ACTIVIDAD JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

TIEMPO 10

ESTRATEGIA METODOLOGICA PLANIFICACIN Los nios y nias dialogan con la docente y eligen en forma libre y espontnea el sector en el cual quieren jugar. Con ayuda de la docente se organizan. Eligen un distintivo, pulsera o collarines cual les permite identificarse con el sector que se desea jugar. ORGANIZACIN Los nios y nias estn distribuidos en los sectores que han elegido (grupo de cinco), la docente se acerca a cada grupo y les pregunta qu piensan hacer?, cmo lo harn? Qu materiales tenemos para hacerlo? Una vez que los nios y nias dan sus respuestas, la docente los motiva para empezar a jugar EJECUCION O DESARROLLO Los nios y nias en sus sectores ejecutan lo planificado, la docente interacta con ellos siendo participe de la actividad si ellos lo solicitan. La docente observa atentamente el transcurrir de este momento, dejando que sean los nios y nias quienes en su interaccin logren sus propsitos.

RECURSOS

Medallones, sectores del aula Normas de convivencia

Dialogo

Materiales estructurados y no Estructurados en los sectores.

30

Materiales del sector.

10

Cancin ORDEN Despus de terminado el momento del juego Se les comunica a los nios y nias que en cinco minutos se terminara el juego. Al cabo del tiempo sealado se entona la cancin: a guardar a guardar, se pide a los nios que guarden los materiales usados durante el juego. La docente verifica que los sectores queden ordenados. Recursos humanos Docente SOCIALIZACIN Despus de colocar todo en orden los nios verbalizan y cuentan acerca del Nios y nias. sector con el que jugaron, cmo jugaron y quienes jugaron. REPRESENTACIN GRFICA: Luego de haber conversado y contado sus experiencias los nios en forma individual o grupal dibujan lo que hicieron

FUENTE BIBLIOGRFICA: HORA JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES. Gua para educadores de servicios educativos de nios y nias menores de 6 aos. Ministerio de Educacin. 2009