El nmero ideal de alumnos por aula, segn el Reglamento de la Educacin Bsica Regular, para ambos niveles es de 35 alumnos.

El mximo es 40.

La dimensin del aula se determina a partir de la dimensin del con unto organi!ado de las reas "uncionales re#ueridas en las "ormas descritas. En el cap$tulo de %riterios de &ise'o representan las alternativas de distribucin del mobiliario dentro del aula ( se )alla el ndice de ocupacin por alumno, *.+4 m,. PARA LOCALES EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIO (LES ! AULAS" -l igual #ue los de nivel primario el empla!amiento debe ser en lugares seguros, accesibles ( evacuables. El radio de servicio es ma(or ( podr considerarse, en medios rurales, igual a la distancia e#uivalente a 45 minutos de transporte " -nte el exceso de demanda de espacio para centros educativos, se pre"erir incrementar el nmero de alumnos por grupo antes #ue abrir un turno adicional. En esos casos extremos se podr$a aceptar temporalmente grupos de )asta 40 alumnos ocupando el espacio previsto para 35. %ada grado podr tener )asta un mximo de seis grupos. Esto signi"ica #ue cada centro educativo tendr 5, *0, *5, ,0, ,5, 30 secciones.

.or e"ecto de la desercin escolar en secundaria es usual #ue en cuarto ( #uinto

grado de secundaria )a(a menos alumnos #ue en primero, segundo ( tercer grado. Es previsible #ue en el "uturo la desercin disminu(a )asta uni"ormi!arse el nmero de alumnos por grado/ por ello es adecuado construir locales #ue consideren el mismo nmero de secciones en cada grado. El nmero de alumnos por centro educativo ser pre"erentemente entre 400 ( 000/ pero podr$a llegar )asta *,050 130 grupos de 35 alumnos2. 3emporalmente, algunos centros educativos podr$an tener )asta *,,00 alumnos 130 grupos de 402. E#uili$rio en%re ac%i&idades di&ersas. %ada centro educativo deber contar con espacios ( e#uipamiento para el desarrollo de actividades intelectuales, "$sicas deportivas ( sociales, destinadas a promover el desarrollo e#uilibrado de los alumnos. -l respecto, las reas libres tec)adas tambi4n son importantes en la programacin de las actividades escolares. 5e debe considerar espacios para reuniones de pe#ue'os grupos de alternativa social ( tambi4n espacios para artes esc4nicas.

6 Accesi$ilidad del e#uipamien%o ' los recursos educa%i&os" 7os espacios educativos "lexibles con e#uipamiento especiali!ado, correspondientes a cada grado se ubicarn de manera anexa a las aulas/ deben permitir diversidad de situaciones ( "cil acceso de alumnos ( pro"esores8 -ulas de %mputo, de 9diomas ( de -rte, 5alas de :so ;ltiple, 7aboratorios, 3alleres ;ulti"uncionales ( %entros de Recursos Educativos. 7os servicios )igi4nicos estarn prximos a las aulas ( a la administracin. <ecesariamente se tendrn servicios inclusivos, preparados para alumnos con limitaciones "$sicas. 7os espacios para deporte ( educacin "$sica deben contar con caracter$sticas ( e#uipamiento adecuados. -simismo con ambientes para la proteccin ( mantenimiento de dic)o e#uipamiento. El local educativo tambi4n debe o"recer espacios #ue permitan actividades sociales ( comunales. &ebe integrarse con la ciudad para )acerse totalmente accesible a la comunidad, sin perder condiciones m$nimas de seguridad. &ebe preverse el traslado de alumnos para acceder a los %entros de Recursos Educativos, evitando el cruce entre los de diversos grados, tomando mbitos pedaggicos bien de"inidos. En tanto no se disponga de estos centros especiali!ados, cada 9E. debe contar con su propio centro de recursos educativos 1%R-E.2. ( Adminis%racin ' Ser&icios )enerales" 7a 9nstitucin Educativa, segn su dimensin, contar con ambientes para la &ireccin, -dministracin, .ro"esores, 3pico, .sicolog$a, %a"eter$a= %omedor, 55>> para docentes ( personal administrativo. -simismo, ?uardian$a, &epsito de 7impie!a, %asa de "uer!a ( ;aestran!a e 9ngreso con caseta de %ontrol. Es importante #ue el 9ngreso posea un atrio con rea su"iciente #ue permita la aglomeracin natural en los momentos de ingreso ( salida del alumnado. @ este atrio #ue posea un )ito institucional

TERRENO
5e debe evitar terrenos cu(a composicin #u$mica del suelo contenga elementos orgnicos, salitrosos o compuestos por material de relleno. 7a resistencia m$nima aceptable para un terreno escolar, es de 0.5 Ag = cm,, ( la napa "retica debe encontrarse como m$nimo a *.00 m. de pro"undidad. 5eguridad 1Ber capitulo de ,. 5eguridad2

*"+ ASPECTOS TOPO,R-.ICOS

5e deber evitar pendientes ms all del *0C para minimi!ar o asegurar un mane o econmico en la construccin. 5e seleccionaran terrenos sin pendientes o pendientes in"eriores al *0C de modo de aminorar al mximo los costos #ue implica la construccin de muros de contencin, elevacin de aguas, alcantarillado, vistas ( un uso de lote libre de riesgos para los estudiantes.