Pregunta problemica

Maestro en formacin:
Jose David Orozco Useche.
Cmo lograr que los nios de prvulos identifiquen las figuras geomtricas
y los nmeros del 1 al 5?
Objetivo
Reconocer los nmeros del uno al cinco e identificar algunas de las figuras
geomtricas como los valos, los crculos y el cuadrado a travs de diferentes
actividades.
Descripcin
Dentro del campo de prctica son muchas las experiencias que se tienen pero son
algunas en especial aquellas que marcan tu vida y tu carrera de docente, dentro
de estas puedo ubicar una que personalmente para m significo mucho y de la cual
aprend bastante que fue la primera clase que realice en mi proceso como
maestro. El gran da haba llegado y tena un gran expectativa de cmo sera mi
primera clase, aunque no niego que lo que generaba ansiedad en mi era como se
comportaran los nios durante la clase, la maana comenz un poco movida por
algunas inconvenientes de y reuniones del jardn. Pese a esto junto a mis
compaeras nos encargamos del grupo y una de ellas dirigi el saludo y las
primeras actividades de la maana con total xito, finalmente los nios llegaron
del parque y comenc con el desarrollo de mi clase con algunos ejercicios de
motivacin para introducir a los nios en el tema, la clase era de matemticas y la
idea era que los nios no solo conocieran e identificaran los nmeros del uno al
cinco, si no tambin algunas formas geomtricas como el circulo, el ovalo y el
cuadrado, la clase comenz con una que otra desatencin de algunos nios pero
con gran entusiasmo por parte de la mayora. Despus de la motivacin inicial se
dio comienzo a la clase en donde los nios tenan que escoger un nmero
determinado de crculos de diferente color y ubicarlos en cada lado de la
mariquita, comenc a trabajar nio por nio con la ayuda de mis compaeras a
explicarles a cada uno de ellos lo que deban de hacer, personalmente fue una
experiencia maravillosa donde no solo aprend muchas cosas que ellos me
ensearon sino que ratificaba mi pensamiento de que cada nio es un mundo de
aprendizaje y diferente conocimiento cada uno, de cada nio aprend muchas
cosas que ms adelante me servirn no solo en mi vida si no en mi papel como
educador y trasformador de una mejor educacin. Al final de la actividad los nios
mostraron mucha alegra con ella muchos se desarrollaron perfectamente durante
ella y mostraron el conocimiento adquirido durante la misma. Pienso que este da
ser uno de los ms inolvidables y significativos para m no solo por ser mi primera
clase, si no por los recuerdos, las experiencias y los gratos aprendizajes que me
deja como persona y como maestro.