Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educati#a %bicacin de la institucin educati#a Otros datos de la institucin educati#a Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Conozcamos y cuidemos nuestro sistema digestivo por el bienestar y la salud del presente y el futuro

EDGARDO BA !" A G. E"$%E&A E& $O$O $ORREG!'!EN O 'ON !(O $ABE$ERA )ONA * 'ON !(O REG!ONA& +ERAG%A"

Resumen de la unidad
Conociendo y cuidando nuestro sistema digestivo mantendremos una buena salud. Debo conocer los rganos del sistema digestivo la funcin que desempea cada parte y los cuidados que debemos mantener, adems de consumir los alimentos ms nutritivos que nos ayudarn a conservar la salud.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Ciencias Naturales y Tecnolog as

Ao y nivel
!egundo, Tercer y Cuarto "rado

Tiempo necesario apro imado

Cuatro periodos

!undamentos de la unidad Contenidos

#l sistema digestivo, rganos que lo forman y funcin que desempea cada de uno de ellos . Cuidados e $igiene que debemos practicar para mantener la salud.

"#$etivos del aprendi%a$e

#%plica la funcin del sistema digestivo para el desarrollo y bienestar del cuerpo $umano.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

&Cmo puede mantenerse la vida en los $umanos. '

Preguntas de unidad

&(u) es y como mantengo mi sistema digestivo. ' &Conoces las partes del sistema digestivo' &!abes cules son sus rgano. ' &Cul es la funcin de cada rgano & &Cmo mantenemos al sistema digestivo. '

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin
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Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto
1reguntas exploratorias. Obser#ar #ideos. &lu#ia de ideas.

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto

*ista de cote+o. ,nvestigar en internet acerca de las partes del sistema digestivo y sus cuidados.

C$arla sobre el tema. Confeccin de mural. #laborar volante sobre cuidado del sistema digestivo. -ubrica. #scala deevaluac.n.

Resumen de evaluaciones
Antes: /reguntas e%ploratorias 0para conocer los saberes previos de los alumnos. 1bservar videos con el fin de que el alumno se concientice de los cuidados del sistema digestivo. *luvia de ideas para que el alumno muestre los saberes previos con lo que observ en el video. Durante: ,nvestigacin con el propsito que el estudiante identifique cada parte del sistema digestivo y conozca los cuidados que debemos tener para mantener la salud. Despus C$arla se confeccionar una r2brica para evaluar esta c$arla. Confeccin de mural y elaboracin de volante se elabora una lista de cote+o para evaluar estas actividades se $ace con el fin de que sea aprovec$ada por los alumnos y tambi)n se dirige a la comunidad en general.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

3ane+o de la computadora , conocimiento general acerca de que es un sistema un rgano un te+ido etc., algunas t)cnicas de traba+o en equipo.

Procedimientos
Actividad de inicio: 4 /reguntas e%ploratorias 0con el ob+etivo de medir los saberes previos del alumno.5 4 1bservar video de las partes y funciones del sistema digestivo6 0con el fin de que los alumnos motivar a los estudiantes en el funcionamiento y cuidado del siste.ma digestivo 777.tu.tv8videos8sistema9digestivo 4 *luvia de ideas6 0/osterior a ver el video se proceder a que los alumnos participen mediante esta t)cnica5 Actividad de desarrollo: 4 ,nvestigacin en internet6 0se dar e%plicacin y se asignar esta actividad para ser evaluada en la cuarta sesin programada con este tema, se evaluara mediante una lista de cote+o5 #%traern las ideas relevantes para organizar y dar sus c$arlas. Actividad de cierre : 4 C$arla6 0los estudiantes participarn en cierre con una c$arla que ser evaluada con una r2brica .
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4 Confeccin de mural y elaboracin de volante6 se elaborarn estas actividades con el fin de medir los logros de lo tratado y valorar y a+ustar los cuidados y actitudes para conservar la salud y por ende nuestra vida.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
!e brindar ayuda personalizada en este caso, se colocar a la alumna en grupo donde se le brinde ms apoyo por parte de los compaeros se llevar material impreso para este caso, se adecuar la evaluacin. No e%iste problemas en este caso ya que todos somos de $abla $ispana.

!e asignar traba+o e%tra para e%plorar aquellos alumnos con mayores $abilidades.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 3e4uipo necesario5 $2mara $omputadora3s5 $2mara digital Reproductor de D+D $onexin a !nternet Tecnologa , .o/t-are 3necesario5 Base de datos8Ho9a de c2lculo Diagramador de publicaciones 1rograma de correo electrnico Enciclopedia en $D:RO'
+ateriales impresos .uministros Recursos de Internet "tros Recursos *ibros de te%to, gu as, materiales de referencia, etc.

Disco l2ser !mpresora "istema de proyeccin Esc2ner ele#isor

+$R $2mara de #6deo E4uipo de #6deo con7erencia Otro

Editor de im2genes Buscador ;eb 'ultimedia

Desarrollo de p2ginas <eb 1rocesador de texto Otro

<<<.tu.t#8#ideos8sistema:digesti#o
1tros estudiantes8clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

&os programas de !ntel= Educacin son 7inanciados por la >undacin !ntel y la $orporacin !ntel. Derec0os reser#ados ,-../, $orporacin !ntel. odos los derec0os reser#ados. !ntel, el logo de !ntel, la iniciati#a de !ntel Educacin y el 1rograma !ntel Educar son marcas registradas de !ntel $orporation o de sus subsidiarias en los Estados %nidos y otros pa6ses. ?Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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