ESQUEMATIZACIN DE LA ANTOLOGIA

DE EPISTEMOLOGIA
QU ES UN ESQUEMA?
AL EFECTO PODEMOS ASEGURAR, QUE EXISTEN AL EFECTO PODEMOS ASEGURAR, QUE EXISTEN
INFINIDAD DE IDEAS O CONCEPTOS DE LO QUE
ES UN ESQUEMA, POR ELLO TRANSCRIBIMOS LOS
SIGUIENTES:
Para PIAGET, un esquema es una Para PIAGET, un esquema es una
estructura mental determinada que
puede ser transferida y generalizada.
Un esquema puede producirse en
muchos niveles distintos de muchos niveles distintos de
abstraccin.
PARA RUMELHART (1984, PG.163). UN
ESQUEMA ES UNA ESTRUCTURA DE
DATOS PARA REPRESENTAR
CONCEPTOS GENRICOS
ALMACENADOS EN LA ALMACENADOS EN LA
MEMORIA.
LOS ESQUEMAS REPRESENTAN
CONOCIMIENTOS, SON
POR TANTO:
CONOCIMIENTOS, SON
REPRESENTACIONES PROTOTPICAS
DE LOS CONCEPTOS.
ENTENDIDO LO QUE ES UN ESQUEMA,
PROCEDEMOS A TRATAR DE ESQUEMATIZAR PROCEDEMOS A TRATAR DE ESQUEMATIZAR
EL DOCUMENTO YA REFERIDO, DE LA SIGUIENTE
FORMA:
PRIMERO QUE NADA, VEREMOS QUE EN LA
PORTADA DE LA OBRA PRECITADA, SE
CONTIENE EL SIGUIENTE ESQUEMA: CONTIENE EL SIGUIENTE ESQUEMA:
1
.
1.- RECONOCER EL
ACTO DE APRENDER
2.- REVISAR FILOSOFICAMENTE
LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
3.- FUNDAMENTAR LA TESIS DE LA
MAESTRIA.
EPISTEMOLOGIA
.
EL METODO teolgico
Como esquema de accin
Clasificar las diversas
corrientes epistemolgicas
Revisin de TEMAS
especficos
Ubicar cada tema
Elaborar el principio
ATENDER
ENTENDER
JUZGAR
VALORAR
ANALIZAR CADA
CORRIENTE
Ubicar cada tema
En el ESQUEMA
Elaborar el principio
del MARCO terico
FUNDAMENTACION
TERICA
INTRODUCCIN
DEFINICIONES ACADEMICAS RACES ETIMOLGICAS HERMENUTICA
POSTURA ONTOLOGICA
Entendida como la propia
elaboracin de lo que se
quiere conocer..
ATENDER A TODAS LAS FORMAS ANTERIORES
B. LONERGAN.- MTODO TRASCENDENTAL
TRES HITOS:
APARICIN
DEL
ENSAYO
ERROR
METODO
CIENTIFICO
METODO
TRASCENDENTAL
TRABAJO
EMPRICO
OBSERVAR
EXPERIMETAR
SUPONER
COMPROBAR
TEORIZAR
ATENDER-ENTENDER
JUZGAR-VALORAR
EL MTODO
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
LA ESTRUCTURA LA ESTRUCTURA
DE LA DE LA
EXPERIENCIA EXPERIENCIA
HUMANA HUMANA
MTODO MTODO
YY
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
YY
METODOLOGAS METODOLOGAS
EN EL PROCESO EN EL PROCESO
DE DE
CONOCER. CONOCER.
MARTN LPEZ CALVA MARTN LPEZ CALVA
RICARDO AVILEZ ESPEJEL RICARDO AVILEZ ESPEJEL
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
De acuerdo a la posicin del autor referido, veremos:
EL MTODO.
I.-NOCIN PRELIMINAR. I.-NOCIN PRELIMINAR.
II.-EL ESQUEMA FUNDAMENTAL DE LAS OPERACIONES.
III.-MTODO TRANSCENDENTAL.
IV.-LAS FUNCIONES DEL MSTODO TRANSCENDENTAL.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
EL MTODO
Tres formas reflexivas nos proporciona el autor, respecto al
MTODO:
La Primera.- El mtodo se concibe ms como un ARTE que como
una CIENCIA.
La Segunda.- No se aprende en libros o en los cursos sino en el
laboratorio o en el seminario.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
La Tercera.- Lo que cuenta es el ejemplo del maestro, el
esfuerzo por imitarlo y sus comentarios acerca del trabajo
del estudiante.
Tambin hay quien: Selecciona la ciencia de mayor xito en su Tambin hay quien: Selecciona la ciencia de mayor xito en su
Tiempo.
Estudian sus procedimientos.
Formulan leyes. Y
Finalmente proponen una concepcin analgica de CIENCIA.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
I.-NOCIN PRELIMINAR
Un mtodo es un esquema normativo de Un mtodo es un esquema normativo de
operaciones recurrentes y relacionadas entre
s que producen resultados acumulativos y
progresivos.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
Se hace la observacin del mtodo en las ciencias naturales:
Inculca el espritu de investigacin, y la investigacin se reproduce.
Insiste en la observacin y descripcin cuidadosas y las observaciones
y descripciones se reproducen. y descripciones se reproducen.
Sobre todo, estimula los descubrimientos, y los descubrimientos se
reproducen.
Pide la formulacin de los descubrimientos en hiptesis, y las hiptesis
se reproducen.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
ES DECIR EN CUALQUIER
ASPECTO SE CONVIERTE EN
UNA CONSTANTE COMPROBABLE
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
Las relaciones forman un esquema y el
esquema define el camino correcto que hay esquema define el camino correcto que hay
que seguir en una investigacin Cientfica.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
EL MTODO DE LAS
ESQUEMA NORMATIVO DE OPERACIONES RECURRENTES ESQUEMA NORMATIVO DE OPERACIONES RECURRENTES
Y RELACIONADAS ENTRE S QUE PRODUCEN Y RELACIONADAS ENTRE S QUE PRODUCEN
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
EL MTODO DE LAS
CIENCIAS NATURALES
SUMARIAMENTE
ES EL:
Y RELACIONADAS ENTRE S QUE PRODUCEN Y RELACIONADAS ENTRE S QUE PRODUCEN
RESULTADOS ACUMULATIVOS RESULTADOS ACUMULATIVOS
Y PROGRESIVOS. Y PROGRESIVOS.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
OBSERVACIONES
EL METODO PRELIMINAR EL METODO PRELIMINAR
NO CONCIBE EL
MTODO COMO UN CONJUNTO
DE REGLAS
SINO COMO UN
ESQUEMA DE
OPERACIONES
2
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
II.- EL ESQUEMA FUNDAMENTAL DE LAS OPERACIONES.
DECIDIR
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
1.-SE ESPECIFICA, QUE TODAS LAS OPERACIONES ALUDIDAS
EN LA TABLA ANTERIOR, SON: TRANSITIVAS.
EN EL SENTIDO GRAMATICAL Y PSICOLGICO, ES DECIR, EN EL SENTIDO GRAMATICAL Y PSICOLGICO, ES DECIR,
A TRAVS DEL VER SE HACE PRESENTE LO QUE ES VISTO;
A TRAVS DE OR SE HACE PRESENTE LO QUE ES ODO;
A TRAVS DEL IMAGINAR SE HACE PRESENTE LO IMAGINADO
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
2.- LAS OPERACIONES DE LA LISTA, PETENECEN A UN
OPERADOR QUE RECIBE EL NOMBRE DE SUJETO.
CABE DESTACAR, QUE DENTRO DEL PRESENTE TEMA
SON UTILIZADOS TRMINOS COMO:
OBJETO OBJETO
SUJETO
INTROSPECCIN
NIVEL DE CONCIENCIA
NIVEL DE INTENCIONALIDAD.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
PUNTUALIZA EL AUTOR, QUE LOS TRASCENDENTALES
SON COMPRENSIVOS EN LA CONNOTACIN,
IRRESTRICTOS EN LA DENOTACIN,
INVARIABLES EN LOS CAMBIOS CULTURALES. INVARIABLES EN LOS CAMBIOS CULTURALES.
MIENTRAS QUE LAS CATEGORAS SE NECESITAN PARA
PODER DETERMINAR CUESTIONES Y DAR DETERMINADAS
RESPUESTAS.
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
LOS TRASCENDENTALES
SE HALLAN
CONTENIDOS EN
SON EL TENDER-A
RADICAL, QUE
NOS CONDUCE DE
LUEGO ENTONCES:
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
CONTENIDOS EN
LAS CUESTIONES,
PREVIAMENTE
A LAS
RESPUESTAS
NOS CONDUCE DE
LA IGNORANCIA
AL CONOCIMIENTO
1
5
SON A PRIORI PORQUE
VAN MS ALLA
DE LO QUE CONOCEMOS,
A BUSCAR LO QUE
AN NO SABEMOS
SON IRRESTRICTOS
POQUE LAS RESPUESTAS
NNCA SON
COMPLETAS,
SOLO HACEN
SURGIR NUEVAS
PREGUNTAS
SON COMPRENSIVOS
PORQUE TIENDEN-A
LA TOTALIDAD
DESCONOCIDA
2
3
4
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA TEOLOGA TEOLOGA
LAS CATEGORIAS SON DETERMINACIONES.
POSEEN UNA CAPACIDAD LIMITADA DE DENOTAR.
VARIAN CON LOS CAMBIOS CULTURALES.
PUEDEN SER ILUSTRADAS CON EL TIPO DE
TEOLOGA TEOLOGA
CLASIFICACIN ASOCIADA AL TOTEMISMO Y DE
LA CUAL SE DICE RENCIENTEMENTE QUE ES
ESCENCIALMENTE UNA CLASIFICACIN POR
HOMOLOGA
EL MTODO EL MTODO
EN EN
TEOLOGA TEOLOGA
BERNAR LONERGAN BERNAR LONERGAN
A MANERA DE CONCLUSIN:
EL ESQUEMA BSICO DE LAS OPERACIONES
CONCIENTES E INTENCIONALES ES DINMICO.
MATERIALMENTE DINMICO EN CUANTO
ES UN ESQUEMA DE OPERACIONES
PERO TAMBIEN ES FORMALMENTE DINMICO
EN CUANTO SUCTA Y RENE LAS OPERACIONES EN CUANTO SUCTA Y RENE LAS OPERACIONES
APROPIADAS EN CADA ETAPA DEL PROCESO.