ESTADSTICA I UNIDAD I CLASE 1 Qu es la Estadstica? Es un conjunto de teoras !todos "ara tratar la recolecci#n$ descri"ci#n datos !

uestrales$ con el &in de e'traer conclusiones (tiles) an%lisis de

Conce"tos a utili*ar+ Todo estudio estadstico ,a de estar re&erido a un conjunto o colecci#n de "ersonas o cosas) Este conjunto es lo -ue se deno!ina poblacin) Las "ersonas o cosas -ue &or!an "arte de la "o.laci#n se deno!inan elementos. Cada ele!ento de la "o.laci#n tiene una serie de caractersticas -ue "ueden ser o.jeto del estudio estadstico) As "or eje!"lo$ considera!os co!o ele!ento a una "ersona$ "ode!os distin/uir en ella las si/uientes cualidades o caractersticas+ edad$ se'o$ "eso$ altura$ color de ojos$ etc) La poblacin puede ser, segn su tamao: Finita+ cuando el n(!ero de ele!entos -ue la &or!an es &inito) 0or eje!"lo$ el n(!ero de alu!nos de un curso$ el n(!ero de !ascotas de una &a!ilia$ el n(!ero de inasistencias de un alu!no a clases$ etc) Infinita+ cuando el n(!ero de ele!entos -ue la &or!an es in&inito o tan /rande -ue "uede considerarse co!o in&inito) 0or eje!"lo$ si se reali*ase un estudio so.re los "roductos -ue ,a en el !ercado) 1a tantos de tantas calidades -ue esta "o.laci#n se considera in&inita) Nor!al!ente en un estudio estadstico no se "uede tra.ajar con todos los ele!entos de la "o.laci#n$ sino -ue se reali*a so.re un su.conjunto de la !is!a) A este su.conjunto se le deno!ina muestra. 0or eje!"lo se -uiere ,acer un estudio so.re las e'"ectati2as de los alu!nos de educaci#n su"erior en Quillota$ una !uestra sera considerar s#lo a los alu!nos del I0 Los La/os$ o s#lo a los alu!nos de 34 se!estre de las instituciones -ue est%n en Quillota$ etc) A,ora$ si se estudia s#lo a un /ru"o o !uestra se dice -ue es un estudio !uestral$ "or el contrario$ si se considera a toda la "o.laci#n se dice -ue es un estudio censal) Ta!.in es i!"ortante tener clara la di&erencia entre dato, informacin y conocimiento) Una &or!a sencilla de entender la di&erencia entre estos conce"tos es "ensar -ue los datos estn locali*ados en el mundo el conocimiento est locali*ado en agentes de cualquier tipo$ !ientras -ue la informacin ado"ta un "a"el mediador entre ambos) Un dato es un conjunto discreto de &actores o.jeti2os so.re un ,ec,o real$ ste no dice nada "or si !is!o$ "or eje!"lo la edad de 5ara 6ara del "ri!er a7o de Ad!inistraci#n de E!"resas) La in&or!aci#n en ca!.io$ se re&iere al an%lisis de los datos$ es decir$ to!a un conjunto de datos$ los ordena$ anali*a los "resenta de !anera adecuada$ o sea$ lo trans&or!a en in&or!aci#n) 0or su "arte$ el conoci!iento dice relaci#n con lo -ue la "ersona incor"ora a sus sa.eres$ es cuando la in&or!aci#n es utili*ada e internali*ada$ le da sentido si/ni&icado) Ti"os de Estadsticas De acuerdo a los &ines de los estudios$ tene!os la estadstica Descri"ti2a In&erencial o Inducti2a) En este curso nos enfocaremos a la Estad stica !escripti"a. La Estadstica Descri"ti2a trata dos as"ectos+ el o.tener in&or!aci#n de los datos$ ta!.in conocido co!o 8an%lisis e'"loratorio de datos9$ "or otro lado se "reocu"a de la :"resentaci#n de resultados:) la estadstica

0ro&esor ;ar <ilc,es Ca!"os /ar 2ilc,es=/!ail)co!

ESTADSTICA I En este ra!o conocere!os so.re+ Ti"os de <aria.les 5todos /r%&icos nu!ricos "ara descri.ir 2aria.les cualitati2as Ta.las de distri.uci#n de &recuencias) ;r%&icos "ara 2aria.les cualitati2as) 5todos /r%&icos "ara descri.ir 2aria.les cuantitati2as 5edidas de Tendencia Central 5edidas de Dis"ersi#n An%lisis de re/resi#n Coe&iciente de correlaci#n #ipos de "ariables La si/uiente ta.la contiene la in&or!aci#n de >? alu!nos de un curso de Estadstica del I0 Los La/os ?@1A) N(!ero 1 ? > A E 3 C B F 1@ 11 1? 1> 1A 1E 13 1C 1B 1F ?@ ?1 ?? ?> ?A ?E ?3 ?C ?B ?F >@ >1 >? Se'o 5 5 5 5 5 5 5 5 I I I 5 5 5 5 I 5 I 5 5 5 5 5 5 5 5 I I I 5 5 5 Edad ?? ?@ ?@ ?? ?E ?? ?1 ?C ?E >? >@ ?B ?C ?C >A ?F A? >> ?? ?@ ?@ ?? ?E ?? ?1 ?C ?E >? >@ ?B ?C ?C Estatura 1B@ 1CE 1CB 1B> 1B@ 1B@ 1B? 1C3 1C@ 13E 13B 13F 1C1 13C 1C@ 13A 1C? 133 1B@ 1CE 1CB 1B> 1B@ 1B@ 1B? 1C3 1C@ 13E 13B 13F 1C1 13C 0eso CA FE 3B CE C3 CF BE B@ C3 C@ C? C@ 3B 3E C@ 3E C? C@ CA FE 3B CE C3 CF BE B@ C3 C@ C? C@ 3B 3E Ciudad de N(!ero de "rocedencia 1er!anos LA CALEDA C QUILLGTA ? 1I6UELAS ? LA CDUH C LI5AC1E > QUILLGTA 1 LI5AC1E A QUILLGTA > LA CALEDA > QUILLGTA ? LA CDUH > QUILLGTA > QUILLGTA A LI5AC1E ? QUILLGTA 1 QUILLGTA 1 LA CALEDA > QUILLGTA ? NG;ALES C NG;ALES ? NG;ALES ? 1I6UELAS C 1I6UELAS > GL5UE 1 LI5AC1E A QUILLGTA > LA CALEDA > GL5UE ? LA CDUH > QUILLGTA > NG;ALES A LI5AC1E ?

En esta .ase de datos "ode!os notar -ue los estudiantes tienen distintas caractersticas$ "or eje!"lo$ no todos 2ienen de la !is!a ciudad$ tienen distinta edad$ etc)

#I$%& !E '()I(*LE&

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ESTADSTICA I 'ariables cualitati"as$ son a-uellas -ue se re&ieren a cualidades del o.jeto$ "or eje!"lo+ color de ojos$ reli/i#n$ "artido "oltico$ "re&erencias !usicales$ estado ci2il$ escolaridad$ etc) Ade!%s$ se clasi&ican en cate/oras) Las cate/oras "ueden tener un orden natural JordinalesK o no JnominalesK) Con estas 2aria.les "ode!os contar n(!ero de casos$ co!"arar entre cate/oras$ "ero no podemos reali+ar operaciones num,ricas) 'ariables cuantitati"as$ tienen 2alores nu!ricos -ue re"resentan !edidas Jlar/o$ "eso$ etc)K o &recuencias Jn(!ero de$ cantidad deK) Tiene sentido reali*ar o"eraciones nu!ricas con estas 2aria.les) Ade!%s distin/ui!os dentro de las 2aria.les cuantitati2as las discretas las continuas) Una 2aria.le discreta es a-uella en la cual se "uede contar el n(!ero "osi.le de 2alores$ es decir$ s#lo "uede to!ar "alores enteros. Una 2aria.le continua "uede to!ar cual-uier 2alor en un inter2alo dado$ es decir$ "uede to!ar "alores decimales. Eje!"los+ -ualitati"a .ominal+ est% asociada a "re&erencias a la naturale*a) Eje!"lo+ 5arca de auto$ Se'o$ Deli/i#n) -ualitati"a %rdinal+ tiene asociado un orden) Eje!"lo+ Ni2el educacional$ Estado nutricional$ Estado Ci2il) -uantitati"a !iscreta+ s#lo "uede to!ar 2alores enteros) Eje!"lo+ El n(!ero de res"uestas correctas en una "rue.a de E "re/untas de < o I$ NL de ,ijos) -uantitati"a continua+ "uede to!ar cual-uier 2alor en un inter2alo) Eje!"lo+ Cantidad de a/ua cada en un da de llu2ia ?>$E !!> E/ercicios Deter!ine -u ti"o son las si/uientes 2aria.les) Si son 2aria.les cualitati2as Jno!inal u ordinalK o cuantitati2as Jdiscretas o continuasK) 1) ?) >) A) E) 3) C) B) F) 1@) 11) 1?) 1>) 1A) 1E) 13) 1C) 1B) 1F) ?@) 5arca de auto!#2il) Duraci#n de un co!"acto Jse/undosK) N(!ero de te!as de un co!"acto) Ni2el educacional J.%sica$ !edia$ uni2ersitariaK) Te!"eratura al !edioda en Talca J/rados CelsiusK) Estado ci2il Jsoltero$ casado$ di2orciado$ 2iudoK) Cantidad de llu2ia en un a7o en Quillota J!!>K) Co!ida &a2orita 0ro&esi#n -ue te /usta NL de /oles !arcados "or tu e-ui"o N(!ero de estudiantes del curso Color de ojos de tus co!"a7eros de clase Coe&iciente Intelectual de tus co!"a7eros de clase) NL de acciones 2endidas en la Molsa Te!"eratura re/istrada en la !a7ana de ,o en Quillota NL de ,ijos de E@ &a!ilias Nacionalidad de una "ersona NL de litros de 2ino contenidos en un de"#sito Su!a de "untos o.tenidos en el lan*a!iento de un "ar de dados) Nrea de una .aldosa de >@'>@

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