Cmo hacer una monografa

Alberto F. Roldn INTRODUCCIN Frecuentemente se da la situacin en la que un profesor solicita a sus alumnos la redaccin de una monografa, dando por sentado que ellos ya saben cmo hacer el trabajo. Sin embargo, en general, en el ni el de estudios secundarios y a eces terciarios, no se pro een de las herramientas bsicas para la tarea. !os estudios teolgicos tampoco escapan a esta realidad. "s por ello que, con el fin de solucionar el problema, a continuacin ofrecemos las nociones bsicas para que el alumno sepa #$%$ &A#"R '(A %$($)RAF*A. 1. QUE ES UNA MONO RA!IA" Se puede definir como la redaccin de un tema especfico de una ciencia o campo del conocimiento. "n el mbito de los estudios teolgicos puede ser sobre+ ,iblia, teologa sistemtica, e angeli-acin, misin, pastoral, etc. #. QU$ %ASOS &A' QUE DAR" #.1. "legir el tema. "ste es el primer paso. "s muy importante porque de .l depende en gran medida el ./ito y alor del trabajo a reali-ar. Si la monografa no es solicitada especficamente por el profesor, entonces es el alumno quien debe elegir el tema. "n tal caso, 0cmo proceder1 Sugerimos arios caminos a seguir. #.1.1 "/aminar e/periencias personales. 2or ejemplo si la monografa es sobre pastoral, nos puede interesar saber cmo aconsejar a matrimonios con problemas. Si fuera en el campo de la misin, nos interesara a eriguar por qu. cierta iglesia cristiana define la misin de la *glesia de determinada manera. 3.4.3 A eriguar qu. temas se han in estigado recientemente sobre el campo asignado. 2ara ello podemos recurrir a re istas especiali-adas sobre la misin o sobre el trabajo pastoral. #.1.( 2ensar sobre las necesidades de la *glesia. 0#ules son los problemas actuales que la afectan1 0"n qu. temas se obser a un d.ficit marcado en cuanto al conocimiento1 #.1.) 5ialogar con profesores o especialistas en el campo a in estigar+ ,iblia, pastoral, misin, etc. 2ara elegir el tema hay que tener en cuenta arios factores+ el inter.s personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a reali-ar y las fuentes de informacin que est.n a nuestra mano. (o es aconsejable que nos embarquemos en una in estigacin para la cual no dispongamos de las fuentes de informacin o para la que no encontremos bibliografa suficiente. (. CMO *IMITAR E* TEMA" 6an importante como la eleccin del tema es su limitacin. Si no ajustamos bien el tema no sabremos adnde apuntamos ni tampoco sabremos cundo terminaremos. 5e mayor a menor se trata de+ Tema genera+ Su,-.ema Monograf/a

"jemplo+ Tema genera+0 el "spiritu Santo Su,-.ema0 el "spritu Santo en el " angelio de 7uan Monografa0 obra del "spiritu Santo segun el discurso de 7es8s en 7uan 49. Ejemplo: Tema genera+0 el di orcio Su,-.ema0 el di orcio en la ,iblia Monograf/a0 en di orcio en la ense:an-a de %ateo 4;.4<43 Ejemplo: Tema genera+0 familia Su,-.ema0 crisis familiar Monograf/a0 la crisis familiar en los barrios perif.ricos del gran ,uenos Aires ). &ACER UN 1OSQUE2O TENTATI3O "scribir una monografa, elaborar un trabajo de in estigacin o escribir una tesis es como edificar una casa. !o primero que tenemos que hacer es contar con el terreno y luego tener una idea apro/imada del espacio que queremos construir+ 3 o = dormitorios, cocina, li ing, etc. "l bosquejo tentati o sera una especie de plano de construccin que nos da el marco general del trabajo a reali-ar. !uego, amos le antando las paredes, que seran los contenidos propios de cada parte. "n realidad, el producto final >la casa terminada? no sabemos realmente como a a quedar. "n la 8ltima parte de la construccin se nos puede ocurrir cambiar la fachada del edificio y ponerle piedra en lugar de ladrillo isto. As sucede con la monografa, lo primero que necesitamos, despu.s de elegir el tema y delimitarlo es hacer un bosquejo o esqueleto bsico. "n ese bosquejo tenemos que poner di isiones mayores del tema y di isiones menores. "stas 8ltimas, slo en el caso de que se nos ocurriera, ya que a esta altura del trabajo es difcil que tengamos tantos datos como para hacer esas di isiones menores. 4. RECO%I*AR IN!ORMACIN "n esta etapa de la tarea nos dedicamos a reunir informacin sobre el tema a tratar. 2ara ello recurrimos a+ 4.1. Archi os de bibliotecas 4.#. ,ibliografas sobre el tema a estudiar 4.(. &ojear re istas que traten el tema 4.). $bser ar artculos en diccionarios y enciclopedias 4.4. #onsultar a profesores o especialistas en la materia 4.5. &acer un listado de personas a las cuales podramos entre istar para recabar informacin, en el caso de que la modalidad de la monografa lo permita. 2or ejemplo si se trata de un estudio histrico de una denominacin, debemos pensar en personas que tu ieron relacin directa con los fundadores de la misma. O1SER3ACIN0 Siempre que es posible, hay que recurrir a fuentes primarias. 2or ejemplo en &istoria de la *glesia, si amos a citar a "usebio de #esarea, es preferible citar directamente de su obra Historia eclesistica, y no de citas indirectas que 7usto )on-le- u otro historiador hagan de esa obra original. !o mismo sucede con autores como Agustn de &ipona >ej. La ciudad de Dios?, etc. 5. %RE%ARAR !IC&AS O A%UNTES "ste paso consiste en leer las fuentes disponibles, haci.ndolo con criterio, es decir, siguiendo ciertas pautas bsicas+

5.1. "/tractando el contenido que deseamos utili-ar. 5.#. Resumiendo el contenido en nuestras propias palabras. 5.(. "scribiendo crticas bre es que no queremos ol idar a la hora de redactar la monografa. O1SER3ACION0 #uando las citas que e/traemos del contenido son directas, hay que copiarlas entre comillas y con e/actitud, sin agregar ni quitar nada. Si deseamos omitir alguna oracin de la cita que e/traemos tenemos que colocar el siguiente signo entre corchetes+ @...A y luego continuar la cita. 6. OR ANI7AR *OS DATOS RECO IDOS Ahora corresponde organi-ar los contenidos e/trados. 2ara ello, tenemos que re isar y ampliar el bosquejo tentati o y colocar cla es de las citas que queremos hacer en cada una de las subdi isiones del bosquejo. "j. !a obra del "spritu Santo en 7uan 49. 4.4 #on ence de pecado. #it. &endriBsen, Comentario a Juan, pp. C9<CDE Nuevo Comentario Bblico, p. 9C;E sig. de Fcon encerG o FredargHirG, Diccionario del N.T p. IJ;. 4.3 )ua a la erdad. Ker 7os. %artne-, La obra del Espritu en la !"lesia, p. 34=. 8. ESTRUCTURA DE *A MONO RA!IA 6oda monografa tiene una estructura que consiste en+ 8.1. 2ortada+ donde a el ttulo, el autor, a quien es presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha > er ejemplos en ap.ndices?. 8.#. *ntroduccin+ donde se indica el tema, el propsito, circunstancias que lle aron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que er con aspectos introductorios del tema. 8.(. *ndice+ ttulos y subttulos con las pginas donde comien-an. 8.). #uerpo+ donde se desarrolla el tema. 8.4. #onclusin+ la pgina o las pginas donde se remata el trabajo y donde se resume la in estigacin 9/n agregar nue:o9 ;a.o9. 8.5. (otas+ Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de pgina, son escritas despu.s de la conclusin bajo el titulo ($6AS. #ada nota lle a un n8mero correlati o. IM%ORTANTE0 6odo contenido o pensamiento que no sea nuestro, debe ser consignado como cita directa del autor que hemos consultado. 5e otro modo estamos plagiando contenidos los que hacemos pasar como propios. #uando la cita que consignamos es bre e >hasta tres renglones? an en el mismo te/to de la monografa, entre comillas. Si la cita tiene ms de tres renglones, a aparte, con sangra de I espacios y a un rengln, mientras el te/to de la monografa se escribe en pginas de tama:o carta y a 5$,!" "S2A#*$. 8.6. Ap.ndices+ 2ara el caso cuando ciertos aspectos de la monografa no los hemos ubicado dentro del te/to porque nos pareca que no corresponda en ese lugar. "jemplo+ F"l di orcio seg8n los padres de la *glesiaG, podra ser un ap.ndice para el tema+ F"l di orcio en las ense:an-as de 7es8s en %ateo 4;.G 8.8. ,ibliografa+ !a bibliografa debe incluir todas las obras consultadas realmente, citadas o no citadas directamente en el trabajo. !a bibliografa debe hacerse con apellido y nombre del autor, ttulo subrayado o en cursi a, ciudad donde se edit la obra >si es una edicin segunda, tercera, cuarta, etc. debe consignarse?, editorial, a:o de edicin. 2ara quienes usan 2#, en #ord+ LFromatoM L2rrafoM LSangra especialM LSangra francesaM. "sto permite una mejor

isuali-acin de los apellidos, que aparecen sin sangra. "j.

BRIGHT, John. La historia de Israel, 5ta. ed., trad. M. Villanueva, Bilbao: Descle de Brou er, !"#$. %&I'', (te)hen. El anglicanismo, trad. Jos 'uis 'ana, Madrid: I*lesia &s)a+ola Re,or-ada &)isco)al, !"./. (0M012, 2na. Aprendiendo a ensear la Biblia, 3ra. ed., Buenos 2ires, 4ublicaciones 2lian5a, !""".

Nota0 en la bibliografa final no se consignan pginas de libros completos >solo las pginas de artculos de re istas o secciones de un libro de arios autores o con un compilador?. "n el caso de las citas te/tuales, introducidas en el cuerpo de la monografa, debe procederse as+ Si la cita es menor a tres lneas, debe hacerse entre comillas, y hacer la llamada a nota al pie >o al final? al terminar las comillas. Si la cita es mayor a tres lneas, debe hacerse as+ dejar un espacio libre luego de la 8ltima palabra del autor de la monografa. "scribir la cita te/tual dejando un espacio de sangra desde el margen i-quierdo. Al terminar la cita, hacer la llamada a la nota al pie >o al final? y dejar un espacio libre >una lnea en blanco? para continuar con la redaccin propia del autor de la monografa >'d.?. "n ambos casos, en la nota, consignar, en este orden+ (ombre y Apellido del autor, ttulo de la obra en cursi as o subrayado, ciudad, a:o de edicin que se est citando, pgina de la que se e/trae la cita te/tual. No.a0 obser e que en el caso de la ,ibliografa Final, el autor se escribe en orden FApellido, (ombresG. (o as en el caso de las notas al pie, donde se escribe F(ombre y ApellidoG. !os datos bibliogrficos deben citarse en el orden dado. 2or ejemplo+
4or su )arte Bruno (econdin co-enta: 4ara -uchos la )alabra 6es)iritual7 si*ue evocando al*o in-aterial, vitalista o, a lo su-o, experiencial 8 hecho de i-a*inaci9n, si-bolo*:a, -et;,oras < silencios, < sobre todo, de 6rare5as7 e histeris-os=, >ue esca)a a las e?i*encias de una racionalidad -oderna. !

"n el caso de una obra escrita por arios autores se puede utili-ar la abre iatura AA.KK. >Nautores arios?. "n el caso de obras compiladas por un autor, pero que incluyen artculos o captulos de otros autores, se consigna, por ejemplo >en la nota al pie?+
John @oder Aco-)iladorB, Textos escogidos de la reforma radical, Buenos 2ires, 'a 2urora, !"#/.

Si se citan artculos publicados en un libro compilado por otro autor, debe citarse as >en la nota al pie?+
Tho-as MCnt5er, 6(er-9n ante los )r:nci)es7, en John @oder Aco-)iladorB, Textos escogidos de la reforma radical, Buenos 2ires, 'a 2urora, !"#/, ). "#

Bruno (econdin, Espiritualidad en dilogo, trad. Juan 4adilla Moreno, Madrid: (an 4ablo, !""", ). DE.

Ar.cu+o9 <u,+/ca;o9 en re:/9.a9 Se debe citar (ombre y Apellido del autor, ttulo del artculo entre comillas, en Ttulo de la revista en cursiva nro. de olumen >a:o entre par.ntesis?, pgina de la cita. 2or ejemplo >en la nota al pie?+
Jos M:*ue5 Bonino, 6'as i*lesias )rotestantes < evan*licas en 2-rica 'atina < el Faribe: un ensa<o inter)retativo7, en Cuadernos de Teologa GIV A!""5B, ). D".

Nota: obser e que no el ttulo de la re ista, el n8mero de olumen y el a:o no an separados por comas. Op. cit. A fin de e itar la sobreabundancia de datos, cuando uno a a trabajar con una sola obra de un autor, en la primer cita debe hacer la cita completa >como en el ejemplo de la nota 4?. 2ero luego, en las citas subsiguientes de esa 8nica obra con la que se trabajar en la monografa, puede escribirse >siguiendo el ejemplo?+
Bruno (econdin, op cit , ). E5 .

C/.a9 ;e ma.er/a+ ;e In.erne.. "l material citado de *nternet se puede citar de dos maneras+
2lberto Rold;n, art. 6F9-o hacer una -ono*ra,:a7, e?tra:do de htt):HH .,iet.co-.arHarticuloH-ono*ra,iaIroldan.doc Arecu)erado el E de -ar5o de D$$., !/.35 hs.B

$ bien
2lberto Rold;n, htt):HH .,iet.co-.arHarticuloH-ono*ra,iaIroldan.doc Arecu)erado el E de -ar5o de D$$., !/.35 hs.B

Op. cit. quiere decir Fobra citadaG, en abre iatura latina. "n el caso que se trabajen dos >o ms? obras del mismo autor, luego de la primer cita >donde se consignan todos los datos bibliogrficos? puede citarse de manera abre iada+ ,runo Secondin, Espiritualidad en dilo"o, p. ; Nota: nunca debe usarse op. cit. para un autor del que amos citar ms de una obra en la monografa, porque el lector no sabr de cul de las obras se trata. Ibd. $tro modo de e itar la abundancia de datos es la utili-acin de la e/presin !bdem >abre iada generalmente por !bd o !bid.?. Se utili-a esta e/presin cuando uno a a citar otro prrafo de la misma obra en una nota inmediatamente posterior. "ntonces, quiere decir que se est trabajando la misma obra de la 8ltima cita, pero en una pgina distinta >si es en la misma pgina que la cita anterior, solo puede ponerse *bd., y en tal caso se entiende que es otro prrafo de la misma pgina citada pre iamente?. No.a0 en la utili-acin de !bd. &ay que tener cuidado de no intercalar entre dos citas pre iamente hechas una tercer cita nue a de otra obra, puesto que se corta la cadena de referencia del !bd.

Negr/.a9 o cur9/:a9 or/g/na+e9. Si la cita que uno hace te/tualmente tiene negritas, subrayado o cursi as, debe consignarse, luego de la indicacin de pgina, Fnegritas originalesG, Fcursi as originalesG, o F.nfasis originalG. 6ambi.n e/iste la posibilidad de que uno >como autor de la monografa? quiera dar .nfasis a ciertas palabras de la cita. "n tal caso, debe consignarse F.nfasis nuestroG, Fcursi as a:adidasG, o palabras similares. No.a0 e itar la e/presin Fnegritas del autorG o Fcursi as del autorG, puesto que genera dudasE 0qu. autor, el del libro o el de la monografa1 =. ESCRI1IR *A MONO RA!>A #on los datos recogidos y el bosquejo ms o menos completo con sus di isiones y sub< di isiones, ahora hay que redactar el trabajo. Algunos aspectos prcticos que hacen a la redaccin son los siguientes+ =.1.1 'tili-ar los t.rminos e/actos. Si hay dudas, consultar al diccionario. =.1.# "scribir en tercera persona es aconsejable, sobre todo cuando se escribe una tesis. 2or ej.+ "n lugar de decir+ Fcomo resultado de la in estigacin que he reali-ado...G debiera decirse+ Fcomo resultado de la in estigacin que el autor ha reali-ado...G =.1.( )ramtica y puntuacin. 2rocurar que las oraciones sean completas, con sujeto y predicado y no frases aisladas. 2rocurar oraciones cortas. " itar repeticiones innecesarias. #oordinar bien los tiempos erbales. 2or ejemplo si estamos usando el pasado, no cambiar a tiempo presente en el mismo prrafo y ice ersa. "n cuanto a puntuacin, colocar donde corresponden los puntos que di iden las oraciones. Si se cambia de prrafo se coloca punto y aparte. !as comas >,? se utili-an para separar una serie de cosas+ ej. F"l problema de esas iglesias radicaba en+ conflictos, lidera-go y administracin.G !a conjuncin se coloca antes del 8ltimo t.rmino de la lista. =.1.) " itar en la medida de lo posible la adjeti acin. "n monografas o tesis, el autor tiene que procurar ser objeti o y no tendencioso. 2or lo tanto, debe e itar el uso indiscriminado de adjeti os. D.4.J " itar el lenguaje ampuloso y afectado. #on esto se hace referencia a aquella tendencia de algunos escritores que abusan del pleonasmo y lenguaje muy rebuscado que lo torna ininteligible. F(o es propia de un trabajo cientfico o literario una prosa abigarrada, barroca o pomposa, sal o que se pretenda ocultar carencia de ideas o presentarse con pretensiones de genio. !a redaccin cientfica ha de guardar en su estilo un cierto ascetismo literario+ debe ser llana, directa y precisa. 'na monografa escrita en buen estilo reunir las caractersticas de unidad, precisin, fluide- y concisin.G >Como redactar una mono"ra$a ,uenos Aires+ "d. 5idacta, 4;CC, p. IC?. 2ara lograr todo esto slo se requiere una cosa+ prctica.
2rof. 5r. Alberto F. Roldn Ramos %eja, abril de 4;;I >re isado y aumentado por 5a id A. Roldn en 3OO= y 3OOD?