Rubrica para valorar la observacin de Clase

Categora
1. Planificacin de la Clase, Explicitacin de los objetivos a lograr. 2. Conocimientos previo de los aprendizajes, utiliza la evaluacin diagnstica. Da respuesta a preguntas de los alumnos. 3. Desarrollo de la clase. Atiende las dificultades; retroalimenta el desempeo; y usa metodologas cooperativas. 4. Materiales de la clase. El material utilizado en clase, siempre tiene prioridad sobre los utilizados por los alumnos que participan en la misma actividad con el docente. 5. Actividades en el aula. Lectura en voz alta, exposicin y demostracin, Preguntas y Respuestas, Debate/Discusin, Prctica y memorizacin. 6. Administracin de la clase. Los docentes y/o alumnos participan en la gestin de la clase: distribuyendo y guardando materiales. 7. Manejo del tiempo didctico: Se manifiesta el inicio, desarrollo y culminacin de la clase. 8. Facilita la participacin de los alumnos y mantiene el inters durante la clase. 9. Evaluacin de y para el aprendizaje. Utiliza diversas formas de evaluacin 10. Trabajos Extra clase o de nivelacin. Para reforzar aprendizajes.

Inicial 3 punto
Clase Improvisada, no explicita los objetivos a lograr. Desarrolla su clase sin tener conocimiento de aprendizajes previos. La clase se desarrolla sin ningn orden previsto, no estimula la reflexin en los alumnos, no hay evidencia de trabajo colaborativo. Sin material: No se est usando ningn tipo de material en el aula.

En desarrollo 5 puntos
Dbil evidencia de los objetivos a lograr la clase. Conocimiento dbil de los aprendizajes previos, el docente responde algunas preguntas. Desarrollo dbil de la clase, una o dos preguntas sin ningn propsito.

Completo 8 puntos
Evidencia suficiente de los objetivos a lograr en la clase. Evala conocimientos previos mediante preguntas orales, responde las dudas de los alumnos. Buen desarrollo de la clase, hay estimulo de reflexin en relacin con los contenidos y objetivos a lograr. Evidencia el trabajo colaborativo. Materiales suficientes utilizados por el docente y los alumnos. No se utilizan los materiales de los rincones de aprendizaje. Maneja por lo menos de tres a cuatro actividades descritas.

Estupendo 10 puntos
Evidencia fuerte de los objetivos a lograr en la clase. La evaluacin de aprendizajes y conocimientos previos queda fuertemente evidenciada, utiliza ejercicios prcticos. Coherencia clara entre los objetivos y el desarrollo de la clase. Mucha reflexin de los contenidos tratados. Fuerte evidencia de trabajo colaborativo. El material utilizado durante una actividad es variado. Se utilizan los rincones de aprendizaje en forma efectiva. Realizacin suficiente de actividades que le permiten el logro de los objetivos planificados.

Puntaje

Slo se utiliza el cuaderno y el pizarrn.

Dimensiones

No se observa ninguna de las actividades descritas. Los alumnos se dedican al trabajo en el cuaderno Los alumnos no participan en la gestin de la clase, el docente realiza todo el trabajo. Falta de manejo del tiempo, no se evidencia el inicio, desarrollo y culminacin de la clase. Falta de estrategias didcticas que facilitan la participacin de los alumnos, y del inters en la clase. Falta de aplicacin de tcnicas de evaluacin de la clase. Falta de relacin de las tareas y los objetivos.

Dbil evidencia de actividades, prevaleciendo las preguntas y respuestas orales en grupo. Dbil participacin de los alumnos en la gestin de la clase. Poco manejo del tiempo, se evidencia el desarrollo de las clases, pero no el inicio y evaluacin. Utiliza algunas estrategias didcticas que facilitan la participacin. Falta inters en la clase. Evaluacin dbil de los aprendizajes logrados. Relacin dbil de las tareas extra-clase y los objetivos.

Poca colaboracin de los alumnos en la gestin de la clase, el docente solicita apoyo y slo un alumno colabora. Manejo adecuado del tiempo, al inicio y el desarrollo, no le dio tiempo para la culminacin. Realiza estrategias didcticas que facilitan la participacin e inters en los alumnos. Aplicacin de tcnicas de evaluacin de acuerdo a los objetivos logrados en la clase. Buena relacin de las actividades extra-clase y los objetivos.

Excelente participacin en l gestin de la clase, se evidencia que el docente tiene organizado diferentes equipos de trabajo. Manejo excepcional del tiempo, distribuido en forma adecuada en cada uno de los momentos didcticos. Excelente participacin de los alumnos, y muy interesados durante toda la clase desarrollada. Excelente utilizacin de diferentes tcnicas para la evaluacin de los aprendizajes logrados. Excelente relacin de las actividades extra-clase y los objetivos

Puntuacin final
Marielos/2013