroteca.
El in!eniero me hi$o jurar que !uardara el secreto
#esde entonces hasta ho" sin fallar nunca la seora (l!a pasa el da entero en +hapultepec
caminando por el =osque ha2lando a solas.
Pase usted por all cualquier da " la encontrar7 con el mismo vestido que lleva2a el - de
a!osto de .-/0:sentada en el tronco inmvil esperando esperando.
Para trabajar en parejas
Entregar en hoja de cuaderno por escrito
.. 9Ba2as escuchado el nom2re del autor Jos Emilio Pacheco: 9%ma!inas de dnde es " qu
ha hecho:
C. 9Por qu crees que el autor escri2i el principio con otro formato de carta:
0. 9qu impresin causa:
/. 9Au funcin tienen los !uiones:
E. 9qu sucedera si al escri2ir los di7lo!os no pones !uiones:
4. 9de qu otra forma se pueden sealar los di7lo!os:
F. 9Auin narra el cuento:
D.9En qu p7rrafos inicia cada una de las tres partes del cuento: planteamiento nudo "
desenlace:
-. 9Au relacin encuentras entre el ttulo " el contenido del cuento:
F. 9+mo ima!inas a los personajes del cuento:
D. 9+mo te !ustara que hu2iera terminado esta historia:
-. En resumen 9de qu trata el cuento " qu opinas de su contenido:
.3. %ma!ina qu ha2ra pasado si (l!a se decide " cru$a el pasadi$o.
... %nventa " redacta un cuento diferente a partir de ese suceso.