Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
ROSA N. CARRILLO M.
Nombre de la institucin educativa ESCUELA SAN ALEN!IN
Ubicacin de la institucin
Educativa
C"iri#u$.
Otros datos de la institucin
educativa
%UE CREA&A EN '()*+ SE ENCUEN!RA U,ICA&A EN LA
COMUNI&A& &E SAN ALEN!IN+ CORRE-IMIEN!O &E
,ACO.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
DESCUBRIENDO LAS SEMILLAS
Resumen de la unidad
Hay gran variedad de organismos que nos rodean, cuando sales al campo puedes observar
un gran variedad de seres vivos, en los cuales se manifiesta un sinnmero de caracterstica
y formas esenciales; las plantas con flores nacen con semillas y varan segn su
reproduccin, hacer concienciacin sobre el cuidado de las plantas para preservar la
continuidad de las especies es una de las actividades que abarca el proyecto , adems
realizar experiencias en grupo en donde se clasifiquen los tipos de reproduccin en las
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plantas en el campo, creando pequeos cultivos con los mismos!
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
"iencias #aturales, "iencias $ociales
Ao y nivel
%&
Tiempo necesario aproximado
' periodos de clase de %( minutos!
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Ciencias Naturales.
Reproduccin de las plantas con semillas.
- Reconocimiento de la
reproduccin de las plantas.con semillas/
- Semillas 0vulos cubiertos1
. An2iospermas/
Monocotiledneas
&icotiledneas
. -imnospermas
Con$3eras
cicad4ceas
Ciencias Sociales.
- Uso y conservacin. e3ectos de la intervencin "umana.
- Causas de la de3orestacin
- Clasi3icacin de los recursos naturales renovables y no renovables
- &escripcin de los e3ectos de la intervencin "umana en los
recursos de la naturale5a.
O!etivos del aprendi"a!e
CIENCIAS NA!URALES
Enuncia e Identi3ica los r2anos de las plantas y la reproduccin del reino ve2etal con la 3inalidad de establecer di3erencias y de
seme6an5as entre los mismos tomando en cuenta la naturale5a de los seres vivos.
CIENCIAS SOCIALES
7romueve el uso y conservacin de los recursos naturales a 3in de preservar un ambiente saludable+ ante la problem4tica actual
#reguntas orientadoras del plan de unidad
#regunta esencial )"mo preservamos la continuidad de las especies*
#reguntas de unidad )"mo es la reproduccin de las plantas por semillas!
#reguntas de contenido )"ules son las partes de una semilla*
8cmo se clasi3ica las semilla
89u: es una semilla cotiledneas;
8Cmo &I%ERENCIO UNA SEMILLA &ICO!ILE&ONEAS A
MONOCO!ILE&O&EAS;
#lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Antes de empe"ar el traa!o del
proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
$na ve" completado el proyecto
Ciencias Naturales.

+luvia de ideas!

$ , -

.ilogo para /ustificar el tema

"iencias $ociales!
0reguntas exploratorias
$ , -
$ , -!
< Investi2acin 0r=brica1
< >lbum 0r=brica1
.rama
Dramatizacin
1. docx
Resumen de evaluaciones
1ediante las t2cnicas utilizadas para evaluar se logra identificar conocimientos previos de los
estudiantes, reforzar en temas en el cual los estudiantes tengan conceptos errados, se ayuda ampliar
conocimientos! +os instrumentos de evaluacin son vehculos que permiten al docente aproximarse en lo
posible a la realidad y obtener datos que le permitan realizar su tarea!
Detalles de la unidad
%ailidades previas
3n virtud que el tema a desarrollar se va a escenificar en una comunidad rural se supone que los
estudiantes conviven a diario con las plantas, por lo tanto ellos sern capaz de discernir, en cual es
una planta con semilla y cual no, y se realizar4 un me/or estudio de la misma!
#rocedimientos
"53#"5-$ #-678-+3$!
8ealizar actividades en grupo en donde se clasifica los tipos de reproduccin en las
plantas!
5dentifica, describe y clasifica los distintos tipos de semilla de plantas de la comunidad!
+impia reas verdes para proteger especies vegetales y animales!
.ibu/a la imagen de una planta e identifica sus partes fundamentales!
0lanta y observa un semillero de plantas con semillas descubiertas y cubiertas!
90royecto colaborativo:
8ecolecta una coleccin de semillas monocotiledneas y dicotiledneas!
0articipa en una gira colaborativa a un sitio botnico o alrededores de la escuela para
observar y comentar sobre las plantas por medio de preguntas y respuestas!
0articipa de brigadas de limpieza para proteger reas verdes del plantel!
0articipacin de un drama sobre las semillas!
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"53#"5-$ $;"5-+3$<
"onfecciona un mural resaltando la conservacin de los recursos naturales!
0repara una exposicin sobre lo representado en el mural!
3labora un traba/o colaborativo, mediante una maqueta donde identifique los recursos
naturales renovables!
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
#o hay estudiantes con un diagnstico establecido mas sin embargo hay estudiantes que su
aprendiza/e es ms lento, en el cual se le prestar toda la atencin requerida
&o 'ispano(parlantes
#o aplica!
Estudiante talentoso
$i tengo en el saln de clases porque me sirven para apoyo para traba/ar en grupo y
facilitar un aprendiza/e ms colaborativo!
0ara el desarrollo de la actividad nos apoyaremos de aqu2llos estudiantes que tienen un
me/or desempeo pedaggico 9oratoria, canto, poesa, etc!: para que ellos puedan ser un
punto de apoyo con los que se van quedando rezagados!
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa * %ard+are 0e#uipo necesario1
C4mara
Computadora0s1
C4mara di2ital
Reproductor de &&
Cone?in a Internet
&isco l4ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc4ner
!elevisor
CR
C4mara de v$deo
E#uipo de v$deo con3erencia
Otro
Tecnologa * ,o-t+are 0necesario1
,ase de datos@Ao6a de c4lculo
&ia2ramador de publicaciones
7ro2rama de correo electrnico
Enciclopedia en C&.ROM
Editor de im42enes
,uscador Beb
Multimedia
&esarrollo de p42inas Ceb
7rocesador de te?to
Otro
)ateriales impresos
+ibros de texto de %=! "iencias naturales, ciencias $ociales
,uministros
$emillas y -bonos ;rgnicos
Recursos de .nternet
.irecciones >eb 978+s: que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
?isitas de campo, +os estudiantes buscarn en los predios de la escuela el lugar
apropiado para la siembra de los plantones!
1iembros de la comunidad, padres, "olaborarn con los estudiantes en la
limpieza de los predios donde se sembrarn las semillas!
!os progra"as de Intel# $ducacin son %inanciados por la &undacin Intel ' la Corporacin Intel.
(erechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel $ducacin ' el
Progra"a Intel $ducar son "arcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los $stados )nidos ' otros pa*ses. +,tros no"bres
' "
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.--arcas pueden ser recla"adas co"o la propiedad de terceras partes.
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