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VIERNES 9 DE MAYO DE 2014 / CIUDAD PTR PETARE 5 w w w . c i u d a d c c s .

i n f o
Los ministros de salud y educacin superior encabezaron la actividad. FOTOS WILMER ERRADES Los coordinadores de los pases del Alba discutieron acuerdos para nalizar la fase de educacin
Pronto iniciar la Universidad de la Salud
> En el Ministerio de Relaciones Exteriores se realiz la primera reunin con los coordinadores de los pases del Alba
Se tiene previsto que para el mes de septiembre inicien las actividades
La reunin se llevo a cabo en el Ministerio de Relaciones Exteriores.
KEYRAMAR ZAMBANO
CIUDAD PETARE
El Ministerio para la Salud con-
juntamente con el Ministerio para
la Educacin Superior instal for-
malmente en la sede del Ministe-
rio de Relaciones Exteriores- la pri-
mera reunin de coordinadores de
los pases del Alba para la Universi-
dad de Ciencias de la Salud; acuer-
do de los jefes de Estado como par-
te de esa iniciativa tan importante
de convertir la salud en un dere-
cho que est garantizado para to-
dos los ciudadanos, inform Fran-
cisco Armada, ministro de Salud.
Solamente juntos podemos
avanzar para que sea sustentable
la garanta del derecho de la salud,
por eso los Presidentes identifica-
ron, como aspecto fundamental, la
formacin de trabajadores de esta
rama, expres.
Seal que con la reunin se es-
t haciendo efectivo parte de la
agenda de trabajo que se estable-
ci con los ministros del Alba para
que la Universidad de Ciencias de
la Salud sea prontamente una rea-
lidad.
Los coordinadores de los pases
del Alba discutieron una serie de
acuerdos en base a un plan de tra-
bajo que les permita a partir de
septiembre iniciar actividades
concretas en el marco del Alba.
Esto incluir intercambio de do-
centes, de estudiantes, programas
comunes de formacin para esta-
blecer lneas de investigacin con
trabajadores de la salud.
El ministro Armada comunic
que la Universidad tendr varias
sedes, con la existencia de una se-
de central. Indic que los pases in-
tegrantes del Alba aprobaron que
el ncleo central erradicara en Ve-
nezuela con programas que pue-
dan hacerse en distintas partes.
La intencin es que un estudian-
te pueda comenzar su programa
de formacin en donde desee.
Ejemplo: comenzar en Nicaragua,
continuar en Cuba y finalizar en
Venezuela.
Esto quiere decir, que un docen-
te universitario pueda ir de un pas
a otro, haciendo intercambios que
le permitan gozar de la fortaleza
de cada uno de los pases que com-
plementan el Alba para seguir
construyendo un programa de for-
macin regional, manifest.
Por su parte, el ministro de edu-
cacin universitaria, Ricardo Me-
nndez, indic que con este en-
cuentro estn dando continuidad
a lo que dejo establecido el presi-
dente Chvez con el presidente Fi-
del Castro de realizar acuerdos de
desarrollo de todos los pases del
Alba.
Nosotros tenemos un tema a re-
solver que son las necesidades so-
ciales de nuestra poblacin. En es-
te caso la salud y la educacin no
son aspectos mercantiles son as-
pectos vinculados a la atencin de
temas reales y concretos de nues-
tros pases, dijo.
Sostuvo que Es inviable cons-
truir los modelos de transforma-
cin de nuestras sociedades si no
generamos los recursos econmi-
cos, desde el punto de vista de los
bienes y servicios, y adicionalmen-
te la formacin de los seres huma-
nos que van a atender esa transfor-
macin.
En el caso de la Universidad de la
Salud, dijo que el presidente Nico-
ls Maduro ya est creando esta es-
cuela en el pas, y al mismo tiempo
se estn creando mil becas interna-
cionales vinculadas a dicha univer-
sidad.
Plante que esto es importante
porque es una oportunidad de oro
para desarrollar la telemedicina y la
teleeducacin; es decir, que a distan-
cia se pueda tener la comunicacin
dentro de cada uno de los pases.
Como otro aspecto importante,
nombr la sinergia que es la capaci-
dad de producir lo mejor de cada
uno de los pases. Porque hay pases
que se han especializado en deter-
minadas reas de la salud, y aque-
llos que no lleven este plantea-
miento a cabo, pueden acceder a
los que ya tienen esa experiencia
para as generar entre todos los que
integran el Alba la atencin.

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