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Fisica General Laboratorio Guia 2012
Fisica General Laboratorio Guia 2012
Y registre los resultados en la siguiente tabla
Orden del intervalo de
tiempo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aceleracin
(Tabla 5)
8) Complete la siguiente tabla tomando toda la distancia recorrida incluyendo la de
anteriores intervalos de tiempo.
Tiempo Transcurrido
hasta el n-esimo
segundo
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO: 100413FISICA GENERAL
Distancia Recorrida (se
incluyen las anteriores)
(Tabla 6)
Para la segunda parte:
Monte los soportes y las poleas como se indica
(Figura 2)
1. Tome varias pesitas y asgneles el valor M3
2. Como se indica en el dibujo, encuentre dos masas M1 y M2 que equilibren el
sistema. El equilibrio del sistema est determinado por los ngulos de las cuerdas
con la horizontal y la vertical. Tome tres posiciones diferentes para la misma
masa M3 y dibuje los diagramas de fuerzas sobre papel milimetrado.
3. Repita los pasos 2 y 3 con diferentes valores para M1, M2 y M3
Sistema de Evaluacin
Informe de laboratorio.
Informe o productos a entregar
Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga:
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error
Conclusiones
Bibliografa
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GUIA COMPONENTE PRCTICO DEL CURSO: 100413FISICA GENERAL
Rbrica de evaluacin
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin
media
Valoracin alta Mximo
Puntaje
Estructura
del informe
El grupo de
trabajo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para la
construccin de
informes
(Puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo solicitado
(Puntos = 0.8)
El documento
presenta una
excelente
estructura
(Puntos = 1.5)
1.5
Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores
de ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 0.2)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 0.5)
0.5
Fines del
trabajo
El trabajo no da
respuesta
adecuadas a los
problemas
planteados de la
actividad.
(Puntos = 0)
Aunque se
resuelven los
problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta
falencias
(Puntos = 1)
Se Resolvieron
los problemas
adecuadamente
con el
procedimiento
adecuado.
(Puntos = 2.5)
2.5
Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias.No se
hace uso de citas
y referencias.
(Puntos = 0)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 0.2)
El manejo de
citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos =0.5)
0.5
5%
Retroalimentacin
5 das hbiles
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PRACTICA No. 3 Movimientos Armnico y pendular
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de evaluacin 5%
Horas de la practica 2
Temticas de la prctica Unidad II Capitulo 5
Intencionalidades
formativas
Propsitos:
Promover el uso de las medidas de los periodos de
los movimientos para deducir leyes.
Objetivos:
Comprobar la leyes del movimiento pendular y del
armnico simple MAS.
Metas:
Comprendera las caractersticas necesarias del
sistema masa-resorte y del pndulo.
Competencias:
El estudiante identificar las relaciones entre
variables de los diferentes movimientos.
Fundamentacin Terica
La dinmica del Movimiento pendular y del Movimiento armnico simple, nos llevan a
concluir las dependencias funcionales entre la frecuencia o el periodo de oscilacin de
dichos sistemas en funcin de los parmetros del sistema. En esta prctica se utilizaran
las lecciones: 25 y 26
Descripcin de la practica
Esta prctica se dividir en dos partes, la primera se dedicara sobre el movimiento
pendular y la segunda sobre el movimiento armnico simple, en ella el estudiante
deber resolver el siguiente problema:
En los sistemas masa resorte y en el pndulo simple, el periodo de oscilacin
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depende de los parmetros de dichos sistemas, en estos casos Cul es la
dependencia del periodo en funcin de la longitud, de la constante del resorte y de
la masa en estos movimientos?
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Un soporte universal
Una cuerda
Una pesita o una esfera con argolla
Un cronmetro
Un soporte universal
Un resorte
Un juego de pesitas
Un cronmetro
Software a utilizar en la practica
Ninguno
Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica:
Movimiento armnico simple, movimiento pendular.
Forma de trabajo:
Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas.
Procedimiento:
Primera parte:
1. A un extremo de la cuerda cuelgue una esfera y el otro extremo sostngalo del
soporte universal.
2. Para una longitud de la cuerda de 100 cm mida el periodo de la oscilacin de la
siguiente manera: Ponga a oscilar el pndulo teniendo cuidado que el ngulo
mximo de la oscilacin no sobrepase de 15. Tome el tiempo de 10 oscilaciones
completas, entonces el periodo (tiempo de una oscilacin) ser el tiempo de 10
oscilaciones dividido por 10. Repita varias veces.
3. Vare la longitud del pndulo gradualmente disminuyendo 10 cm. cada vez y en
cada caso halle el periodo de oscilacin.
4. Consigne estos datos en la tabla 3
5. Realice una grfica en papel milimetrado de T = f (L), o sea del periodo en funcin
de la longitud y determine que tipo de funcin es.
6. Calcule la constante de proporcionalidad.
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7. Realice un breve anlisis de la prctica y de sus resultados.
L(m)
T(s)
(Tabla 7)
Segunda parte:
o Establezca previamente el valor de la masa de cada una de las cinco pesitas de esta
prctica.
o Fije el extremo superior del resorte del soporte universal y del extremo inferior
cuelgue una pesita.
o Ponga a oscilar el sistema resorte-masa. Mida el periodo de oscilacin con el mismo
mtodo que se utiliz para el pndulo. Realice como mnimo tres mediciones y tome
el valor promedio.
o Repita el paso 3 para 5 diferentes pesos.
o Escriba los datos en la tabla 4 y calcule en cada caso k.
o Establezca la k promediando los valores obtenidos. Determine las unidades de k.
M
T
K
(Tabla 8)
Sistema de Evaluacin
Informe de laboratorio.
Informe o productos a entregar
Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga:
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error
Conclusiones
Bibliografa
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Rbrica de evaluacin
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin
media
Valoracin alta Mximo
Puntaje
Estructura
del informe
El grupo de
trabajo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para la
construccin de
informes
(Puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo solicitado
(Puntos = 0.8)
El documento
presenta una
excelente
estructura
(Puntos = 1.5)
1.5
Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores
de ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 0.2)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 0.5)
0.5
Fines del
trabajo
El trabajo no da
respuesta
adecuadas a los
problemas
planteados de la
actividad.
(Puntos = 0)
Aunque se
resuelven los
problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta
falencias
(Puntos = 1)
Se Resolvieron
los problemas
adecuadamente
con el
procedimiento
adecuado.
(Puntos = 2.5)
2.5
Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias.No se
hace uso de citas
y referencias.
(Puntos = 0)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 0.2)
El manejo de
citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos =0.5)
0.5
5%
Retroalimentacin
5 das hbiles
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PRACTICA No. 4 Conservacin de la Energa
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de evaluacin 5%
Horas de la practica 2
Temticas de la prctica Unidad II Capitulo 4
Intencionalidades
formativas
Propsitos:
Promover el uso de las graficas para dar solucin a
problemas de conservacin de la energa.
Objetivos:
A partir de un experimento sencillo observar que hay
diferentes tipos de energa y que se conserva la energa
total.
Metas:
Comprendera las relaciones que existen en los
problemas de conservacin de la energa con la
dinmica.
Competencias:
El estudiante clasificara los diferentes tipos de
energa.
Fundamentacin Terica
La energa es una funcin matemtica que se utiliza para resolver una gran variedad de
problemas que por otro camino seran muy difciles de resolver. En esta prctica se
utilizaran las lecciones:18,19, 20. Adicionalmente, se deber tener en cuenta las
caractersticas del movimiento circular, en especial la expresin para la aceleracin
centrpeta.
Descripcin de la practica
Esta prctica se relaciona con los tpicos problemas de rizar el rizo, de la montaa rusa
o del bucle. Se pretende que el estudiante a partir de consideraciones energeticas y
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dinamicas pueda responder a la siguiente pregunta:
Cul es la altura a la que hay que soltar un cuerpo atado a una cuerda, para que
despus de chocar con un obstculo la cuerda, este pueda dar una vuelta completa
de radio R?
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Soporte Universal
Nuez para colgar un pndulo.
Nuez para instalar un vstago o varilla corta y delgada.
Hilo y cuerpo (pndulo).
Regla
Software a utilizar en la practica
Ninguno
Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica:
Energa, movimiento circular, aceleracin centrpeta.
Forma de trabajo:
Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas.
Procedimiento:
1. Realice el montaje mostrado en la figura, que consiste en un pndulo que se
encuentra en su recorrido con una varilla o vstago y puede empezar a dar
vueltas o tener otro movimiento pendular, lo cual depende de la altura H a la que
se suelta el cuerpo.
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(Figura 3)
2. Mida la altura mnima H a la que se suelta el cuerpo, para que dicho cuerpo
pueda realizar la vuelta completa en un movimiento circular de radio R. Esto
reptalo tres veces. Recuerde que si la altura es un poco menor a la que midi el
movimiento deja de ser circular.
3. Cambie el valor del radio cinco veces y vuelva a medir dicha altura mnima. Los
resultados escrbalos en la siguiente tabla.
H
R
(Tabla 9)
Sistema de Evaluacin
Informe de laboratorio.
Informe o productos a entregar
Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga:
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error
Conclusiones
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Bibliografa
Rbrica de evaluacin
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin
media
Valoracin alta Mximo
Puntaje
Estructura
del informe
El grupo de
trabajo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para la
construccin de
informes
(Puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo solicitado
(Puntos = 0.8)
El documento
presenta una
excelente
estructura
(Puntos = 1.5)
1.5
Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores
de ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 0.2)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 0.5)
0.5
Fines del
trabajo
El trabajo no da
respuesta
adecuadas a los
problemas
planteados de la
actividad.
(Puntos = 0)
Aunque se
resuelven los
problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta
falencias
(Puntos = 1)
Se Resolvieron
los problemas
adecuadamente
con el
procedimiento
adecuado.
(Puntos = 2.5)
2.5
Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias.No se
hace uso de citas
y referencias.
(Puntos = 0)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 0.2)
El manejo de
citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos =0.5)
0.5
5%
Retroalimentacin
5 das hbiles
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PRACTICA No. 5 Densidades
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de evaluacin 5%
Horas de la practica 2
Temticas de la prctica Unidad III Capitulo 7
Intencionalidades
formativas
Propsitos:
Conocer diferentes metodos en la medida de la
densidad de solidos y liquidos.
Objetivos:
Medir las densidades de diferentes liquidos.
Aplicando el principio de Arquimedes medir la densidad
de diferentes cuerpos.
Metas:
Comprendera las relaciones que hay entre la
densidad y el principio de Arquimedes.
Competencias:
El estudiante clasificara los diferentes tipos de
liquidos y solidos segn el valor de la densidad de
los mismos.
Fundamentacin Terica
La densidad de los materiales es la relacin entre la masa y el volumen que ocupan,
esta variable en el estudio de los fluidos es muy importante ya que con ella se pueden
calcular la diferencia de presiones en un lquido en dos puntos diferentes. En esta
prctica se utilizaran las lecciones:31, 32 y 34.
Descripcin de la practica
Esta prctica se refiere a utilizar mtodos para medir la densidad de diferentes lquidos y
de cuerpos irregulares, con esta prctica se pretende responder al siguiente problema:
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Cul es la forma como se puede medir la densidad de un cuerpo irregular,
utilizando la balanza y el agua, conociendo la densidad de dicho liquido?
Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Balanza
Picnmetro
Agua
Alcohol
Leche
Balanza
Cuerpo irregular con densidad mayor que la del agua sujeto con una cuerda pr
poderlo suspender.
Agua (densidad )
Vaso de precipitados o recipiente.
Software a utilizar en la practica
Ninguno
Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica:
Densidades, principio de Arqumedes.
Forma de trabajo:
Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas.
Procedimiento:
Primera parte: Densidades de lquidos
1. Agregue agua al picnmetro hasta que este se encuentre lleno 50ml registre la masa
del agua.
2. Realice el mismo procedimiento para 3 tipos de lquidos diferentes. Manteniendo
siempre las misma condiciones experimentales
Segunda parte: Densidades de slidos irregulares
1. Agregue agua al vaso de precipitados o al recipiente. Registre el valor de su
masa. La cantidad de agua debe ser suficiente para poder sumergir el cuerpo
completamente pero sin que llegue a tocar el fondo.
2. Nuevamente coloque el vaso con agua y el cuerpo sumergido completamente,
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pero sin tocar el fondo encima de la balanza y tome su marcacin.
3. Mida la masa del cuerpo.
4. Calcule la densidad del cuerpo irregular, considere la densidad del agua como
1 g/ml.
Sistema de Evaluacin
Informe de laboratorio.
Informe o productos a entregar
Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga:
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error
Conclusiones
Bibliografa
Rbrica de evaluacin
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin
media
Valoracin alta Mximo
Puntaje
Estructura
del informe
El grupo de
trabajo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para la
construccin de
informes
(Puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo solicitado
(Puntos = 0.8)
El documento
presenta una
excelente
estructura
(Puntos = 1.5)
1.5
Redaccin y
ortografa
El documento
presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
No hay errores
de ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 0.2)
La redaccin es
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 0.5)
0.5
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Fines del
trabajo
El trabajo no da
respuesta
adecuadas a los
problemas
planteados de la
actividad.
(Puntos = 0)
Aunque se
resuelven los
problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta
falencias
(Puntos = 1)
Se Resolvieron
los problemas
adecuadamente
con el
procedimiento
adecuado.
(Puntos = 2.5)
2.5
Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias.No se
hace uso de citas
y referencias.
(Puntos = 0)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 0.2)
El manejo de
citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos =0.5)
0.5
5%
Retroalimentacin
5 das hbiles
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PRACTICA No. 6 Calor
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de evaluacin 5%
Horas de la practica 2
Temticas de la prctica Unidad III Capitulo 9
Intencionalidades
formativas
Propsitos:
Conocer metodos en la medicin de calor.
Objetivos:
Determinar el valor del calor especfico de un objeto
metlico por el mtodo de mezclas.
Metas:
Comprendera las forma como se utilizaran los
calorimetros.
Competencias:
El estudiante clasificara los diferentes tipos de
materiales segn su calor especifico.
Fundamentacin Terica
La capacidad calorfica de cualquier material es la relacin entre el calor que recibe el
material y el cambio de temperatura del mismo, esta relacin depende de muchos
factores, entre otros la forma como se le transfiere calor, de la masa y del tipo de
material. La relacin entre la capacidad calorfica y la masa se llama calor especifico. En
esta prctica se utilizaran la leccin: 42.
Descripcin de la practica
Esta prctica se relaciona con la forma de medir calor. Para ello se utiliza el agua y se
considera entonces que el calor especifico del agua vale 1 cal/(gC), con esto se puede
resolver el siguiente interrogante:
Cmo se puede medir el calor especifico de diferentes materiales utilizando un
termo (calormetro) y agua?
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Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)
Un calormetro.
Un vaso de precipitados.
Una balanza.
Un termmetro.
Una pesita metlica.
Hilo de nylon.
Un reverbero.
Software a utilizar en la practica
Ninguno
Metodologa
Conocimiento previo para el desarrollo de la prctica:
Calor especifico, calor, capacidad calorfica.
Forma de trabajo:
Trabajo en Grupo. Mximo 3 personas.
Procedimiento:
1. Ponga a calentar el vaso de precipitados.
2. Mida la masa de la pesita.
3. Introduzca la pesita en el vaso de precipitados, atada al hilo de nylon.
4. Mida la masa del calormetro.
5. Agregue una cantidad conocida de agua al calormetro a temperatura ambiente.
6. Mida la temperatura del calormetro y del agua.
7. De acuerdo con el material del que est hecho el calormetro, determine el calor
especfico del calormetro (Por ejemplo, aluminio).
8. Cuando el agua del vaso de precipitados hierva, determine el valor de la
temperatura de ebullicin. Mantenga la ebullicin.
9. Despus de cierto tiempo (un minuto) saque la pesita del vaso de precipitados y
sumrjala en el agua del calormetro, tape hermticamente y agite suavemente
con el agitador al interior del calormetro, hasta que el sistema llegue al equilibrio
trmico.
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10. Tome la temperatura final al interior del calormetro.
11. Determine una ecuacin para la energa inicial del sistema: calormetro, agua del
calormetro y pesita (antes de sumergirla).
12. Determine una ecuacin para la energa final del sistema (despus de agitar).
13. Las dos ecuaciones contienen una incgnita, calor especfico de la pesita.
14. Aplicando el principio de la conservacin de la energa, las dos ecuaciones se
deben igualar. Despeje la incgnita.
15. Determine el calor especfico de la pesita.
Sistema de Evaluacin
Informe de laboratorio.
Informe o productos a entregar
Se espera que el informe sea un documento Word, que tenga:
Objetivos
Marco terico
Procedimiento
Anlisis de datos con tablas, graficas y la valoracin del error
Conclusiones
Bibliografa
Rbrica de evaluacin
tem
Evaluado
Valoracin Baja Valoracin
media
Valoracin alta Mximo
Puntaje
Estructura
del informe
El grupo de
trabajo no tuvo en
cuenta las normas
bsicas para la
construccin de
informes
(Puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo solicitado
(Puntos = 0.8)
El documento
presenta una
excelente
estructura
(Puntos = 1.5)
1.5
Redaccin y El documento No hay errores La redaccin es 0.5
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ortografa presenta
deficiencias en
redaccin y
errores
ortogrficos
(Puntos = 0)
de ortografa y el
documento no
presenta una
conclusin.
(Puntos = 0.2)
excelente, los
procedimientos
son claros y
adecuados.
(Puntos = 0.5)
Fines del
trabajo
El trabajo no da
respuesta
adecuadas a los
problemas
planteados de la
actividad.
(Puntos = 0)
Aunque se
resuelven los
problemas
propuestos, el
procedimiento
presenta
falencias
(Puntos = 1)
Se Resolvieron
los problemas
adecuadamente
con el
procedimiento
adecuado.
(Puntos = 2.5)
2.5
Referencias
Se maneja de
manera
inadecuada el uso
de citas y
referencias.No se
hace uso de citas
y referencias.
(Puntos = 0)
Aunque presenta
referencias, estas
no se articulan
adecuadamente
con el trabajo.
(Puntos = 0.2)
El manejo de
citas y
referencias es
satisfactorio
(Puntos =0.5)
0.5
5%
Retroalimentacin
5 das hbiles
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7. FUENTES DOCUMENTALES
ALONSO, M. y FINN, E. J. Fsica. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana.
Wilmington, 1995.
SERWAY, R.A. y JEWETT, J.W. Fsica (3 edicin, 2 volmenes). Editorial Thomson-
Paraninfo. Madrid, 2003.
SEARS, F.W.; ZEMANSKY, M.W. y YOUNG, H.D. Fsica Universitaria 6 Ed. Editorial
Addison-Wesley. 1988.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R. y WALKER, J. Fundamentos de Fsica 6 Ed. (2
volmenes). Editorial CECSA. Mxico, 2003.