SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR 2013-2014

DIARIO DE CLASES
Practica realizad en el preescolar Gabriela mistral, ubicado en Ahuazotepec puebla en la comunidad de Ahucatla, realizada del 24 de marzo al 4 de abril Nombre del tema COMIENDO SANO , trabajado con los pequeos de 1 y 2 grado.

Campo formativo: Aspecto: Competencia:

Desarrollo fsico y salud

Promocin de la salud Prctica medidas bsicas preventivas para preservar su salud, as

como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de

ella.

Aprendizajes Esperados:

Identifica, entre los productos que existen en su entorno ,

aquellos que pueden consumir como parte de una alimentacin correcta

Propsito:

Propiciar sus emociones, a trabajar en colaboracin, resolver

conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de

convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonoma y disposicin para aprender Tiempos: 30 minutos 60 minutos

HOY 24 DE MARZO DEL 2014, PRIMER DA DE JORNADA

El da de hoy llegue muy puntual al preescolar Gabriela mistral ubicado en Ahuazotepec puebla, en la comunidad de Ahucatla.

Al llegar al preescolar, pase a hablar con la directora de la institucin para

informarle que ya empezaramos a trabajar con ellas, posteriormente la directora me informo que nos tendramos que presentar al consejo tcnico que se llevara a cabo el da viernes.

En seguida pase a mi saln para ponerme de acuerdo con mi educadora para llevar a cabo mis actividades, despus de terminar se lleg la hora de entrar al saln pero en seguida nos trasladamos al patio cvico para

realizar honores a la bandera, al terminar la directora les informa que

nosotras estaramos trabajando con ellos dos semanas, por lo cual les peda que nos hicieran caso, esa presentacin que la directora hizo logro que me sintiera muy orgullosa de mi misma.

Al entrar al saln de clases empezamos

cantando una cancin, en

seguida en pesamos con una actividad en la que los nios tenan que

buscar en revistas palabras, para logra esta actividad la maestra y yo

ayudamos a los alumnos con la actividad, al estar realizando esta actividad pude darme cuenta que los nios de primer grado que no hablaban en mi primera jornada ya hablan y es algo muy bonito ver que los pequeos ya van desarrollando su habilidad lingstica. En la ltima actividad del da al pasar a exponer a los nios acerca de su familia me pude dar cuenta que la mayora de ellos tiene referencias de la

familia a la q pertenecen.

HOY 25 DE MARZO DEL 2014 SEGUNDO DA DE JORNADA.

En el da de hoy empec con la aplicacin de mis actividades de ingls, al empezar la clase comenc con la cancin de buenos das, posteriormente les presente el vocabulario en un papel bon y enseguida con representacin de dibujos para que de

esta manera los nios relacionaran la palabra con el dibujo, al estar repasando y
preguntando el vocabulario, me pude dar cuenta que a la mayora de los nios les cuesta mucho trabajo el lenguaje de ingls sin embargo a otros, como Donovan, Ulises Y Jonathan, son nios que tiene la habilidad de aprenderse muy rpido las palabras, al pasar a mi siguiente actividad donde tenan que relacionar la palabra con la imagen, pude darme cuenta que tengo que repasar ms el vocabulario con ellos para que de esta manera ellos se familiaricen ms con estas nuevas palabras,

para finalizar la actividad de mi tiempo que la maestra me permiti, les presente

unas manitas los integrantes de la familia, con esta actividad me pude dar cuenta que les llamo mucha la atencin y por lo cual para trabajar mejor con ellos debo de utilizar material muy llamativo para ellos.

En este da lo que pude observar con respecto a mis actividades realizadas, es que tenga un tono de voz ms fuerte para que de esta

manera logre captar mejor la atencin de los nios

El da de hoy empec a aplicar mis primeras actividades, mi actividad constaba de

que los pequeos expusieran la informacin que haban investigado con sus mamas acerca de los alimentos chatarra y los alimentos nutritivos, emprend la actividad y por un momento me pusieron atencin, pero a los pocos minutos todo se volvi un relajo y no los pude controlar, y los compaeros que pasaban a exponer no eran atendidos por los dems, sin embargo despus los nios me comentaban individualmente a m su informacin y era muy buena su informacin, siento que mi

HOY 26 DE MARZO DEL 2014 TERCER DA DE JORNADA.

primera actividad necesitaba un poco ms de organizacin.

Sin embargo mi ltima actividad me funciono mejor, pues a los pequeos les repart alimentos nutritivos y chatarra y trataba de que los nios clasificaran primero los alimentos chatarra de los nutritivos, posteriormente ellos tenan que pegar en la hoja amarilla los alimentos chatarra y los alimentos nutritivos en la hoja blanca, el realizar esta actividad logro que los nios estuvieran ms tranquilos, por lo cual pude darme cuenta que a los nios les gusta realizar ms actividades que los pongan a

En este da no me fue como yo hubiera querido con mi primera actividad, sin embargo la informacin que cada nio me expreso

individualmente al realizar la segunda actividad, fue acertada por que

pude ver que tiene buenos conocimientos previos.

HOY 27 DE MARZO DEL 2014CUARTO DA DE JORNADA.

El da de hoy se empez la actividad con una actividad para iniciar bien el da, los nios iban ms tranquilos, as que de esta manera se pudo trabajar mejor la actividad, para seguir trabajando con los alimentos nutritivos empec por realizar un a retro alimentacin de lo que haba expuesto el da anterior, posteriormente yo les di informacin a los nios de lo que eran los alimentos nutritivos y chatarra, en seguida con la informacin que ellos haban investigado y la informacin que yo les aporte ayudo para que de esta manera contestamos a unas preguntas, posteriormente de terminar pasamos a la siguiente actividad en donde constaba que los nios con los ojos vendados sacaran de una caja alguna basura nutritiva y chatarra, en seguida la envoltura que ellos sacaron la tenan que pegar en el pale bon en donde corresponda, Cuando les estaba explicando la actividad si se me presento un conflicto, pues cuando les dije que pasaran con los ojos vendados, todos queran pasar y Aldo le pego a Fernando porque quera pasara antes que l y ah fue en donde les dije que pondramos ciertas reglas para que de esta manera la actividad tuviera una buena organizacin para realizarla de una manera ms adecuada, los nios tuvieron un comportamiento muy adecuado pues con el simple hecho de saber que si no ponan atencin que si no respetaban a sus compaeros , no pasaran logro que la conducta de los nios fuera buena, pero sobre todo que la actividad se realizara acertadamente como la tena planeada

En seguida salimos al receso y en eso momento llego la supervisora de la zona, es una persona muy sociable y agradable, algo que pude observar de la supervisora es que a los nios les gusta jugar mucho con ella, todo el receso se la pasaron jugando con la supervisora.

Al entrar al saln de clase realice mi otra actividad, empezando por recordar cuantos alimentos nutritivos y cuantos alimentos chatarra habamos pegado en los papeles bon,

para realizar nuestra grfica, empec por preguntarles si saban que era una grfica y
todos me contestaron que no, as que les dije que una grfica nos ayudara para ver cul era la comida que ms consumamos, de igual manera antes de empezar la actividad les dije que si no respetaban y que si estaban jugando y o ponan atencin no me ayudara a realizar la grfica, con esta otra actividad los pequeos respondieron con gran inters de la misma manera que lo hicieron en la clasificacin de los alimentos, la realizacin de estas actividades me gustaron mucho pues a los nios les llamo mucho la atencin. Se lleg la hora de salida y la supervisora medio algunas crticas constructivas con lo que respeta de mi planeacin y de mi trabajo realizado.

HOY 28 DE MARZO DEL 2014 CUARTO DA DE JORNADA.

En este da no se realiz jornada ya que este da fue de consejo tcnico, en donde acudimos mi compaera y yo al consejo tcnico que fue realizado en Pahuatlan En donde al llegar lo primero que la supervisora hizo, fue presentarnos antes las dems maestras que integraban el consejo tcnico, posteriormente, empezamos por desayunar ya que las madres de familia muy atentas nos llevaron el desayuno, posteriormente despus de terminar, pasmos a la realizacin de las actividades, en

donde empezamos con la actividad para iniciar bien el da, fue realizada con globos
y la siguiente era de bailar, en seguida pasmos a ver que era muy importante realizar estas actividades, pues ayudan a motivar a los chicos para trabajar mejor, despus de terminar las primer sesin, empezamos a comer, despus de terminar pasamos a la segunda sesin en donde nuevamente realizamos otra actividad para iniciar bien el da , posteriormente analizamos un video de pensamiento matemtico y para finalizar el consejo tcnico lemos el campo formativo de pensamiento matemtico.

En este da lo empezamos como todos los lunes con los honores correspondientes, posteriormente la educadora comenz con sus actividades de educacin fsica, pero para llevarlas a cabo me pidi de favor que sacara y a acomodar los materiales en la manera en la que se utilizaran, la actividad les gust mucho a los nios ya que la maestra y yo nos pusimos a jugar y esto motivo demasiado a los nios para realizar las actividades.

HOY 31 DE MARZO PRIMER DA DE JORNADA, DE LA SEGUNDA SEMANA.

Posteriormente, salimos al receso para que los pequeos comieran y jugaran. Al entrar me tocaba trabajar a m con el grupo en donde les presentara un video del plato del bien comer y despus de que lo vieran contestaramos algunas preguntas, a los pequeos les llamo mucha la atencin el video y pusieron atencin, sin embargo cuando termino el video

tres de los pequeos pusieron desordene n el grupo, pero la educadora me ayudo a

controlarlos mientras les explicaba que era el plato del bien comer ,para qu nos serbia?, en cuntos grupos est dividido? y cul es el color de cada grupo?, con respecto a este tema veo que los pequeos si ponen atencin aunque en algunos momentos e me salen de control y

me cuesta trabajo controlarlos.

El trabajar con materiales de las tics logra que los nios te pongan atencin, es un buen

HOY 1 DE ABRIL SEGUNDO DA DE JORNADA DE LA SEGUNDA SEMANA.

En este da empec mis actividades con la clase de ingls, en conde me sorprend

mucho al ver que los nios se acordaban de la pronunciacin de las palabras que
habamos visto la clase anterior, mis actividades que aplique con lograron que tuviera al grupo calmado, sin embargo algo que la directora le cometo a mi educadora, mientras realizaba mi actividad, fue que en mi evaluacin no me pusiera

la escala ms alta en control de grupo, ya que la directora le dijo a mi educadora

que todava me faltaba, mi maestra defendindome le dijo a la directora que ella valorara mi trabajo ya que es un grupo numerosos y estoy atendiendo a dos grados , esta observacin que la directora le dijo a mi maestra es buena y la tomare en cuanta sin embargo reconozco que el estar atendiendo a dos grupos es un poco ms complicado pero no imposible y es algo que tomare en cuenta para mi segunda jornada, sin embargo con esta observacin creo que a la que le corresponde ponerme la evaluacin es mi educadora.

En mi siguiente actividad era que los nios colorearan unas imgenes, para que de esta manera, en seguida cada uno me fuera diciendo a que grupo del plato del bien comer perteneca, en esta actividad en ratos se me salan de control ya que como ya casi era hora de Sal estaban muy inquietos, sin embargo a los nios que les pregunte contestaban correctamente y algunos tenan la idea pero solo lo

relacionaban con el color del grupo.

HOY 2 DE ABRIL TERCER DA DE JORNADA DE LA SEGUNDA SEMANA.

En este da empec mis actividades con la planeacin de educacin fsica, al

empezar con mis actividades les di las indicaciones y las reglas que debamos de
llevar a cabo en la actividad, tanto indicaciones como reglas las tomaron en cuenta, mis actividades que realice con los nios les gustaron mucho y algunos despus de realizar la actividad, me dijeron que la movimiento de la pelota los canso mucho. Posteriormente despus de la hora de receso, realice la actividad del lavado de dientes, esta actividad es muy buena, porque los nios practican los hbitos de limpieza, sin embargo como son varios nios en ocasiones se nos sale de control ya

que se oponen a jugar con el agua, en seguida de terminar pasamos a la actividad

en donde los pequeos tenan que dibujar un desayuno nutritivo, apoyndose con los alimentos del palto del bien comer, esta actividad asimismo les gust mucho y ayudo a que ellos compartieran con sus dems compaeros lo que les gustaba.

Al estar realizando esta actividad me percat de que Jonathan David en el dibujo de su desayuno, el dibujo su familia, le pregunte que quienes eran esos muequitos que haba dibujado, el me contesto que era su papa, su mama y su hermano, le preguntes por que los dibujaste y el me contesto que por que le gusta desayunar mucho con su familia, a l es lo que le gusta ms, es desayunar con su papa

cuando est en casa ya que como su papa es chofer es muy raro que pueda estar
con l.

HOY 4 DE ABRIL QUINTO DA DE JORNADA DE LA SEGUNDA SEMANA.

Este era el ltimo da de mi jornada y me senta muy entusiasmada por que

realizara el cierre de mi actividad, bueno pes empec la clase realizando

una retroalimentacin de lo que habamos visto, posteriormente pasamos a la representacin del plato del bien comer sin embargo, esta presentacin no me sali como yo pensaba y a que tres pequeos de segundo y tres de tercero hacan mucho escndalo y no ponan atencin a la actividad, esto hico en un momento ponerme de malas ya que pude darme cuenta que mi actividad solo a algunos les llamo la atencin, con esto me pude dar cuenta

que era un tema muy importante para ellos, pero sin embargo no resulto
como yo pensaba, aunque algo que me hace sentir bien es que a preguntarles a los pequeos por el tema que estaba viendo me contestaban asertivamente.

Aunque el grupo se me sala de control a la mayora de los pequeos lo pase al frente para que expusieran lo que haban estudiado en cas con sus mamas, por cierto algo muy sorprendente para mi es la participacin y el apoyo que las madres de familia me dieron como practicante.

Al final de mi actividad los pequeos degustaron de las frutas que algunos de sus compaeros llevaron.

En esta jornada aprend una gran diversidad de experiencias y sobre todo med cuenta de mis dificultades que se me presentan frente al grupo, sin embargo todo lo

que en esta jornada me fallo lo mejorare en la siguiente.