Escuela Domingo F. Sarmiento Docente: Miriam Chialva Alumno: rea: lengua Grado: 5 A o lectivo !

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Haba una vez... Un verano Un nio Una familia Una vieja casona

Un monte misterioso Un perro Unos amigos Traviesos. Aventureros. Infatigables Como vos Como ella Como l

Ellos nos invitan a conocerlos.

$rimera $arte% Comen&ando la lectura

'n (erro llamado Cual de )enato $eralta o*rece in*ormaci+n variada, antes de comen&ar. -. Comenta . escri/e 0ue contiene:

1a 2a(a

1a contra% 2a(a o 2a(a $osterior

!% 34u5 es un li/ro6 De*inici+n.

7% 8usca (ala/ras de la *amilia de

198):

;% 34u5 di*erencia ha. entre una li/rer<a . una /i/lioteca6 Averigua cu=l es el origen de la (ala/ra /i/lioteca.

5% 34u5 contiene el lomo6 Di/>?alo.

@. :/serva la ta(a de la novela, 30u5 ti(o de historia anuncia el t<tulo o el di/u?o6 A% 3C+mo es la contrata(a6 3Encuentras alguna in*ormaci+n all<6 B% Estudia los datos /i/liogr=*icos de )odol*o :tero. #% 3De cu=ntos ca(<tulos se com(one la o/ra6 -"% Escri/e una (u/licidad (ara un diario o revista en la 0ue se anuncie la visita de )enato $eralta a 5 grado. 9nclu.e una (resentaci+n del editor Cdatos /iogr=*icos% *otogra*<asD.

An lisis de los cap tulos

CAPTULO N 1 PERRO ALQUILADO
1- El teEto se inicia con tres descri(ciones. identi*ica cada una de ellas . escri/e sus caracter<sticas con ad?etivos 0ue no se re(itan.

2- eE(lica el t<tulo del ca(<tulo. 3- 3la novela tiene un narrador en -F (ersona $rotagonista testigo o 7F (ersona6

2acha lo 0ue no corres(onda . *undamenta. 4- Asocia los sin+nimos o eE(resiones sin+nimas. $erro $eleemos A/andonaron Gente Al0uila Go lo 0uer<an )i amos Can Arrienda $ersonas

CAPTULO N 2 PR SPERO
-% 8usca en un li/ros . com(leta la siguiente de*inici+n: El retrato es:

!% 34ui5n o 0uienes se retratan en este ca(<tulo6 7% 3Cu=l es la di*erencia entre estos dos ver/os6 De/en de ser: De/en ser: 3$or 0u5 el narrador dice de sus t<as6 HI+venes de/en de ser, .o las recuerdoJ ;% 1a *rase Hrevistas 0ue se des(an&urran sin 0uererJ es un recurso de estilo. 3Cu=l de estos6 $ersoni*icaci+n 9magen visual Iusti*ica tu elecci+n. 5% En el ca(itulo se mencionan ?uegos . (rendas a(licadas a los 0ue (ierden en tus ?uegos, 3tam/i5n *iguran (rendas6 Garra algunas.

CAPTULO N 3 CATALINA CH VEZ, MI NOVIA.

-% )eali&a una lista con las actividades 0ue reali&an los (ersona?es en este ca(<tulo. $or e?em(lo: 1as mu?eres

Mam= 1os chicos

1os hom/res

!% 34u5 nom/re reci/en estas oraciones6 -% En este ca(<tulo a(arecen C D Sustantivos diminutivos C D Sustantivos aumentativos C D Ad?etivo su(erlativo C D Ad?etivo com(arativo C D Ad?etivo grado (ositivo C+(ialos. !% aD 3De 0u5 nacionalidad es la a/uela de Cat., Do a Encarnaci+n6 /D 3Cu=l son las caracter<sticas del ha/la de estas (ersonas6 cD 3Gosotros los argentinos di*erenciamos al (ronunciar c%s%&6 A esta caracter<stica se la llama seseo. dD 3Gosotros los argentinos (ronunciamos t> o vos6 A esta caracter<stica se la llama voseo. eD En lugar de decir Hni oJ, do a Encarnaci+n nom/ra al narrador de manera di*erencial chaval, chavo, cha(<n 'n ha/la t<(ica es(a ola. *D 3Conoces otras *ormas de re*erir Hni oJ seg>n otras (rovincias o (a<ses6 Escr</elos. :curre 0ue aun0ue el idioma sea el mismo castellano, ha. di*erentes maneras de nom/rar las cosas. Este es el dialecto (ro(io de cada regi+n. 'r/ano% )ural. General% )egional.

CAPTULO N 4 LA TAPERA MISTERIOSA

-% :/serva las siguientes (ala/ras en sus terminaciones o su*i?os.

Frutal. Ca averal. Alam/rado. Gidal. 34u5 clases de (ala/ras son6 Coloca al lado el sustantivo individual 0ue le corres(onde. !% 7% aD /D cD Escri/e un e?em(lo de imagen visual. En el ca(<tulo se menciona un =r/ol de navidad. 34u5 recuerdos te trae6 3Con 0u5 sentimientos lo asocias6 Escri/e una re*leEi+n 0ue te ins(ire esta *echa. $uedes di/u?ar.

CAPTULO N 5 LAS HORAS VIVAS

-% Escri/e el (or 0u5 del t<tulo elegido. !% )eali&a un listado de las travesuras o ?uegos 0ue el narrador hace a la siesta. 7% Co(ia todos los seres vivos del mundo animal nom/rados en este ca(<tulo. ;% El (rotagonista ha /urlado a su t<a con dos H/romas (esadasJ. 3Cu=les son . (or 0u5 lo hi&o6

CAPTULO N 6 EL BOSQUE SONORO

-% Cat. utili&a un lengua?e culto. 9nicia en una ho?a en /lanco, una lista de (ala/ras cultas Ccon de*inicionesD a la 0ue (uedas com(letar con el avance de la lectura. !% El (rotagonista utili&a otro c+digo (ara comunicarse con sus amigos 34u5 idioma es6............................................................... Es com>n en un gru(o de amigos, utili&ar un lengua?e es(ecial. 3Cu=les son las (ala/ras o eE(resiones (ro(ias de tu gru(o de amigos6.......................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 7% Clasi*ica en dos gru(os C*lora% *aunaD los hi(er+nimos e hi(+nimos.

;% Comenta de manera /reve, las travesuras 0ue se narran en este a(artado. Eli?e una, di/u?a . titula.

CAPYULO N 7 ENCUENTRO CON LAS PALABRAS

-% Agrega a tu lista las (ala/ras. !% 3Cu=l es el inter5s (osterior 0ue surge del ?uego con el diccionario6 7% 3Mani*iestan inter5s (or la lectura6 3C+mo surgi+6 Si no es as<. 3C+mo crees 0ue lo (uedes remediar6

CAPTULO N 8 ABUELA ENCARNACI N

-% Garra el incidente 0ue ocurre en el almuer&o *amiliar. !% Do a Encarnaci+n, la a/uela, se (reocu(a del (rogreso escolar de los chicosK los a.udaK controla sus avances aD% 3Alguien te a.uda en tus tareas diarias de la escuela6 /D% 3C+mo cali*icas a esa (ersona6 Escri/e m=s a cerca de ella. 7% Al *inal del ca(<tulo, el ni o hace una re*leEi+n mu. im(ortante. 9denti*ica . c+(iala con color. 3Estas de acuerdo con ella6 Fundamenta.

CAPTULO N 9 HABA UNA VEZ UN SEOR CALLEJA

-% 3A ra<& de 0u5 hecho los ni os leen la colecci+n de cuentos Calle?as6 34u5 nom/re reci/e una colecci+n de cuentos Csustantivo colectivoD6 34u5 otros sustantivos colectivos conoces6 Menciona, (or lo menos, cinco. !% 3$or 0u5 cali*ica a la colecci+n como una H/i/lioteca de lili(utiensesJ6 3Conoces este ti(o de li/ros6 Si tienes algunos, ll5valos a clase (ara com(artir algunas lecturas a tus com(a eros. 7% 1a (ala/ra H/isulcoJ signi*ica Hde (e&u as (artidasJ. Esta (ala/ra tiene el (re*i?o bi 0ue signi*ica. Escri/e cinco (ala/ras 0ue cono&cas 0ue contengan ese (re*i?o.

CAPTULO N 10 GERVACIO POTASIO N 11 YO FUGITIVO

-% 1ee atentamente . descri/e a este (ersona?e, Gervasio. Di/>?alo como te lo imaginas, a(licando algunas t5cnicas 0ue gustes. !% Comenta las /romas 0ue los chicos le gastan a *avor de Cual . de $r+s(ero. 7% Gervasio regala un (iro(o a t<a Elcira. 34u5 es un (iro(o6 Anota otrosK (uedes (reguntar a tus (adres, a/uelos, t<os ;% 1a (ala/ra verm> tiene origen *ranc5s con*orman nuestra lengua. 5% 3A 0u5 llama Hteatro de sa(osJ6 Comenta. @% 3Cu=ntas veces decide el narrador *ugarse de casa6 3$or 0u5 lo hace6 34u5 ocurre en cada caso6

CAPTULO N 12 ANITA Y PEPITO

-% En este ca(<tulo ha. una historia 0ue recuerda a otra mu. conocida, Lansel . Gretel. 8usca . relee este cuento tradicional . com(ara. AG92A M $E$92: 1'GA) $):2AG:G9S2A :$:GEG2E M:29N: 34'9OG 1:S A8AGD:GA6 1A ES2)A2EG9A $A)A ESCA$A). F9GA1 LAGSE1 M G)E2E1

!% 3Con 0u5 otro s>(er%h5roe conecta este cuento tradicional6 34u5 atri/utos tiene6 7% 3Cu=l es tu h5roe *avorito6 $odr<as descri/irlo . di/u?arlo. ;% la (ala/ra ogrovie?a es com(uesta Cogro P vie?aD 34u5 otras (ala/ras com(uestas (odr<as escri/ir6 .............................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

CAPTULO N 13 LA LUZ EN LOS MISTERIOS

-% !% 7% ;% 3A 0u5 misterio re*iere este ca(<tulo6 G=rralo. Co(ia del teEto dos im=genes visuales . dos com(araciones. En el teEto no se aclara (ero 3a d+nde su(ones 0ue *ue soledad6 Escri/e so/re un (osi/le desenlace de este relato enmarcado.

CAPTULO N 14 NOSOTROS LOS LADRONES CAPTULO N 15 CONSTRUCCI N DE LA BALSA

-% 3A 0u5 llamamos teEtos instructivos6 3Cu=les son las caracter<sticas6 Arma un es0uema. !% Escri/e un teEto instructivo so/re el armado de la /alsa siguiendo el orden del relato. Acom(= alo con di/u?os.

CAPTULO N 16 BOTADURA DE LA BALSA CAPTULO N 17 LA CRECIENTE

1- Cul es el regalo que el narrador desea dedicar a Caty? Qu detalles considera? El nio rompe las reglas de juego con respecto a Prspero Por qu? !- Qu insidente ocurre? "- #$n ronquido sordo y pro%undo llega desde la distancia& como un trueno apagado o como tim'ales con sordina( En esta oracin se emplean dos recursos de estilos di%erentes )arcalos con color y especi%ica *- Copia la onomatopeya presente en el cap+tulo ,- El narrador casi nau%raga en su 'alsa -iene miedo. /lguna 0e1 te 2allaste en situacin peligrosa& solo& desprotegido y con muc2o miedo.? 3rralo

CAPTULO N 18 LA SALVACI N LLEGA EN BICICLETA

-% EE(lica el t<tulo del ca(<tulo. !% 3De 0u5 manera se logra el rescate6 3Crees 0ue el (rotagonista es el h5roeQ antih5roe6 Iusti*ica. 7% El narrador escri/e Hduermo . sue oJ 3 2e imaginas lo 0ue (odr<as ha/er so ado6 Escri/e . di/u?a. ;% Di/u?a la escena de este ca(itulo 0ue mas te halla im(actado.

CAPTULO N 19 ENCUENTRO CON LA MUERTE CAPTULO N 20 ENCUENTRO CON LA VIDA

1- Cules son las prdidas que presentan estos dos cap+tulos? !- Cul es la crisis por la que el nio atra0iesa? "- Cules son los cam'ios 4emocionales- %+sicos5 que a%ectan a la mam em'ara1ada? 6 los del narrador? *- E7plica el sentido de am'os t+tulos de los cap+tulos y relacinalos

CAPTULO N 21 CUMPLEA OS FELIZ

-% A0u< cam/ian el escenario . el es(acio de las travesuras. Acl=ralos. !% 3De 0u5 manera han in*luidos las lecturas en la vida del ni o6 3M en tu (ro(ia eE(eriencia6 7% El narrador reci/e algunos regalos (ara su cum(lea os Com(leta: DE 2RA E1S9)A DE 1A MAM DE1 $A$ DE CA2M ;% En este ca(<tulo a(arece una (ala/ra /ien di*<cil H?amerdanaJ. Com(leta tu diccionario . de*<nela. 5% 3En 0u5 actitudes se (arece el cachorro a cual6 3Di/>?alo tam/i5n . escri/e su nom/re. @% Este *inal se conecta con el comien&o de la novela. $or eso es de estructura circular. 3 En 0u5 sentido se relaciona los ca(<tulos - . !-6