SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin educativa 2. Director 3.Docente 4.Discente 5. Grado y seccin 6. Asignatura 7. Tema 8.

Duracin 9. Fecha II. TEMA TRANSVERSAL : Vctor Andrs Belaunde : Csar Segundo Gonzales Lozano : Nathal Pantigoso Leython : Luca Ruthi Rodrguez Ninaquispe :2 B : Comunicacin : La receta : 2h :02 05 2013

- Educacin para la identidad local, regional y nacional III.INTEGRACIN DE APRENDIZAJES

ORGANIZADOR DE REA Produccin de textos CONTENIDO Produccin escrita CONOCIMIENTO La receta Concepto Estructura ACTITUDES FRENTE ANTE EL REA Demuestra sinceridad en su comportamiento, palabras y afecto. Evita murmuraciones y crticas negativas. APRENDIZAJE ESPERADO Elabora una receta en funcin de su estructura

IV. ESTRATEGIA DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS

TCNICAS

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

TIEMPO

INICIO

Reciben el saludo afectuoso de la docente Observan y analizan las imgenes presentadas las cuales contienen platos tpicos del pas Responden a la siguientes interrogantes: Cmo elaboramos este plato tpico? Qu se necesita para su preparacin? Infieren el ttulo del tema Escuchan el tema y el aprendizaje esperado Responden a la interrogante Por qu es importante conocer la estructura de la receta? Reciben la gua de aprendizaje Leen el material instructivo Escuchan atentos la explicacin de la discente, la cual consiste en reforzar el tema Participan en las actividad asignada: Elaboran una receta a partir de los

15 min Observacin Interrogacin Saberes previos Recurso verbal Pizarra

PROCESO

Lectura comprensiva Explicacin Trabajo

Gua de aprendizaje 70 min Recurso verbal

ingredientes presentados. FINAL Realizan la metacognicin: Qu hemos aprendido? De qu manera nos sirve en nuestra vida cotidiana el o tener informacin sobre la receta?

individual Metacognicin Recurso verbal 5 min

V. EVALUACIN CRITERIO Produccin de textos CAPACIDAD ESPECFICA Elabora INDICADORES INSTRUMENTO DE EVALUACIN Gua de produccin

El texto presenta creatividad, novedad y legibilidad El texto presenta cohesin, coherencia. Aplica una correcta caligrafa y las normas ortogrficas y gramaticales El texto presenta la estructura correcta

VI.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Comunicacin. Ministerio de Educacin DINFOCAD/UCAD. Universidad de Piura. Ter era reimpresin. 2002. Comunicacin 2. Santillana. 1 edicin 2012. Lima- Per.

Chimbote, _____ mayo de 2013

Lic. Nathal Pantigoso Leython Profesora de aula

Ms. Irene Vsquez Lujn Docente de prctica profesional UNS

Luca Rodrguez Ninaquispe Alumna practicante