a) Se hace un anlisis en cada uno de los ejes curriculares considerando nivel de dominio de acuerdo a los siguientes criterios: Porcentaje

Nivel de dominio 0 - 40 % Malo 41- 60 % egular 61 - !0 % "ueno !1 - 100 % #$celente

1er% ciclo: &de 1' alumnos)

(om)etencias

Nivel

Porcentaje %

(om)rensi*n del medio natural+ social , cultural

Comp. 1-Ind. 1. Nombra y ubica partes externas de su cuerpo y cara. Comp. 1-Ind. 2. Reconoce que es importante ba arse diariamente y la!arse las manos y los dientes" y practica estas medidas de #i$iene. Comp. 2-Ind. %. &articipa en 'ue$os y rondas en espacios abiertos y con di!ersos materiales (por e)emplo" pelotas" botes" llantas y tablas*. Comp. %-Ind. 2. &uede decir a las personas adultas d,nde le duele. Comp. +-Ind. 3. -a!a las .rutas antes de comerlas. Comp. /-Ind. 3" Reconoce que plantas y animales necesitan alimentarse para !i!ir. Comp. 8- Ind. 1. Cuida que el a$ua para beber (potable* est2 limpia y no se desperdicie. Comp. 3-Ind. 2. Relaciona el d4a con el sol y la noc#e con la luna y las estrellas. Comp. 13-Ind. 2. Reconoce cu5les ob)etos pueden ser elaborados en su comunidad y cu5les no. Comp. 13-Ind. 2. Identi.ica a los miembros de su .amilia.

Excelente Excelente

83% 83%

Excelente Excelente Excelente 0ueno

88.+% 83% 83% 11.+%

excelente

88.+%

Excelente

3%%

0ueno Excelente

/1% 166%

(omunicaci*n
Comp. 1-Ind. 3. 7a y si$ue instrucciones sencillas. Comp. 2-ind. 1. 8aluda. 8e presenta o se despide en espa ol. Comp. 3-Ind. 1. &latica en orden lo que reali9, durante el d4a. Comp. %-Ind. 2. Escuc#a con atenci,n cuando #ablan los adultos Comp. +-Ind. 2; 7ice de qu2 se trata un cuento" a partir de sus im5$enes. bueno Excelente :alo Excelente Re$ular 11.+ % 88 % 38./% 83% %%.1 %

Comp. 1-Ind. %. 8abe escribir su nombre. Comp. 11-Ind. 2. Esco$e los libros que le $ustan.

Excelente Excelente

88.+% 88.+%

-*gica matemtica
Comp. I-Ind. 2. Compara colecciones y se ala cu5l tiene m5s elementos" cu5l tiene menos o si son i$uales. Comp. 1-Ind. 3. Cuenta en orden los n<meros del uno al 16. Comp. 3-Ind. 1. i$uala dos colecciones de ob)etos a$re$ando o quitando elementos. Comp. +-Ind. I. Compara ob)etos y se ala cu5l es el m5s lar$o. Comp. /-Ind. 1. =bica ob)etos y personas con relaci,n a s4 mismo (cerca" le)os" en.rente o a un lado*. 0ueno bueno :alo Excelente Excelente 11.+% 11.+% 33% 166% 88.+%

.ctitudes , valores )ara la convivencia

Comp. 2-Ind. 1.2. Expresa con palabras su a.ecto por .amiliares" ami$as y ami$os. Comp. 3-Ind. 2. Respeta su turno para #ablar y escuc#a a los dem5s. Comp. %-Ind. 2. 8olicita y brinda ayuda a sus compa eras y compa eros. Comp. +-Ind. 1. 8abe que su pa4s es :2xico. Excelente 0ueno Excelente 0ueno 83% //% 88.+% //.+%

.)render a a)render Comp. 1-Ind. 1. >tiende las instrucciones para reali9ar una tarea. ? pre$unta cuando tiene dudas. Comp. 3-ind. 1. 8abe qu2 personas y libros pueden proporcionarle in.ormaci,n. Comp. +-Ind. 1. Reali9a al$unos dibu)os secuenciados para expresar sus ideas. Excelente 83%

0ueno

12%

Excelente

88%

'do% ciclo: &de 1/ alumnos)

com)etencia
Comprensin del medio natural, social y cultura,
Comp. I- ind. I. distin$ue y nombra al$unas partes y ,r$anos de su cuerpo. Comp. 2- &ractica al$unos #5bitos para el cuidado de su salud" aseo" alimentaci,n adecuada" descanso y e)ercicio. Comp. 3- Reali9a acti!idades manuales de precisi,n" como escribir" recortar siluetas y doblar. Comp. %-=sa con cuidado los ob)etos que pueden lastimar Comp. + Reconoce que para no en.ermar es necesario la!ar las .rutas y !erduras y #er!ir el a$ua. Comp. /- 7istin$ue en su comunidad los animales dom2sticos de los que no lo son" y las plantas sil!estres de las culti!adas. Comp. 1 participa en acciones de cuidado y a#orro del a$ua. Comp. 8 =bica los lu$ares por donde sale y se pone el sol" y reconoce que la luna se !e distinta durante el mes. Comp. 3- 8abe que el mapa de la Rep<blica :exicana representa a su pa4s. Comp. 16- > partir de la obser!aci,n" comenta qu2 cosas son naturales y cu5les son #ec#as por el ser #umano. Comp. 11- Reconoce al$unos cambios en la !ida de su .amilia (nacimientos" bodas o muertes*.

Nivel

Porcentaje %
3+% 38% 36% 3+% 8+% 8+% /6% 8+% 36% /6% 8+% 8+% 6% +6% 16% /+% 1+% 16% +6% 36%

Excelente :alo Excelente Excelente excelente Excelente Re$ular Excelente Excelente Re$ular Excelente Excelente Re$ular 0ueno 0ueno 0ueno 0ueno Re$ular Excelente

Comunicacin
Comp. 1. Comprende y da instrucciones para reali9ar )ue$os conocidos. Comp. 2. (&ara #ablante de len$ua indi$ena* =tili9a expresiones en espa ol para dar y pedir in.ormaci,n sencilla. Comp. 3. Relata acontecimientos que !i!i, de manera personal o que se re.iere a su .amilia o a la comunidad respetando el orden en que sucedieron. Comp.%. Explica sus ideas y $ustos" y dice al$unas ra9ones de ellos. Comp.+. Comprende de que trata el texto le4do. Comp. /. -ee textos sencillos en !o9 alta y de manera que se entienda su lectura. Comp. 1. @rata de #acer su escritura clara y anota todas las letras que necesita separando todas las palabras. Comp. 8. Re!isa si puso lo que quer4a decir en su escrito y cambia lo que no le $usta. Comp. 3. 8elecciona libros o textos para #acer al$una consulta o di!ertirse.

Lgica matemtica
Comp. 1. Reali9a a$rupamientos de 333 unidades con dibu)os a material concreto y #ace con!ersiones de unidades" decenas y centenas Comp. 2. 7ice en .orma oral o por escrito el n<mero de elementos que contiene una colecci,n #asta 26 unidades. comp." 3" Resuel!e problemas sencillos de suma y resta utili9ando di!ersos recursos" entre ellosA materiales" dibu)os y operaciones. Comp" %" 7ice que un ob)eto es m5s lar$o que otro al compararlo con una medida no con!encional. Comp" +" sit<a ob)etos y personas a su derec#a e i9quierda. Comp. /" Elabora tablas y $r5.icas sencillas a partir de la in.ormaci,n. 0ueno Excelente excelente Excelente Excelente Re$ular Re$ular 0ueno 0ueno Excelente 11.+% 3+% 8+% 3+% 3+% ++% ++% /+% 1+% 8+%

Actitudes y valores para la convivencia

Comp. 1" 8e da cuenta de que al$unas .ormas de expresar las emociones son inadecuadas Comp" 2" Reconoce y respeta los acuerdos" las re$las y los compromisos de $rupo" en el traba)o y en el )ue$o. Comp. 3. solicita la ayuda de personas adecuadas como para resol!er situaciones escolares. Comp. %. 8abe que :2xico tiene una #istoria" as4 como una bandera" un #imno y un escudo que representan a los mexicanos y las mexicanas.

Aprender a aprender
Comp. 1. Explora y anali9a con inter2s la tarea encomendada" y pre$unta cuando tiene dudas. Comp. 2. Bace obser!aciones cuidadosas y ordenadas para conocer a las personas" los animales y las cosas. Comp. 3. Crdena la in.ormaci,n disponible ayud5ndose de dibu)os o al$<n otro recurso. Re$ular Re$ular 0ueno /6% +6% 16%

0er% ciclo: &de 11 alumnos)

com)etencias Comprensin del medio natural, social y cultura,

Comp. I. Identi.ica al$unos aparatos y sistemas" y menciona las principales .unciones que reali9an. Comp. 2- =tili9a con precisi,n al$unos instrumentos como l5pices" plumas" a$u)as" pinceles y ti)eras. Comp. 3- =sa con precauci,n ciertas sustancias o materiales ($as" electricidad" sustancias !enenosas* de acuerdo con lo que sabe de ellos. Comp. %-Conoce y pr5ctica las medidas b5sicas de #i$iene para preparar los alimentos. Comp. + Reconoce que las plantas y los animales tienen distintas .ormas de alimentaci,n" se$<n el lu$ar en donde !i!en. Comp. /- &romue!e en su comunidad que se puri.ique el a$ua y puede explicar di.erentes m2todos para lo$rarlo (#er!ir" aplicar $otas de cloro o yodo etc2tera*. Comp. 1 Comprende el mo!imiento de rotaci,n de la tierra y lo representa. Comp. 8 -ocali9a su comunidad y estado en mapas di!ersos. Comp. 3- Identi.ica recursos reno!ables y no reno!ables. Comp. 16- 7ice qu2 #a cambiado y qu2 se #a conser!ado en su comunidad" re$i,n o pa4s" con el transcurso de los a os (por e)emplo" idioma" costumbres y .ormas de traba)o*. Comp. 11- Reconoce al$unos elementos de las culturas mesoamericanas en el :2xico actual.

Nivel
0ueno Excelente Excelente 0ueno 0ueno 0ueno Excelente Excelente Excelente Excelente 0ueno 0ueno Excelente 0ueno Excelente Re$ular

)orcentaje %
/%.1% 166% 166% 12.+% 16% /8% 8/% 166% 3+% 166% /3.+% //./% 6% 3+% /%./% 81.+% +2% 3%./%

Comunicacin
Comp. 1. Comprende instrucciones y las comunica en .orma clara Comp. 2. (&ara #ablante de len$ua ind4$ena* Expone en espa ol sus ideas y temas preparados ante el $rupo y la comunidad. Comp. 3. Reali9a con!ersaciones y pro$ramas de radio o tele!isi,n respetando el orden en que sucedieron los #ec#os. Comp.%. Escuc#a con atenci,n y respeto para comprender lo que se dice. Comp.+. >nticipa el contenido de un texto considerando las ilustraciones" los t4tulos y su presentaci,n. Comp. /. -ee textos .amiliares" con entonaci,n y !olumen adecuados para que todo el auditorio los escuc#e y comprenda. Comp. 1. 7urante la elaboraci,n de un texto toma en cuenta !arios aspectos. 1.1 @rata de usar las palabras adecuadas. 1.1 Cuida que el texto est2 completo 1.3 Expresa con claridad sus ideas 1.% Cuida que su letra sea clara y apropiada para el escrito. Comp. 8. Re!isa sus escritos para ase$urarse de que escribi, lo que quer4a" y me)ora o amplia al$unas ideas. Comp . 3. -ee por iniciati!a propia.

:alo

Re$ular Re$ular Excelente Excelente 0ueno Excelente Re$ular

%+% %1.+% 166% 166% 1+% 3+% +3./% 31./% 8/./% +3.3% 1+% 8/./% 166%

Lgica matemtica
Comp. 1. Reali9a a$rupamientos de millares con material concreto (por e)emplo" re$letas o .ic#as de colores* que represente unidades" decenas y centenas. Comp. 2. Indica en .orma oral" con n<meros o con letra" cu5nto tiene una colecci,n de #asta cinco d4$itos (33 333*. Comp" 3" Resuel!e problemas de suma" resta y multiplicaci,n utili9ando di!ersos recursos" entre ellosA materiales" dibu)os y operaciones. Comp" %" 8abe c,mo se llaman las .racciones de un entero" y las escribe y lee con!encionalmente. Comp" +" :ide lon$itudes con el metro" el dec4metro y el cent4metro y las compara. Comp. /" 8it<a a las personas y ob)etos entre s4" utili9ando di!ersas expresiones relati!as al espacio (a la derec#a deD a la i9quierda deD*. Comp. 1. Interpreta $ra.icas y tablas para ampliar su in.ormaci,n.

Excelente
Excelente Re$ular 0ueno Excelente Excelente

Actitudes y valores para la convivencia

Comp. 1" Respeta las distintas opiniones" ideas y sentimientos de los miembros del $rupo sin a$redirles" ni burlarse. Comp" 2" &ropone y respeta acuerdos" re$las y compromisos de $rupo. Comp. 3. Expresa claramente sus necesidades escolares al pedir ayuda al $rupo y a la maestra o maestro. Comp. %. 8abe que" de acuerdo con la Constituci,n" las mexicanas y los mexicanos tienen el mismo derec#o de #ablar" !i!ir y ser di.erentes.

Aprender a aprender
Comp. 1. >ntes de reali9ar un traba)o" lo explora y lo anali9a y comprueba si entendi, lo que tiene que #acer. Comp. 2. 8elecciona libros" peri,dicos o re!istas para buscar la in.ormaci,n que necesita. Comp. 3. 0usca al$unos recursos" como mapas" maquetas" esquemas e ilustraciones para presentar con claridad sus ideas.. 0ueno Re$ular :alo /8./% +3% 38.+%

2) Se hace un anlisis )or eje curricular+ del de ma,or al de menor dominio en cada uno de los tres ciclos escolares%

1er ciclo 3 4#N 1E 2E 3E %E +E #5# (6 7(6-. % 8%.1 % (Excelente* 81 % (Excelente* 1/ % (0ueno* 1+.3 % (0ueno* 12./ % (bueno*

Comprensi,n del medio natural" social y cultural >prender a aprender >ctitudes y !alores para la con!i!encia -,$ica matem5tica Comunicaci,n

'do ciclo 3 4#N 1E 2E 3E %E +E #5# (6 -,$ica matem5tica Comprensi,n del medio natural" social y cultural >ctitudes y !alores para la con!i!encia Comunicaci,n >prender a aprender 7(6-. % 83.1 % (Excelente* 18.3 % (0ueno* 16 % (0ueno* /3.3 % (0ueno* /6 % (Re$ular*

0er ciclo 3 4#N 1E 2E 3E %E +E #5# (6 -,$ica matem5tica Comprensi,n del medio natural" social y cultural >ctitudes y !alores para la con!i!encia Comunicaci,n >prender a aprender 7(6-. % 8/.8 % (Excelente* 83.+ % (Excelente* 18.1 % (0ueno* /6.8 % (Re$ular* ++.3 % (Re$ular*