LICEO MARA AUXILIADORA LENGUAJE Y COMUNICACIN SANTA CRUZ PROF.: MARCIA VERDUGO A.

Prueba de Lengua Castellana y Comunicacin Gracia y el Forastero Nombre: ______________________________ Fecha: _______ Curso: 8 B Exigencia: 60% Nota 7: 54 PTOS. Nota 4: 32 PTOS Nota 2: 11 PTOS. Errores. Dcimas:.. Puntaje: Nota: CUIDA TU REDACCIN Y ORTOGRAFA. RECUERDA QUE SE DESCONTAR 1 DCIMA POR CADA 5 FALTAS ORTOGRFICAS. NO SE PERMITE EL USO DE CORRECTOR, MEDITA TUS RESPUESTAS. I. Seleccin mltiple: encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta. (12 pts.) 1. El tipo de narrador de este texto es: a) heterodiegtico porque est dentro de la historia b) homodiegtico porque est fuera de la historia c) heterodiegtico porque est fuera de la historia d) homodigtico porque est dentro de la historia e) ninguna de las anteriores 2. La obra trata principalmente de: a) Adolescentes que disfrutan del amor y viven a concho todas sus emociones no importando si sus decisiones son buenas o malas. b) Padres que niegan a sus hijos cumplir sus sueos c) Nios que se creen grandes y cometen errores d) Jvenes que se creen grandes y hacen cosas que no corresponden e) ninguna de las anteriores 3. La caracterizacin psicolgica de Max es: a) de clase alta y sin religin pues no cra en Dios, adems era engredo b) amable, simptico, enamorado y de clase alta c) engredo, superficial, confiado pues contaba con el apoyo del padre de Gracia d) teniente de buen fsico, respetuoso y querido por el padre de Gracia e) todas las anteriores. 4. El primer encuentro de Gracia y Gabriel. a) fue en la estacin de Santiago, donde se encuentran ambos y se enamoran perdidamente b) fue gracias a encuentro que tuvieron Max y Morn c) fue en Castuera donde Gracia y su padre fueron de vacaciones d) fue en la estacin de San Milln, donde se encontraron el general Morn y el padre de

Gabriel, antiguos compaeros y amigos e) ninguna de las anteriores 5. Gabriel comparaba constantemente a Gracia con: a) Mariot Henry b) Madame Mariot c) Mariot Madeit d) Henro Marian e) Madame Henriot 6. Cmo se refiere a la adolescencia el narrador? a) como una etapa de la vida humana amenazada por los medios de comunicacin y por los roles de adultos que los jvenes quieren vivir pero no pueden. b) como una etapa en que los jvenes no saben discriminar lo que es bueno y malo para ellos c) como una carpeta de casos psicolgicos d) como una etapa en donde los jvenes idealizan los amores y viven un mundo distinto y perdidos e) como una etapa incomprendida por los adultos, pero que en realidad es igual de real y seria que la de la adultez donde se siente, se vive y se sufre de igual manera II. Preguntas de desarrollo: responda las preguntas en el espacio dado. 1. Describa Fsica, psicolgica y socialmente los espacios en que ocurrieron los siguientes acontecimientos. (12 ptos.) a) Caminamos una, dos, tres cuadras, sin despegar los labios. Me hallaba a un tiempo desconcertado y pleno del gozo algo prfido de que disfrutara durante el almuerzo, pues no se me ocurra de que hablar, e imaginaba que ella interpretara mi silencio como una actitud deliberada comparable a una frase dura-, o, mejor an, como simple tedio. -Llveme a las rocas- me pidi pronto. Sin razn, me enorgulleci que lo interprete as. Llveme. Me sent ms fuerte. Hombre. Y cuando comenzamos a trepar y yo le ayud, fue cual si antes no hubiera tomado su mano. Nunca. Ni al saludarla ni al despedirme el primer da, ni al saludarla hoy. Nunca. Habra prolongado por una eternidad cada segundo. En un momento nos quedamos de pie sobre un rellano, muy cerca uno del otro, nuestros costados tocndose apenas, el pelo de Gracia cosquillendome, su respiracin y la ma fundindose. Cerr los ojos. Inmvil. Inmviles. Cinco o diez minutos debieron de pasar Gracia abri los ojos, se volvi hacia m. Tena un aexpresin muy seria. Sent que me suma en sus pupilas, y que eso me produca vrtigo. Gracia alz la vista, cual si el ave tuviera gran importancia. La baj, luego. Pausadamente. Segu su mirada, que se detuvo en el anillo. Pausadamente lo cogi con la mano izquierda, lo retir de su dedo y lo arroj al mar, que bulla a nuestros pies

b) Part temprano a Castuera. Esta vez no encontr un camin que me llevase. En el Alto del Pinar me top con el autobs, que vena hacia San Milln, a esperar el tren de la maana. Haba bajado una neblina espessima, que apenas permita distinguir los contornos de las cosas ms inmediatas y los pinos eran fantasmas de pino, los arbustos fantasmas d arbustos, la tierra entera una comarca espectral, de purgatorio Mi alma era presa de sentimientos encontrados: la niebla siempre me anima un poco, Me refresca, me infunde deseos de rer. Pero Gracia no estaba conmigo. 2. Cul es la importancia del anillo dentro de lo que sucede entre Gracia y Gabriel? (2 ptos) 3. Cul es el tipo de narrador de la obra? Fundamente (2 ptos.) 4. A qu cree usted que se debe el nombre del libro? Analice (2 ptos) 5. Cmo se trabaja el tiempo en la obra? Fundamente y d ejemplos (3 ptos) 6. Cul es el tiempo cronolgico de la obra? Fundamente. (2 pto) 7. Analice el tema del amor en la obra literaria (3 ptos) 8. Elija 2 personajes y realice una descripcin exhaustiva de ambos (6 ptos) III. Ordene los siguientes acontecimientos segn como ocurrieron en la historia (10 ptos) a. Se dan su primer beso. b. Muerte de Gracia cuando cae por las escaleras. c. Se van a Santiago. d. Se encuentran los padres de Gabriel y Gracia y ellos se conocen. e. Gracia se deshace del anillo definitivamente. f. Gabriel se va a un retiro. g. Gracia queda embarazada. h. Gabriel pelea con Max. i. Deciden tener un hijo. j. Pasean por la playa y Gabriel ve que ella tiene un anillo.