Clase VI

03-12-2012
Universidad Bolivariana Carrera de Pedagoga en Educacin Diferencial
Instrumentos de Evaluacin
Ximena Marchant Toledo Fonoaudiloga
Generalidades de la Evaluacin
Proceso compartido de recogida y anlisis de informacin relevante de la situacin de enseanza aprendizaje, teniendo en cuenta las caractersticas propias del contexto escolar y familiar, a fin de tomar decisiones para promover cambios que hagan posible mejorar la situacin acadmica
Colover, Masot, Navarro 2001
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El proceso debe llevarse a cabo con todos aquellos actores que interactan con el nio:
Familia Institucin Educativa: docentes, educador diferencial e integrantes del equipo multidisciplinario
La evaluacin debe indagar en forma precisa el contexto de enseanza aprendizaje. La evaluacin debe permitir desarrollo de estrategias apoyos especializados que alumno podra necesitar interior del aula. el y el al
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La evaluacin psicopedaggica es una evaluacin diagnstica Constituye el punto de partida para orientar la intervencin educativa posterior Es la base para la toma de decisiones de la oferta educativa que se le haga al alumno con NEE
Es sumamente importante durante la evaluacin que el evaluador tenga un conocimiento profundo del instrumento que est utilizando Siempre se deben respetar los criterios bajo los cuales ha sido elaborada la prueba, tanto en lo referido a su contenido como a su aplicacin
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Las pruebas utilizadas deben adecuarse al nivel de desarrollo del sujeto, edad y otras caractersticas que puedan condicionar su rendimiento durante la evaluacin (dficit sensoriales, motores, problemas emocionales)
Se debe sobre:
Antecedentes Generales del alumno
obtener
Descripcin del nio
informacin
Descripcin de la conductas del nio
Informacin del desarrollo
Historia Familiar
Historia escolar
Antecedentes de salud
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
TEST A.B.C.
PRUEBA DE LAS FUNCIONES BSICAS
TEST A.B.C.
Autor: L. FILHO Modalidad: individual Objetivo: detectar la madurez de un nio para el aprendizaje de lectura y escritura, entregando un pronstico del tiempo que demorar el aprendizaje de esta destreza
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TEST A.B.C.
La prueba consta de 8 sub test. Las pruebas valoran:

La coordinacin visomotora Memori visual y atencin sostenida Memoria auditiva verbal Comprensin auditiva Articulacin Resistencia a la fatiga
TEST A.B.C.
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TEST A.B.C.
Subtest 1:
Mide la coordinacin visomotora. Se le solicita al nio reproducir tres figuras geomtricas Se asigna un punto por cada respuesta correcta Se debe esperar mximo un minuto por figura
Instruccin: Tome este lpiz, haga en este papel una figura igual a esta
TEST A.B.C.
Subtest 2:
Evala memoria visual y capacidad de atencin dirigida El alumno debe recordar 7 figuras presentadas e una lmina por 30 segundos Puntuacin:
3= dice 7 figuras 2= dice 4-6 figuras 1= dice 2 -3 figuras 0= dice 1 o niguna
Instruccin: Del otro lado hay figuras muy lindas, yo voy a dar vuelta la lmina y vas a mirar sin decir nada. Despus que yo las esconda me vas a decir el nombre de las cosas que viste
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TEST A.B.C.
Sub Test 3:
Evala coordinacin visomotriz El nio debe reproducir en el aire tres figuras realizadas por el examinador El examinador debe estar al lado del nio para que ambos tengan el mismo punto de vista Los movimientos deben ser lentos Primero el nio debe reproducir la figura en el aire y luego reproducirla en el papel. Las figuras son A, B, C
TEST A.B.C.
Instruccin: Mira bien lo que mi dedo va a

hacer aqu (reproducir A). Haga ahora con su dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien ahora dibuje en el papel la figura que hizo en el aire Puntuacin:
3 puntos: buena reproduccin de las tres figuras 2 puntos: buena reproduccin de dos figuras, independiente de la imperfeccin de la otra restante 1 punto: buena reproduccin de una figura, siempre que las otras no estn invertidas 1 punto: mala reproduccin de las tres figuras, pero diferenciadas. 0 puntos: reproduccin del mismo trazado para las tres figuras o inversin de dos de las tres figuras
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TEST A.B.C.
Sub Test 4:
Evala memoria auditiva El nio debe repetir una serie de palabras de uso comn Se deben anotar todas las palabras que dice el alumno. Instruccin: voy a decir 7 palabras. Pon mucha atencin porque despus va a decirlas usted. Escuche: rbol silla piedra cachorro flor casa
ventana.
Puntuacin
3 puntos: si reproduce las 7 palabras 2 puntos: si reproduce 4 6 palabras 1 punto: si reproduce 2 3 palabras 0 puntos: si reproduce 1 o ninguna palabra
TEST A.B.C.
Sub Test 5:
Evala la capacidad de comprensin y memorizacin Se le debe leer un cuento (39 palabras), consta de 3 acciones principales y tres detalles. El alumno debe recontar la historia.
Instruccin:
A usted le gustan los cuentos? Voy a contarle uno. Preste atencin porque despus usted me va a contar el mismo cuento.
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TEST A.B.C.
Mara compr una mueca, era una linda mueca de vidrio. La mueca tena los ojos azules y un vestido amarillo. Pero el mismo da que Mara compr la mueca se cay y se rompi. Mara llor mucho.
Puntuacin: 3 puntos: si relata las tres acciones (compr, rompi, llor) y los tres detalles (de vidrio, ojos azules, vestido amarillo) 2 puntos: si menciona las tres acciones y 1 detalle 1 punto: 3 o dos acciones y un detalle 0 puntos: si menciona 2 3 acciones sin detalles
TEST A.B.C. Sub Test 6:
Evala lenguaje expresivo y especialmente trastornos fonoraticulatorios. El nio debe repetir 10 palabras difciles y poco conocidas Instruccin: voy a decir una a una Puntuacin:
3 Puntos: 9 a 10 palabras correctas 2 puntos: 5 a 8 palabras correctas 1 punto: 2, 3 o 4 palabras correctas 0 puntos: 1 o ninguna palabra
unas palabras y las irs diciendo
Contratiempo incomprendido nabucodonosor pintarrajeado sardanpalo constantinopla ingrediente cosmopolitismo familiaridades transiberiano
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TEST A.B.C.
Evala coordinacin visomotora. El nio debe recortar una lnea curva y una quebrada. El tiempo mximo es de un minuto
Sub Test 7:
Instruccin:
Tu vas a cortar con tu tijera, lo ms rado que puedas, llevando la tijera por medio de la raya, as. (cortar el primer cm.
Puntuacin:
3 puntos: si recorta ms de la mitad de cada diseo sin salirse 2 puntos: si recorta ms de la mitad en cada trazo, salindose de las rayas 1 punto: si recorta con cierta regularidad hasta la mitad en uno y menos de la mitad en el otro. 0 puntos: Si no respeta el diseo
TEST A.B.C.
Sub Test 8:
Evala coordinacin visomotriz y resistencia a la fatiga. El alumno debe dibujar puntos en un cuadriculado El tiempo de aplicacin es de 30 segundos.
Instruccin:
Usted va a hacer un punto bien fuerte en cada cuadrito de stos, lo ms rpidamente que pueda. Se le indican los tres primeros.
Puntuacin:
3 puntos: ms de 50 puntos 2 puntos: 26 a 49 puntos 1 punto: 10 25 puntos 0 puntos: 0 -10 puntos
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TEST A.B.C.
TEST A.B.C.
Resultados:
Desde 18 puntos hacia arriba indican que el nio aprender a leer en un semestre 11 16 puntos: el aprendizaje se realizar normalmente en un ao 10 7 puntos: aprender con dificultad, exigiendo una enseanza especial Bajo 7 puntos: se recomienda postergar la enseanza de la lectoescritura
En Chile el coeficiente de validez es de 0.58. Este resultado es suficiente desde el punto de vista psicomtrico, sin embargo es inferior al encontrado por el autor en Brasil
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Prueba de las Funciones Bsicas
Autores: (1976) O. Berdicewski y N. Milicic
Modalidad: Colectiva Edad: 5.6 7.6 aos Objetivo: medir tres funciones bsicas relacionadas con la escritura y la escritura.
Coordinacin Visomotora
Discriminacin Auditiva
Lenguaje
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Puede ser aplicada al trmino de la educacin preescolar o al inicio de primero bsico. Se puede aplicar en grupos de 8 nios, sin embargo en noveles socioculturales altos puede ser aplicada en grupos de hasta 30 nios
Condiciones fsicas para la aplicacin de la prueba:
Buena luminosidad Espacio amplio, que permita que los nios estar separados por un asiento Buena condicin acstica Posicin ideal es en semicrculo
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Materiales:
Un cuadernillo por cada nio Un lpiz grafito Plumones para ejemplificar en la pizarra Reloj para controlar el tiempo
Materiales Sub prueba de discriminacin auditiva:
Caja de fsforos semi llena Lpiz de pasta de material plstico Botn no metlico de 2 cms. de dimetro Llave de 7 cms. de largo. Moneda de 2 cms. de dimetro Peineta de plstico de 12 cms, de largo y 2 cms. de ancho (aprox) Un frasco de vidrio 2,5 cms. de alto y 1.5 de dimetro. Una cuchara de t metlica
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Instrucciones:
En este cuaderno hay varios trabajos que cada uno va a tener que hacer. Yo les voy a ir diciendo cada vez lo que deben hacer. O escriban nada ni rayen Se deben entregar los cuadernillos diciendo no abran el librito, mientras tanto pinten el dibujo de la tapa Una vez que todos los nios tienen el cuadernillo se les pide abran el librito, donde aparece el pescadito
Tiene una confiabilidad de un 0.82 Est demostrado que aquellos nios que tienen un rendimiento alto en esta prueba tienen un rendimiento significativamente mejor a nivel escolar
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Prueba de coordinacin visomotora Consta de 20 tem Se considera fundamental la ligazn existente entre los movimientos y los procesos perceptivos que permite la acomodacin de los primeros a los datos entregados por los sentidos Instruccin: Este dibujo es un cuadrado hagan uno igual
Sub Test 1:
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Sub Test 1 Puntuacin:
(-): si el nio omite (1): correcto (0): incorrecto Cada tem tiene criterios de correccin diferente para ser considerado correcto, en general es que sea similar en tamao y forma al modelo
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Sub Test 2
Prueba de discriminacin auditiva Consta de 10 item (parte a) Consiste en decirle una palabra dentro de un contexto de tres estmulos y el nio debe seleccionar el dibujo correcto Instruccin:
La pgina siguiente tiene tres dibujos, ustedes tienen que marcar una cruz en el dibujo de la palabra que yo diga en voz baja
Estmulos: 1. Casa 2. Gallina 3. Pelota 4. Bolsn 5. Manzana 6. Cama 7. Oveja 8. Llave 9. Caa 10.Rata
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Sub Test 2 (parte B)
8 tems Se debe asociar un ruido a un objeto concreto. Se deben utilizar los elementos mencionados y dejarlos caer desde una altura cuidando que los alumnos no vean el estmulo. El nio debe marcar una cruz en el dibujo correspondiente Instruccin: Voy a dejar caer sin que ustedes vean diferentes cosas, una por una. Cada vez debern descubrir a cul de los tres dibujos corresponde el ruido que sintieron
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Sub Test Discriminacin auditiva parte C:
Consta de 4 tem Los nios deben descubrir los dibujos de las series que comienzan con el mismo sonido de la palabra que se les indica Instruccin: ahora ustedes harn algo distinto al final de esta pgina Aqu hay un avin: digamos todos avin, debajo hay cuatro dibujos (sealarlos). Marquen los 4 dibujos que comienzan igual que avin. Pueden ser ms de uno
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Sub Test 3
Lenguaje Consta de 14 tem Se mide vocabulario de sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios de lugar Hay algunos tems destinados a evaluar la capacidad de incluir en categoras conceptuales y otros destinados a medir la abstraccin
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Estmulos
1. Cohete 2. Zapato viejo 3. El pjaro est arriba del rbol 4. El cartero que entrega la carta 5. El gato se come al 6. Cuando llueve se usa 7. Para comprar dulces se necesita 8. Todos los dibujos que sirven para la cocina 9. Todo lo que se usa para vestir 10.Todo lo que se usa para escribir 11.Todo lo que sirve para andar y tiene dos ruedas 12.Todo lo que se usa para comer 13.Caminas tan lento que pareces. 14.Eres un nio tan estudioso que tienes.
Criterios de correccin:
Todas las pruebas se corrigen con 1 y 0 punto En los tems que se debe marcar ms de una respuesta debe tener todo correcto para obtener el puntaje, de lo contrario queda nula
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Criterios de Correccin:
Cada sub prueba se debe cotejar con la tabla de percentiles correspondientes El puntaje global tambin debe ser cotejado Con los puntajes obtenidos se puede estimar la probabilidad de xito en lectura y escritura por separado para el 1 y 2 bsico
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Informacin del desarrollo

PRUEBA DE LAS FUNCIONES BSICAS

La prueba consta de 8 sub test. Las pruebas valoran:

Instruccin: Mira bien lo que mi dedo va a

unas palabras y las irs diciendo

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

Prueba de las Funciones Bsicas

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