PROYECTO SALIDA PEDAGGICA AO 2014

I. IDENTIFICACIN Nombre Escuela Nombre del Taller Profesor Responsable Destinatarios D#a *ora salida estimada *ora retorno estimada : Escuela Alemania : Al origen e n!e"#r$" r$%&e"' : Jemima Nez Vera : Estudiantes de 8 Ao !"sico : $% de no&iembre de $'() : '+:'' ,rs: (.:/' ,rs-

II. F(NDA)ENTACIN Dentro de las acti&idades te0ricas del proceso peda101ico2 se ,ace necesaria la interacci0n del alumno con su entorno en el desarrollo de un aprendiza3e si1nificati&o 4ue le pueda brindar oportunidades de conocer la Reser&a !iol01ica *uilo *uilo2 donde tendr"n la posibilidad de conocer 5 &isualizar los cambios fundamentales 4ue ,an ocurrido en nuestro planeta2 pero esencialmente los 4ue ,an tenido efecto en 6,ile 5 c0mo se ,an manifestado a tra&7s de piezas2 ob3etos 5 materiales ar4ueol01icos2 paleontol01icos2 1eol01icos 5 antropol01icos8as salidas peda101icas son ,erramientas por medio de las cuales se ad4uieren muc,os conocimientos fuera de las aulas2 esto le proporciona a los estudiantes una informaci0n 4ue les sir&e como base para conocer diferentes conceptos 4ue se pueden e9perimentar desde un punto de &ista ,ist0rico:e ,a comprobado 4ue el aprendiza3e por medio de acti&idades ldicas ,ace 4ue los alumnos asimilen los conocimientos de una forma m"s fle9ible acatando de inmediato la informaci0n 4ue se les brinda- Para el sector de aprendiza3e de 8en1ua3e 5 6omunicaci0n2 la salida peda101ica instaura bases culturales de las ra#ces propias de nuestra len1ua2 as# como la mi9tura con otras culturas 4ue ,an enri4uecido nuestro idioma2 tanto en sus aspectos lin1;#sticos como el len1ua3e no oral- A su &ez2 5 de forma trans&ersal2 en las "reas de ciencias sociales 5 ciencias naturales la salida peda101ica desarrolla nue&os conocimientos sobre aspectos ,ist0ricos2 1eo1r"ficos2 sociales 5 culturales2 de forma pr"ctica 5 cercana a los alumnos8a salida peda101ica posibilita el conocimiento concreto del medio2 el alumno lo1ra acercarse a la realidad circundante- :e apropia en forma directa del medio f#sico<social mediante la obser&aci0n de los fen0menos naturales2 de las acti&idades ,umanas 5 la interdependencia de los mismos- =1ualmente estimula el traba3o in&esti1ati&o2 puesto 4ue el alumno antes de desplazarse al lu1ar ele1ido2 se apro9ima conceptualmente al tema o problema 4ue &a a analizar durante la salida- 6on 7sta2 se pretende confrontar la teor#a con la pr"ctica2 corroborando los conceptos 5 constru5endo otros- De a,# 4ue re4uiera un traba3o interdisciplinario-

III.O*+ETI,OS 1.- O./e#i0o Gener$l1 8os alumnos conocer"n aspectos f#sicos2 1eo1r"ficos2 culturales e ,ist0ricos de di&ersos paisa3es naturales mediante un ambiente 4ue les permita compartir e9periencias de con&i&encia 5 traba3o pr"ctico-

2.- O./e#i0o E"2e&%3i&o1 >ortalecer los conocimientos pre&ios mediante la obser&aci0n2 e9perimentaci0n 5 a tra&7s de acti&idades ldicas culturales2 reforzando aspectos lin1;#sticos 5 comunicacionalesDesarrollar competencias de obser&aci0n2 descripci0n 5 an"lisis de procesos ,ist0ricos2 sociales 5 culturales?arantizar a los estudiantes un desarrollo inte1ral con oportunidades ldico recreati&asPoner en pr"ctica la capacidad or1anizati&a de los 1rupos de traba3o para el terreno6onocer 5 aplicar t7cnicas 5 m7todos de &ia3e@tilizar debidamente medios de orientaci0n durante el traslado en entornos naturalesReconocer 5 mane3ar los procedimientos para pre&enir los trastornos o lesiones m"s ,abituales 4ue sur1en durante las acti&idades al aire libre de esta e9i1encia@tilizar sus ,abilidades motrices se1n las demandas 4ue imponen las acti&idades de e9ploraci0n2 tales como aptitud f#sica2 t7cnicas en el mane3o de implementos2 t7cnicas de locomoci0n Amarc,a 5 desplazamiento en terrenos irre1ulares2 marc,a 5 desplazamiento en terrenos con pendientesBDemostrar en cada una de las acti&idades al aire libre conductas de respeto 5 cuidado del medio f#sico naturalCanifestar ,abilidades sociales en cada una de las acti&idades realizadas2 tales como traba3o en e4uipo2 solidaridad2 comunicaci0n2 lideraz1o2 autoestima 5 autonom#a-

I,. ACTI,IDADES Y ESTRATEGIAS 4(E SE DESARROLLARAN PARA EL LOGRO DE LOS O*+ETI,OS DEL PROYECTO Visita Cuseo de los VolcanesVisita salto de *uilo *uilo 5 :alto el Puma Visita al *otel Not,ofa1us 5 Contaa C"1ica Visita al criadero de cier&os 5 3abal#es

,. REC(RSOS NECESARIOS ?u#a de traba3o8"piz6"mara foto1r"fica-

Emilia Del1ado
Directora Escuela Alemania

Jemima Nez
Profesora Responsable

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Jefa @nidad T7cnico Peda101ica