Un mecanismo que debe continuar

Generalmente los recursos pblicos vienen atados a destinos especficos y que slo los provenientes de los padres pueden ser usados con flexibilidad para poner en prctica el proyecto educativo. Llama la atencin que en este debate nadie se ha preguntado cul es el estndar educativo que Chile quiere para sus ciudadanos, y cmo allegaremos los recursos para lograrlo. Debemos disminuir la segregacin educacional y mejorar la calidad. Una subvencin diferenciada va en la lnea correcta, pues aporta ms recursos para los nios que tienen una mayor necesidad.

por Patricia Matte - 23/03/2014 - 04:00

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EL GOBIERNO se ha propuesto terminar gradualmente con el financiamiento compartido e incrementar la subvencin general hasta cubrir lo que hoy aporta el copago. Participo en corporaciones educacionales sin fines de lucro. Tanto en la SIP -que sostiene 17 colegios en sectores vulnerables de Santiago- como en la Fundacin Los Nogales -con un colegio en Puente Alto-, la subvencin general se destina en su totalidad a remuneraciones (en el caso de la SIP en un 98% y en Los Nogales 110%). Es decir, la subvencin no cubre los costos de entregar una educacin de calidad. Cmo logramos entregar una educacin reconocida por su excelencia? Los apoderados proporcionan esos recursos a travs del financiamiento compartido. En el caso de la SIP, se percibe, adems, la subvencin preferencial por los nios prioritarios, que es mucho mayor que el financiamiento compartido. Esta permite tener en promedio sobre un 50% de nios vulnerables que comparten aula con nios de sectores ms acomodados. Quienes promueven el fin del copago afirman que esos recursos se transferiran desde el Estado mediante un alza de la subvencin para suplir aquellos que aportan

hoy los padres. Nuestra experiencia nos indica que generalmente los recursos pblicos vienen atados a destinos especficos y que slo los provenientes de los padres pueden ser usados con flexibilidad para poner en prctica el proyecto educativo y hacer la diferencia en calidad. Incluso los que se perciben por la Ley de Subvencin Escolar Preferencial, aunque ms flexibles, deben utilizarse principalmente en apoyo a los nios vulnerables y su rendicin implica una carga administrativa adicional. Los recursos provenientes del copago se destinan al apoyo y capacitacin de nuestros profesores, y a financiar la oficina central que proporciona el soporte tcnico pedaggico y de gestin administrativa y financiera a los colegios. Adems, desarrollamos mltiples actividades extra curriculares, tanto para nuestros alumnos como con los apoderados, constituyndose stos en actores centrales de la educacin de sus hijos. Llama la atencin que en este debate nadie se ha preguntado cul es el estndar educativo que Chile quiere para sus ciudadanos y cmo allegaremos los recursos para lograrlo. Educar en un colegio SIP cuesta $ 83.275 por nio y en el Colegio Los Nogales, donde el aporte de los padres es mayor, asciende a $ 89.589 por mes. Ser eso suficiente? Cunto ms estamos dispuestos a financiar como pas y en cunto tiempo lograremos cubrir esa diferencia? Qu objetivos y contenidos debiera tener nuestro sistema educacional? Estas preguntas son imprescindibles de responder antes de tomar cualquier decisin. Como pas debemos focalizarnos en disminuir la segregacin educacional y mejorar la calidad. La creacin de una subvencin diferenciada va en la lnea correcta, pues aporta ms recursos para aquellos nios que tienen una mayor necesidad. Nuestra experiencia indica que pueden coexistir la transparencia y rendicin de cuentas con una mayor flexibilidad en el uso de los recursos, sobre todo con la puesta en marcha de una Superintendencia y Agencia dotadas de herramientas de fiscalizacin en aras de la calidad.

En todo caso, el anlisis resulta incompleto sin considerar como una variable central que los padres tienen derecho a seguir destinando recursos adicionales para darles mayores y mejores oportunidades.