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Manejar aprendizajes ms significativos al hacer proyectos y colaborar. Se aprende al hacer y reflexionar sobre contextos de prcticas situadas y autnticas.
SEMEJANZAS Enfoque de proyectos Aprendizaje colaborativo Anlisis de casos Aprendizaje basado en problemas
Es una gua de consejos a considerar o seguir para la elaboracin en dichos proyectos de aprendizaje
Es una estrategia de enseanza experiencial y situada que integra procesos de formacin y de servicio a la comunidad, mediante acciones educativas organizadas intencionalmente estructuradas que transcienden las fronteras acadmicas y promueven
CRITERIOS PARA LA PLANEACION Movilizar, dar sentido, y descubrir saberes. Motivara a los alumnos. Planear obstculos. Provocar nuevos aprendizaje. Promover la autoevaluacin. Desarrollar la cooperacin he inteligencia colectiva. Reforzar el auto confianza y la identidad. Desarrollar la autonoma y toma decisiones. Fomentar un aprendizaje autorregulado Antes, durante, proceso y experiencial.
METODO DE CASOS
Un caso incluye informacin y datos sicolgicos, sociolgicos y cientficos, antropolgicos, histricos, observacionales y as como material tcnico. Expone al alumno para que este desarrolle propuestas conducentes a su anlisis y solucin.
Consiste en el planteamiento de una situacin problema, donde su construccin, anlisis y/o solucin constituye el foco central de la
aprendizajes basados en relaciones de colaboracin, reciprocidad y respeto a la diversidad de los participantes(escuel a, estudiante y comunidad) Selma Wassermann Los casos son instrumentos educativos complejos que aparecen en forma narrativas. Un caso incluye informacin y datos (psicolgicos, sociolgicos, cientficos, antropolgicos, histricos, observacionales) as como material tcnico. Estrategia de enseanza y aprendizaje que plantea una solucin problema para su anlisis o solucin, donde el estudiante
No solo destaca el conocimiento de los alumnos, expresin, educacin, emociones y valores as mismo un buen potencial en tica profesional. Trasmitir la informacin, los conceptos, las tcnicas. Darle vida a la dinmica de la clase; fomentar la motivacin Desarrollar las habilidades cooperativas.
Intenta vincular la escuela y la vida Se centra en problemas significativos Se apoya en gran medida en las teoras cognitivas y en el proceso de la informacin
es participe activo y responsable de su proceso, a partir del cual busca, selecciona y utiliza informacin para solucionar la situacin que se le presenta como debera hacerlo en su mbito profesional.
problemas
Autorregula y favorece el pensamiento reflexivo Actividades colectivas que generan inters y compromiso en los alumnos Favorece la toma de decisiones Enfoque sociocultural y constructivista