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Planificaciónpor Bloque Curricula1
Planificaciónpor Bloque Curricula1
Lic. Johan Murgueitio E. CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: A,B Y C BLOQUE CURRICULAR: Herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas. TIEMPO: 10 horas 5 semanas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la presentacin. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el aprendizaje. OBJETIVO: Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de nuevas tecnologas. DESTREZAS CON CRITERIOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS DE DESEMPEO
Escribir, editar, corregir y publicar textos para diferentes asignaturas utilizando procesador de textos desde la aplicacin correcta en las tareas acadmicas concretas. Procesador de Textos Proceso: Pensamiento lgico y creativo. Etapa concreta: Identificar los iconos y figuras de programas similares para describir las caractersticas concretas del procesador de textos. Etapa grfica: Interactuar con el equipo en la aplicacin prctica de los ejercicios. Etapa abstracta: Establecer criterios de comprensin; establecer diferencias y semejanzas de las mismas. Etapa de Aplicacin: Desarrollo de las destrezas manuales con el ratn y teclado para el ingreso, manejo y salida del programa. Mtodo Heurstico: Presentacin del problema: Explorar conocimientos previos; relacionarlos con la vida cotidiana. Exploracin experimental: Videos y bsqueda de lugares donde se utilizan precisiones matemticas. Presentaciones de informes y aplicaciones de formulas representaciones graficas. Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo
EVALUACIN
INDICADORES Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando procesador de texto INSTRUMENTOS Tcnica: Prueba Instrumento: Prctica en computador
el
Elaborar, editar, corregir y utilizar, dentro de sus proyectos de clase tareas realizadas con programas para presentaciones con precisin matemtica, para su correcto funcionamiento de los clculos de los mismos
Programas presentaciones
para
Libros de informtica, redes sociales, videos del tema, cuaderno de notas, modulo
Elaborar, editar, corregir y utilizar, dentro de sus proyectos de clase tareas realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones
de
DOCENTE
VICERRECTORA
UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL ESTRELLA DEL MAR INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN PLANIFICACINPOR BLOQUE CURRICULAR #1 DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: Lic. Johan Murgueitio E. CURSO: Primero Bachillerato PARALELOS: A,B Y C BLOQUE CURRICULAR: Herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas. TIEMPO: 10 horas 5 semanas EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida. EJES DE APRENDIZAJE: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la presentacin. MACRODESTREZAS: Comprensin y utilizacin funcional de las TIC en el aprendizaje. OBJETIVO: Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de formacin) de nuevas tecnologas. DESTREZAS CON CRITERIOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACIN INDICADORES INSTRUMENTOS DE DESEMPEO
Escribir, editar, corregir y publicar dentro de sus proyectos acadmicos hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su utilizacin posterior en la resolucin de problemas matemticos en su vida profesional. Hoja de electrnica clculo o Proceso: Pensamiento lgico y creativo. Etapa concreta: Identificar los iconos y figuras de programas similares para describir las caractersticas concretas de la hoja de clculo o electrnica. Etapa grfica: Interactuar con el equipo en la aplicacin prctica de los ejercicios. Etapa abstracta: Establecer criterios de comprensin; establecer diferencias y semejanzas de las mismas dentro de cada proceso. Etapa de Aplicacin: Desarrollo de las destrezas manuales con el ratn y teclado para el ingreso, manejo de entrada y salida del programa y de todas las aplicaciones funcionales necesarias para su funcionamiento operacional del programa. Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo Escribir, editar, corregir y publicar dentro de sus proyectos acadmicos hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su utilizacin posterior. Tcnica: Prueba Instrumento: Prctica en computador
el
DOCENTE
VICERRECTORA
Criterios que hacen que la informacin de una pgina web sea fiable.
DOCENTE
VICERRECTORA
el
Desarrollar en el perfil de la cuenta de la red los valores que desarrollaran en una comunicacin epistolar de manera responsable.
Perfil de la cuenta de la red los valores que se desarrollarn en una comunicacin epistolar.
Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo
el
DOCENTE
VICERRECTORA
Realizar con los estudiantes estrategias para el trabajo colaborativo dentro de la asignatura del currculo verificando las seguridades que tienen las redes sociales.
Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de la asignatura del currculo por medio de la seguridad de las redes sociales.
Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo. Internet Explorer Mozilla Firefox
Realiza estrategias con los estudiantes para el trabajo colaborativo observando las condiciones de seguridad de las redes sociales.
de
DOCENTE
VICERRECTORA
Conocer los principios de Creative Commons y los aplica en sus producciones digitales.
Principios rectores que guan al programa Creative Commons y los aplica en sus producciones digitales.
Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo. Internet Explorer Mozilla Firefox Scribd. Slideshare Issu Gmail Facebook
Conoce los principios de Creative Commons y los aplica en sus producciones digitales
de
DOCENTE
VICERRECTORA
el
Construir de manera colaborativa una wiki asociada a los contenidos curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente demostrando respeto a las opiniones de sus compaeros y analizar otras herramientas Web 2.0 que permitan interactuar.
De manera colaborativa realiza una wiki asociada a los contenidos curriculares de una asignatura y la actualiza permanentemente demostrando respeto a las opiniones de sus compaeros y analizar otras herramientas Web 2.0 que permitan interactuar.
Computador, Flash, redes sociales, video del tema, cuaderno de notas, modulo. Internet Explorer Scribd. Slideshare Issu
Construye de manera colaborativa una wiki asociada a los contenidos curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente demostrando respeto a las opiniones de sus compaeros
de
DOCENTE
VICERRECTORA
el
DOCENTE
VICERRECTORA