9 Segun Apa.. Corrección

161 Revista Pequn 2012 Vol.2, n1, p. 161- 184.
Escuela de Psicologa Universidad del Bo-Bo
NIVELES DE RESILIENCIA EN ADULTOS DIAGNOSTICADOS CON Y SIN DEPRESIN. ADULTS RESILIENCE LEVELS DIAGNOSED WITH AND WITHOUT DEPRESSION.
Eugenio Saavedra, Ana Castro y Alejandra Inostroza*
Resumen. El presente estudio describe los resultados obtenidos en torno a los niveles de
resiliencia, en dos grupos de adultos de la VI, VII, y VIII regiones de Chile. El primer grupo conformado por sujetos diagnosticados con depresin y el segundo grupo sin ese diagnstico. La muestra total fue de 126 sujetos, a los que se les aplic la Escala de Resiliencia para jvenes y adultos SV-RES (Saavedra y Villalta, 2008). Entre los resultados ms relevantes, destaca la fuerte diferencia encontrada entre el grupo con diagnstico de depresin y el grupo sin ese diagnstico. Del mismo modo se apreciaron diferencias por grupos de edad. No se describen diferencias por sexo. Palabras claves: Escala, sexo, edad, comparacin.
Abstract. This study describes the results about resilience levels, in relation to two adult groups in VI, VII and VIII region of Chile. The first group consists of patients diagnosed with depression and the second group without such diagnosis. The total sample was 126 subjects, Resilience Scale for youth and adults SV-RES (Saavedra and Villalta, 2008)
162
NIVELES DE RESILIENCIA EN ADULTOS DIAGNOSTICADOS CON Y SIN DEPRESIN
was
administered
on
them.
Among the most relevant results, stand out the strong difference between the group diagnosed with depression and the group without this diagnosis. Similarly differences were observed by age group. No sex differences are described.
Keywords: scale, sex, age, comparisons.
DEFINICIN DE DEPRESIN.
presentes en la depresin, juegan un papel relevante en la distorsin
La depresin es bsicamente un trastorno en la afectividad o dicho ms coloquialmente en el estado de nimo de una persona. Segn proporcionada la por el definicin Manual
del
procesamiento de modo
de que
la los
informacin,
sujetos perciben negativamente el ambiente y los acontecimientos que los rodean, seleccionando los
estmulos que aparecen en su contexto. Con maximizar elementos generalizar o del ello se pueden algunos sobre
Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), la depresin incluira sntomas de
minimizar ambiente,
disforia y prdida de inters, con cambios corporales, afectivos y
las situaciones que
cognitivos, tales como prdida de peso, astenia, insomnio, baja
enfrenta y en general distorsionar sus pensamientos y creencias. Por su parte Carrillo, Collado, Rojo y Staats (2006) ponen el acento en la naturaleza interactiva del repertorio emotivo motivacional de los sujetos, sealando que los estmulos emocionales, sean
autoestima hasta ideas suicidas (APA, 1994/2002). Las races
biolgicas o psicosociales pueden estar en su origen. Desde un punto de vista conductual, considera Beck adems (1995/2000) que las
positivos o negativos, generarn conductas de acercamiento o
perturbaciones
emocionales
EUGENIO SAAVEDRA, ANA CASTRO Y ALEJANDRA INOSTROZA
163
escape, o bien de aproximacin o evitacin. La evitacin o el escape estarn presentes en el trastorno depresivo, dando como resultado una suerte de aislamiento de la persona. Del mismo modo debe
alteraciones cognitivo,
en
el
desempeo algunas
por
destacar
(Aranda, 1999),
tiendo su vida
cotidiana con un manto asociado a la tristeza. Del mismo modo el concepto de prdida y abandono estarn presentes en la concepcin de s mismo y de su entorno (Saavedra, 2011).
entenderse la depresin como un evento que escasas veces se
presenta de manera aislada y ms bien est asociada a otros LA DEPRESIN COMO MIRADA DE VIDA.
trastornos, como la ansiedad, la ingesta enfermedades de substancias, orgnicas, entre
otras (Ruiz, 1994). Los antecedentes previos a la aparicin de un trastorno depresivo, debern necesariamente buscarse tanto en aspectos biolgicos de la persona, su familia, el entorno social inmediato, la historia personal y sucesos traumticos vividos por el sujeto (Ruiz, 1994), desarrollando un escenario la multicausal de que este
El atributo central de un individuo con una mirada depresiva, consiste en una marcada respuesta de desamparo y rabia, frente a los distintos eventos vitales. Esta
organizacin se gesta en trminos generales, a partir de la percepcin del sujeto, durante su infancia, de haber sido abandonado por la figura vincular, ya sea As fsica el o
explica
generacin
emocionalmente. construye
sujeto las
sndrome. La mirada personal y de mundo que desarrolla el sujeto enfrentado a este sndrome, ser de pesimismo, baja autoimagen y baja autoestima, prdida de sentido a la vida, baja motivacin, alteracin de las relaciones personales, alteracin en las conductas habituales,
sucesivamente
situaciones de su vida, desde el punto de vista de la presencia de prdidas y desilusiones (Guidano, 1987). El construido, polaridades sentido de s mismo las del
flucta
entre
emocionales
desamparo y la rabia, estructurando
164
cada evento de su vida como prdidas y frustraciones. Desarrolla un sentido de s mismo negativo, como un ser "poco querible", poco valioso. El desamparo experimentado frente a una prdida, se traduce en un fuerte sentimiento de soledad, a la vez que la rabia experimentada por una frustracin puede llegar a niveles destructivos o auto
menor
se
hace
cargo
de
responsabilidades adultas y muchas veces en concreto, adopta el rol de "cuidador" de sus progenitores. En cuanto al desarrollo de la identidad, podemos sealar que su historia de vida est cargada de repetidas experiencias de prdidas. En esta situacin el nio trata de lograr un estado entre emocional y el
intermedio
la rabia
destructivos. El estilo vincular de crianza, se caracteriza por experimentar la prdida real o imaginaria de uno o ambos padres. Esto no
desamparo, tomando distancia de las personas que se le acercan, generando actividades distractivas o bien no arriesgndose a establecer nuevos lazos afectivos, previniendo futuras prdidas (Saavedra, 1997). Frecuentemente los xitos en estos nios, son procesados como experiencias poco estables y
necesariamente ocurre como una prdida concreta de esas figuras, a travs de la muerte o el alejamiento fsico, basta que el nio construya dentro de s ese significado, para que lo sienta como real (Reda, 1994). Frecuentemente son nios
fortuitas, en tanto los fracasos son vistos como permanentes.
Subestiman sus capacidades y se relacionan con el mundo en
que no poseen un vnculo estable o seguro pueden con sus padres. stos poco no
trminos pesimistas. La actitud fsica desarrollada en esta organizacin depresiva, se caracteriza por su poca movilidad y lentitud en las acciones. Hay falta de energa y frecuente cansancio. Suelen presentar trastornos del
presentarse como distantes y
afectuosos,
brindando apoyo afectivo a sus hijos. Con cierta frecuencia en estos nios, se presenta el fenmeno de inversin de roles, en el cual el
165
sueo, el apetito, la actividad sexual y el rendimiento (Guidano, 1994). Los rasgos descritos
entorno. Podemos destacar dentro de las ms conocidas:
anteriormente, se mantienen como matriz de anlisis de la realidad hasta la adultez, generando una fuerte sensibilidad de a las
La resiliencia es un proceso, capacidad adaptacin o a resultado pesar de de una las
circunstancias de reto o amenaza (Masten, 1990). La resiliencia como un
experiencias
prdida,
estructurando cada situacin como un alejamiento o rechazo de los otros. Esto se ver reflejado en su vida afectiva, de manera tal que los conflictos o discrepancias con sus seres queridos, son procesados como prdidas o abandono. Algo similar ocurrir en otros frentes, tales como la vida laboral y
fenmeno que manifiestan sujetos que evolucionan favorablemente, a pesar de haber sufrido alguna forma de estrs o riesgo grave en su historia (Rutter, 1993). La resiliencia es la capacidad de tener xito de modo aceptable para la sociedad, a pesar del estrs o de una adversidad que implica un grave riesgo de resultado negativo (Vanistendael, 1995). La resiliencia es una
acadmica, en donde la dificultad ante un logro, ser percibida
rpidamente como un fracaso.
capacidad universal que permite a DEFINICIN DE RESILIENCIA. la persona, grupo o comunidad, disminuir o superar los efectos En la actualidad resulta fcil nocivos de la adversidad (Grotberg, 1995). Es la capacidad de un sujeto para superar circunstancias de
distinguir ms de una decena de definiciones de Resiliencia, que
corresponden a diversos autores, con distintas tradiciones, con
especial dificultad, gracias a sus cualidades de conducta, mentales y de adaptacin (Kreisler, 1996).
tendencias
ms
deterministas
algunas, apoyados en la biologa del sujeto y tendencias que ms la su
ambientalistas interaccin del
subrayan con
La resiliencia es una capacidad humana, para enfrentar,
sujeto
166
sobreponerse y ser
fortalecido o
- Se comparte el enfrentamiento de aquellas adversidades por parte del sujeto. - Se obtiene como resultado una adaptacin positiva.
transformado por experiencias de adversidad (Grotberg, 1999).
Es un proceso dinmico que tiene como positiva resultado en la adaptacin de gran 2001).
contextos (Luthar,
adversidad
Conviene
recalcar
que
Ser resiliente significa crecer hacia algo nuevo, no slo
existen dos pocas diferentes al conceptualizar la resiliencia y que de algn modo se refleja en estas definiciones: Una primera poca
recuperarse. Significa proyectarse sin negar el pasado (Vanistendael, 2002). Resiliar es recuperarse, ir hacia delante luego de una enfermedad, trauma o estrs. Es vencer estas pruebas y crisis de la vida,
caracterizada por el nfasis en la bsqueda de factores protectores o de riesgo, que la facilitaran aparicin o de Dicha en los
perjudicaran conductas tradicin se
resistindolas y superndolas, para seguir viviendo lo mejor posible (Manciaux, 2005).
resilientes. mantendr
autores hasta la primera mitad de la dcada de los noventa.
Al revisar estas definiciones y los postulados de sus autores,
Una
segunda
poca,
en
donde el concepto de resiliencia es ligado a la identificacin de
podemos establecer algunos puntos en comn en sus conceptos:
mecanismos dinmicos y procesos que el sujeto construye como una
- Todas las definiciones reconocen que es una capacidad humana, ms o menos universal. - En todas las definiciones est presente la idea de estrs,
forma de adaptacin viable ante un contexto adverso y la idea de proyectarse adversidad. a partir de dicha
Dicha
concepcin
aparece a partir del ao 1995 en adelante (Saavedra, 2011).
adversidad o contexto negativo.
167
Del
mismo
modo,
esta
de evaluar y que nos dan un perfil del sujeto, facilitando con ello su diagnstico posterior. Haciendo un esfuerzo por operacionalizar las definiciones y estructurndolas en un lenguaje directo para el lector, estas seran: y la intervencin
diferenciacin en el tiempo respecto del concepto de resiliencia, nos subraya que: Desde los aos ochenta y principios de los en el noventa, la
investigacin apuntaba fenmeno
resiliencia estudio del
hacia como
una
capacidad Identidad: autodefinicin bsica,
individual, centrada en el riesgo y con un gran esfuerzo en la
auto concepto relativamente estable en el tiempo, caracterizacin
identificacin de factores asociados a la conducta. Luego del ao 1995, el
personal.
nfasis se pondr en la promocin de la resiliencia, la replicabilidad de las intervenciones, entendiendo este fenmeno como un proceso y la concepcin de la resiliencia en trminos grupales y comunitarios (Surez, 2004).
Autonoma:
sentimiento
de
competencia frente a los problemas, buena imagen de si mismo,
independencia al actuar. Control interno.
Satisfaccin: percepcin de logro, autovaloracin, adaptacin efectiva a las condiciones ambientales,
DIMENSIONES DE LA RESILIENCIA.
percepcin de desarrollo.
Pragmatismo: sentido prctico para Resulta claro que el concepto de resiliencia involucra diversas evaluar y enfrentar los problemas, orientacin hacia la accin.
dimensiones, que enriquecen su definicin y su anlisis. Es as como al articular el modelo de Edith Grotberg y de Eugenio Saavedra (Saavedra y Castro 2009), se Vnculos: condiciones estructurales que sirven de de la base para la
formacin Relaciones
personalidad. apego.
vinculares,
obtienen doce dimensiones posibles
Sistema de creencias.
168
errores, evaluar el propio actuar y Redes: condiciones sociales y corregir la accin.
familiares que constituyen un apoyo para el sujeto. Sistemas de apoyo y referencia cercanos y disponibles. Generatividad: capacidad de crear respuestas alternativas frente a los problemas, Modelos: personas y situaciones que sirven de gua al sujeto para enfrentar sus problemas. De esta forma y construir respuestas,
planificar la accin.
Experiencias anteriores que sirven de referente frente a la resolucin de problemas.
apoyndonos en las definiciones anteriores, se puede establecer un perfil de resiliencia, distinguiendo con ello, dimensiones ms
Metas:
objetivos
definidos,
desarrolladas y dimensiones con un desarrollo inferior.
acciones encaminadas hacia un fin. Proyeccin a futuro.
Afectividad: auto reconocimiento de la vida emocional de lo del sujeto,
METODOLOGA.
valoracin
emocional,
Objetivo del estudio:
caractersticas personales en torno a la vida emocional. Tono Describir y comparar los perfiles de Resiliencia diagnosticados Auto eficacia: capacidad de poner lmites, controlar los por impulsos, los actos, lo en con sujetos depresin y
emocional, humor, empata.
sujetos sin ese diagnstico, de las regiones VI, VII y VIII de Chile, durante el segundo semestre de 2010.
responsabilizarse manejo de
estrs,
terminar
propuesto. Tipo de estudio: Aprendizaje: aprovechar la Estudio de carcter cuantitativo, descriptivo comparativo, de fuente
experiencia vivida, aprender de los
169
primaria,
de
cobertura
micro
sociolgica y con una medicin transeccional. (Ver Anexo Tabla 2)
Muestra: La muestra recogida fue de tipo intencional, ya que buscaba dar respuesta al atributo principal de Tipo de anlisis: La informacin recogida fue
sometida a estadstica descriptiva y pruebas de comparacin de medias, utilizando el programa SPSS 18.
este estudio, filtrando a sujetos que presentaran depresin. La muestra definitiva qued el diagnstico de
Temporalidad: Los datos fueron recogidos durante los meses de octubre y noviembre
compuesta por 126 sujetos:
(Ver anexo Tabla 1)
de 2010, por alumnos de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Catlica del Maule, los que fueron
Instrumento: Para evaluar el perfil de Resiliencia de los sujetos del estudio, se utiliz la Escala y de Resiliencia adultos, para
especialmente esta tarea.
capacitados
para
Variables del estudio:
jvenes
SV-RES 1.- Nivel de Resiliencia, expresado de acuerdo al perfil descrito por la escala SV-RES. 2.- Depresin, expresado como la presencia del diagnstico de dicha patologa. 3.- Sexo de los participantes, de acuerdo al propio reporte de los sujetos.
(Saavedra y Villalta, 2008), que cuenta con una confiabilidad de 0,96 y una validez de 0,76,
probadas en muestras chilenas. La Escala SV-RES cuenta con 60 tems auto administrados y describe dimensiones puntajes de la en 12
resiliencia,
basados en los modelos de Edith Grotberg y Eugenio Saavedra, saber: a
170
4.- Edad, de acuerdo al reporte de los sujetos.
dimensiones
de
Afectividad,
Pragmatismo y Metas.
(Ver Figura 2 en Anexo)
RESGUARDO TICO. La encala fue contestada de manera voluntaria, luego de obtener el consentimiento sujetos. escrito de los altas
Por su parte los sujetos con diagnstico de depresin presentan las dimensiones Modelos,
Aprendizaje y Redes, en tanto las reas bajas son Afectividad,
Autonoma y Pragmatismo. Cabe hacer notar que los puntajes en todas las dimensiones RESULTADOS. del grupo con depresin son
notablemente ms bajos que los Luego de administrar la escala SVRES a la muestra total de sujetos, se obtuvo un perfil en que destacan las dimensiones Modelos, Respecto del puntaje de (Ver Figura 3 en Anexo) puntajes del grupo sin depresin.
Aprendizaje e Identidad como reas altas, en tanto se mantienen bajas las reas de Afectividad,
resiliencia, obtenido por los sujetos con y sin diagnstico de depresin, se aprecia una gran diferencia a favor de los sujetos sin la patologa
Pragmatismo y Satisfaccin.
(Ver Figura 1 en Anexo)
que se ubican en el sector promedio de la poblacin, en tanto los sujetos
Al desagregar a los sujetos sin diagnstico de depresin se
con depresin alcanzan un percentil 3 considerada como una baja resiliencia.
observan altas las dimensiones de Modelos, Identidad y Generatividad, en tanto se mantienen bajas las
(Ver Anexo Tabla 3)
171
Al comparar los dos grupos se aprecia que existe diferencia estadsticamente significativa Al graficar podemos visualizar mejor la tendencia, caracterizada por un los la resultados variable de descenso de los promedios de resiliencia a medida que avanzamos en edad. (Ver Anexo Tabla 7)
(99,99%) con un puntaje T igual a 10,69. Al analizar a
acuerdo obtenemos
sexo,
puntajes
promedio
mayores en el grupo de mujeres, pero no alcanzan el nivel de (Ver Figura 4 en Anexo)
diferencia
estadsticamente Al comparar por rango de edad la muestra total, podemos visualizar que existen diferencias entre los
significativa (28,59%), teniendo un puntaje T de 0,36.
(Ver anexo Tabla 4)
grupos.
Al comparar por sexo y presencia o ausencia de depresin se obtienen marcadas diferencias, como lo
(Ver anexo Tabla 8) Al comparar los rangos de edad de los sujetos que no presentan
apreciamos en las siguientes tablas:
diagnstico de depresin, podemos observar que los puntajes promedio
(Ver Anexo Tabla 5 y Tabla 6)
de resiliencia son similares en todos los rangos.
En ambos casos la diferencia est a favor de los sujetos sin (Ver Anexo Tabla 9) Del mismo modo, como era de esperar, no se aprecian diferencias estadsticamente significativas por rango de edad, entre los sujetos sin Al describir a la muestra total de sujetos segn la edad reportada, obtenemos puntajes de resiliencia que disminuyen a medida que (Ver Anexo Tabla 10) depresin.
diagnstico de depresin, quienes obtienen puntajes promedios de resiliencia llamativamente mayores.
aumenta la edad.
172
Por su parte, al comparar a sujetos con diagnstico de
depresin presentan estas mismas reas con y puntajes claramente como
depresin segn rango de edad, podemos observar que sus puntajes promedios en resiliencia, se
inferiores
destacan
dimensiones bajas la Afectividad, la Autonoma y el Pragmatismo, pudiendo significar lo anterior un fuerte deterioro de esas reas. En
encuentran bastantes cercanos.
(Ver anexo Tabla 11)
este sentido se veran afectadas sus capacidades para contactarse
Sin embargo lo anterior, no existen diferencias estadsticamente
afectivamente con los otros, tener conductas de dependencia y
significativas entre los grupos como lo observamos en la siguiente tabla.
generar respuestas poco realistas frente a sus problemas. En esta direccin, como lo seala Saavedra
(Ver anexo Tabla 12)
(2011), los sujetos depresivos evitan arriesgarse en relaciones afectivas, por temor a sufrir prdidas, que son
CONCLUSIONES.
interpretadas como abandonos. Una forma de prevenir dichas prdidas
Al analizar las dimensiones altas que presentan los sujetos que sin se y
es no involucrarse con otros, lo que sin embargo genera una
depresin, de
constatamos
autopercepcin mayor de no ser querido y aceptado.
encuentran desarrolladas las reas Modelos, Identidad Generatividad, lo que significa que son capaces de aprender de los otros, tienen una definicin de s mismos clara y generan respuestas alternativas, lo que les brinda una base slida desde donde construir sus respuestas resilientes. En tanto los sujetos con diagnstico de
Con claridad vemos que los sujetos con diagnstico de
depresin, manejan menos recursos personales inmediato, dificultades. y de su entorno las
para Como
enfrentar lo
constata
Carrillo y su equipo (2006), estos sujetos tienen dificultad para
173
establecer redes y contacto con otros, que generalmente operan como conductas de evitacin y escape, lo que limita la posibilidad de recibir ayuda o bien se tiene la percepcin de no contar con
este resultado puede estar influido por la conformacin de los grupos.
El resultado que aparece ms relevante en este estudio, es la presencia de diferencia
recursos en su ambiente inmediato y estar aislado.
estadsticamente significativa entre el grupo sin diagnstico de
depresin, respecto del grupo con Al comparar los sujetos ese diagnstico. No slo sus perfiles se describen diferentes, sino que el puntaje promedio de resiliencia nos seala una gran distancia entre los grupos, ubicando a los sujetos sin depresin en un rango de resiliencia denominado promedio, en tanto el grupo con depresin est ubicado en el rango bajo de resiliencia 2008). (Saavedra y Villalta,
segn la variable sexo, nuevamente comprobamos que hay una igualdad entre mujeres y hombres, para desarrollar respuestas resilientes. No obstante lo anterior, cuando comparamos hombres con y sin diagnstico encontramos de depresin, si
diferencias
estadsticamente significativas entre los grupos. Lo mismo sucede al comparar mujeres con y sin
depresin que describen tambin diferencias significativas. esta
Queda demostrada entonces, relacin inversa entre la
Obviamente la variable que est influyendo en estos anlisis es la presencia o ausencia de depresin y no el sexo.
depresin y la resiliencia, de modo que encontraremos capacidad sujetos de con
menos
generar
respuestas resilientes en personas depresivas, en tanto tendremos
Al realizar un anlisis de los resultados de resiliencia tomando la variable edad, observamos que a medida que aumenta la edad, existe una autopercepcin de resiliencia menor. Sin embargo creemos que
mayor probabilidad de encontrar sujetos resilientes en sectores sin ese diagnstico. En ningn caso podremos sealar qu variable es producto o consecuencia de la otra,
174
pero
evidentemente
estn
mentales Masson.
DSM-IV.
Barcelona:
asociadas.
Al identificar las reas bajas y altas en el grupo con diagnstico de depresin, se abre una puerta para la intervencin, de modo que
Aranda, M (1999) Construccin de un inventario para evaluar la
depresin en adolescentes. Tesis de Magster. Ciudad de Mxico: UNAM.
podremos
redoblar
nuestros
esfuerzos en aquellas dimensiones que presenten un desarrollo inferior. De igual manera nos podremos apoyar en las por reas los ms sujetos su su Carrillo, J., Collado, S., Rojo, N. y Staats, A (2006) El papel de las emociones positivas y negativas en la prediccin de en de depresin: de el las Beck, J (1995/2000) Conceptos Terapia y
Cognitiva.
bsicos
profundizacin. Barcelona: Gedisa
desarrolladas depresivos, desempeo y
mejorando fortaleciendo
percepcin personal y del entorno. En tal sentido, al presentar las reas de Modelos y Aprendizaje, nos abre la posibilidad de ocupar esas fortalezas para mostrar alternativas de conducta, que la persona con diagnstico de depresin, podra desarrollar 2009). (Saavedra y Castro,
principio emociones
adiccin el
conductismo
psicolgico. Clnica y Salud, 17(3): 277-295.
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175
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crecer superando los percances. Ginebra: .Oficina Internacional
Catlica de la Infancia (BICE):
ANEXO.
TABLAS:
Tabla 1.- Distribucin de la muestra.
CON DEPRESIN HOMBRE 17 (26,9%)
SIN DEPRESIN
TOTAL
21 (33,3%)
38
MUJER
46 (73,0%)
42 (66,6%)
88
TOTAL
63
63
126
177
Tabla 2.- Dimensiones de la Resiliencia.
Condiciones de base Yo soy, yo D1: estoy Identidad.
Visin mismo D2:
de
s Visin problema D3:
del Respuesta resiliente D4: Pragmatismo. D8: Metas. D12: Generatividad.
Autonoma. D6: Redes. D10: Autoeficacia.
Satisfaccin. D7: Modelos. D11: Aprendizaje.
Yo tengo... D5: Vnculos. Yo puedo D9: Afectividad.
Tabla 3.- Puntaje promedio de Resiliencia en la muestra total.
DIAGNSTICO
PUNTAJE PROMEDIO PERCENTIL EN RESILIENCIA
SIN DEPRESIN CON DEPRESIN
261 194
PC 56 PC 3
TOTAL
228
PC 19
Tabla 4.- Comparacin de promedios por sexo.
SEXO
PROMEDIO RESILIENCIA
DS
HOMBRES 226,13 MUJERES 229,20
49,58 48,19
38 88
178
Tabla 5.- Comparacin de promedios entre hombres con y sin depresin.
PROMEDIO RESILIENCIA HOMBRES CON 196,21 DEPRESIN HOMBRES DEPRESIN SIN 262,70
DS
42,39
17
23,61
21
Prob. 99,99%
Dif.
Sig. T= 6,12
Tabla 6.- Comparacin de promedios entre mujeres con y sin depresin.
PROMEDIO RESILIENCIA MUJERES CON 194,88
DS
43,03
46
DEPRESIN MUJERES DEPRESIN SIN 261,66 24,76 42
Prob. 99,99%
Dif.
Sig. T= 8,81
179
Tabla 7.- Promedios de resiliencia por rango de edad.
RANGO EDAD
DS
18 - 30 31 50 51 64
241,54
40,91
57
222,51
52,08
47
206,22
50,00
22
Tabla 8.- Comparacin de promedios segn rango de edad.
COMPARACIN 18-30 CON 31-50
Prob. Dif. Sig. = 96,06 % 2,08
T =
Prob. Dif. Sig. = 99,82 % 3,22
T =
Prob. Dif. Sig. = 77,55 % 1,22
T =
180
Tabla 9.- Promedios de resiliencia, por rango de edad, en sujetos sin depresin.
RANGO EDAD
DS
18 - 30
262,16
23,86
37
31 - 50
261,23
25,89
21
51 - 64
259,32
32,01
Tabla 10.- Comparacin de promedios, por rango de edad, en sujetos sin depresin
Prob. Dif. Sig.
10,95%
T = 0,13
Prob. Dif. Sig. 15,73%
T = 0,19
Prob. Dif. Sig.
8,39%
T = 0,10
181
Tabla 11.- Promedios de resiliencia, por rango de edad, en sujetos con depresin.
RANGO EDAD
DS
18 - 30
203,40
38,66
20
31 - 50
191,23
46,66
26
51 - 64
190,47
43,19
17
Tabla 12.- Comparacin de promedios, por rango de edad, en sujetos sin depresin
T = 0,94
T = 0,96
T = 0,05
FIGURAS:
182
Figura 1.- Autopercepcin de resiliencia en la muestra total (n= 126)
AUTOPERCEPCIN DE RESILIENCIA EN LA MUESTRA TOTAL (n 126)
20
19,5
PUNTAJE
19
18,5
18
17,5 Serie1
D1 19,18
D2 18,84
D3 18,78
D4 18,63
D5 19,05
D6 19,17
D7 19,8
D8 18,92
D9 18,48
D10 19,03
D11 19,34
D12 19
DIMENSIONES
Figura 2.- Autopercepcin de resiliencia en adultos sin diagnstico de depresin (n=63).
AUTOPERCEPCIN DE RESILIENCIA EN ADULTOS SIN DIAGNSTICO DE DEPRESIN (n 63)
22,6 22,4 22,2 22
PROMEDIO
21,8 21,6 21,4 21,2 21 20,8 Serie1
D1 22
D2 21,9
D3 21,68
D4 21,46
D5 21,9
D6 21,61
D7 22,39
D8 21,6
D9 21,39
D10 21,9
D11 21,85
D12 21,93
DIMENSIONES
183
Figura 3.- Autopercepcin de resiliencia en adultos con diagnstico de depresin (n=63)
AUTOPERCEPCIN DE RESILIENCIA EN ADULTOS CON DIAGNSTICO DE DEPRESIN
17,5
17
16,5
PROMEDIO
16
15,5
15
14,5 Serie1
D1 16,36
D2 15,77
D3 15,88
D4 15,8
D5 16,2
D6 16,73
D7 17,22
D8 16,23
D9 15,57
D10 16,15
D11 16,84
D12 16,07
DIMENSIONES
Figura 4.- Promedio de resiliencia segn rango de edad (n=126).

PROMEDIO DE RESILIENCIA POR RANGO DE EDAD
250 240 230
PROMEDIO
220 210 200 190 180 Serie1 31 50 222,51 RANGO EDAD 51 64 206,22
18 - 30 241,54
184
*Autores:
Eugenio Saavedra. Psiclogo, investigador y docente, Universidad Catlica del Maule, esaavedr@ucm.cl
Ana Castro. Trabajadora Social, Investigadora y docente, Universidad Catlica del Maule, acastro@ucm.cl
Alejandra Inostroza. Estudiante de Trabajo Social, Universidad Catlica del Maule.

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161 Revista Pequn 2012 Vol.2, n1, p. 161- 184.

Escuela de Psicologa Universidad del Bo-Bo

Keywords: scale, sex, age, comparisons.

presentes en la depresin, juegan un papel relevante en la distorsin

Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), la depresin incluira sntomas de

disforia y prdida de inters, con cambios corporales, afectivos y

las situaciones que

cognitivos, tales como prdida de peso, astenia, insomnio, baja

autoestima hasta ideas suicidas (APA, 1994/2002). Las races

positivos o negativos, generarn conductas de acercamiento o

EUGENIO SAAVEDRA, ANA CASTRO Y ALEJANDRA INOSTROZA

entenderse la depresin como un evento que escasas veces se

trastornos, como la ansiedad, la ingesta enfermedades de substancias, orgnicas, entre

desamparo y la rabia, estructurando

fortuitas, en tanto los fracasos son vistos como permanentes.

Subestiman sus capacidades y se relacionan con el mundo en

presentarse como distantes y

EUGENIO SAAVEDRA, ANA CASTRO Y ALEJANDRA INOSTROZA

entorno. Podemos destacar dentro de las ms conocidas:

La resiliencia es un proceso, capacidad adaptacin o a resultado pesar de de una las

circunstancias de reto o amenaza (Masten, 1990). La resiliencia como un

acadmica, en donde la dificultad ante un logro, ser percibida

rpidamente como un fracaso.

distinguir ms de una decena de definiciones de Resiliencia, que

corresponden a diversos autores, con distintas tradiciones, con

algunas, apoyados en la biologa del sujeto y tendencias que ms la su

ambientalistas interaccin del

La resiliencia es una capacidad humana, para enfrentar,

transformado por experiencias de adversidad (Grotberg, 1999).

Ser resiliente significa crecer hacia algo nuevo, no slo

perjudicaran conductas tradicin se

resistindolas y superndolas, para seguir viviendo lo mejor posible (Manciaux, 2005).

autores hasta la primera mitad de la dcada de los noventa.

Al revisar estas definiciones y los postulados de sus autores,

donde el concepto de resiliencia es ligado a la identificacin de

podemos establecer algunos puntos en comn en sus conceptos:

mecanismos dinmicos y procesos que el sujeto construye como una

aparece a partir del ao 1995 en adelante (Saavedra, 2011).

adversidad o contexto negativo.

EUGENIO SAAVEDRA, ANA CASTRO Y ALEJANDRA INOSTROZA

investigacin apuntaba fenmeno

resiliencia estudio del

capacidad Identidad: autodefinicin bsica,

individual, centrada en el riesgo y con un gran esfuerzo en la

auto concepto relativamente estable en el tiempo, caracterizacin

identificacin de factores asociados a la conducta. Luego del ao 1995, el

competencia frente a los problemas, buena imagen de si mismo,

independencia al actuar. Control interno.

Satisfaccin: percepcin de logro, autovaloracin, adaptacin efectiva a las condiciones ambientales,

obtienen doce dimensiones posibles

errores, evaluar el propio actuar y Redes: condiciones sociales y corregir la accin.

Experiencias anteriores que sirven de referente frente a la resolucin de problemas.

desarrolladas y dimensiones con un desarrollo inferior.

acciones encaminadas hacia un fin. Proyeccin a futuro.

Afectividad: auto reconocimiento de la vida emocional de lo del sujeto,

Objetivo del estudio:

emocional, humor, empata.

experiencia vivida, aprender de los

EUGENIO SAAVEDRA, ANA CASTRO Y ALEJANDRA INOSTROZA

sociolgica y con una medicin transeccional. (Ver Anexo Tabla 2)

compuesta por 126 sujetos:

(Ver anexo Tabla 1)

especialmente esta tarea.