SINEDE Sistema Nacional de Educacin a Distancia Monseor Leonidas Proao UNEDP UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE PIC INC A !

uito " Ecuador

UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE PICHINCHA

REA LENGUA Y LITERATURA

Estudiante: Centro de A.T:.. Curso:

MICROPROYECTO DE LENGUA Y LITERATURA RGIMEN SIERRA FEBRERO 2014

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MIC#$P#$%ECT$ &$#TALECIMIENT$ DE AP#ENDI'A(ES DE A#EAS % ESPECIALIDADES

#E)IMEN SIE##A *+,-"*+,.

SE)UND$ !UIMEST#E

MES

DIAS $/(ETIV$S M ( ( ,. -1 V ) ,/ -, Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial. Taller de lectura: *eo+ entiendo ! co$ento. Taller de ortograf a: Observo+ anali2o ! a%lico. #ESP$NSA/LES ACTIVIDADES P#$DUCT$

FEBRERO

Uso de la b v Ejercitar las reglas de ortograf a relacionadas con el uso de la v ! la b. "e deducir# la nor$a a %artir de algunos eje$%los ! de la for$aci&n de fa$ilias de %alabras. Uso de la c s 6 2

' ,,0

-(

-)

-3

4AR5O

' ,,0 -( -

( ,. -1 -) .

) ,/ -, -3 /

Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial

Taller de ortograf a ejercicios de a%licaci&n Tarjetas ortogr#fica

Uso 7e la g ! j

Taller de ortogr#fica

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ABR8* 0 ,( -. 4A:O 7i%tongo 6 ;iato ) ,/ -, -3 / ,, ,3 -' 0 ,( -. ,1 ,) -/ 3 ,' --0 ' ,,0 -( . ,1 ,) -/ ,, ,3 -' 0 ,( -. .1 ( ,. -1 -) / ,, ,3 -' Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial Tutora del #rea de *engua ! *iteratura. Estudiantes del Centro de A%o!o Tutorial 9ir#$ide ortogr#fica

Taller ortogr#fico Ejercicios de a%licaci&n Cuadro de 7oble entrada Taller de ortogr#fica Ejercicios de a%licaci&n Crucigra$a Taller de ortogr#fica Ejercicios de a%licaci&n Collage de %alabras

<U=8O <U*8O

Uso de las $a!>sculas

Clasificaci&n de las %alabras %or el acento

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ELEMENT$S !UE C$NSTITU%EN EL MIC#$P#$%ECT$ DE &$#TALECIMIENT$ DE AP#ENDI'A(ES ELEMENT$ DESC#IPCI$N $/SE#VACI$N

8=TRO7UCC8O=

En el #rea de *engua ! *iteratura ?e$os observado @ue la $a!or dificultad @ue %resentan las ! los estudiantes @ue ingresan a nuestros Centros de A%o!o Tutorial es un sinn>$ero de errores ortogr#ficos ! la falta de ?#bitos de lectura al igual @ue su co$%rensi&n. EAiste un escaso uso adecuado de ortograf a ! co$%rensi&n lectora en los trabajos reali2ados de la $ateria ade$#s de su falta de una buena sintaAis en el desarrollo de las co$%etencias es%ec ficas del #rea.
7eli$ite el %roble$a+ circunscribiDndola a la realidad del conteAto.

9*A=TEA48E=TO : FOR4U*AC8O= 7E* 9ROB*E4A ,. -. 7esconoci$iento de reglas ortogr#ficas Falta de ?#bitos de lectura

El %ro!ecto: BEs ?ora de $ejorar $i ortograf aC+ %retende $ejorar la calidad escrita de los ! las estudiantes de los Centros de A%o!o Tutorial de la Unidad Educativa a 7istancia de 9ic?inc?a+ @uienes actual$ente %resentan deficiencias en el correcto uso del lenguaje escrito.

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"e debe tener %resente @ue la lengua es el instru$ento de co$unicaci&n @ue todos utili2a$os %ara establecer relaciones de toda ndoleE !a @ue a diario se ?ace necesario escribir diferentes teAtos e$%leando los $edios @ue nos brinda los avances de la ciencia ! la tecnolog a: correo electr&nico+ 8nternet+ faA+ sin dejar a un lado los $edios tradicionales de la co$unicaci&n escrita: cartas+ $e$orandos+ $ensajes+ entre otros. : es a@u donde la ortograf a juega un %a%el de gran i$%ortancia+ si se tiene en cuenta @ue el arte de escribir bien es el ci$iento en @ue descansa el edificio de la ciencia+ %or lo tanto cuanto $a!or sea el conoci$iento @ue tenga$os de la lengua escrita tanto $ejor ser# la co$unicaci&n con los de$#sE cada ve2 escribir correcta$ente es un arte @ue deben desarrollar todas las %ersonas. OB<ET8FO GE=ERA* A%licar la ortograf a co$o ?erra$ienta %ara

%otenciali2ar la ca%acidad ortogr#fica en las ! los estudiantes %ara todos los aHos de la Unidad Educativa a 7istancia de 9ic?inc?a OB<ET8FO" E"9EC8F8CO" Fo$entar el ?#bito ! el gusto %or la lectura %ara

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contribuir a $ejorar la %r#ctica de la ortograf a ! la lecto escritura. For$ar lectores ca%aces de desenvolverse con DAito en todos los #$bitos. 4otivar en las ! los estudiantes una actitud refleAiva ! cr tica a travDs de la lectura %ara a$%liar su vocabulario en todos los conteAtos. Generar actividades l>dicas %edag&gicas interactivas $ediante el uso correcto de la ortograf a ! la lectura co$%rensiva. "iste$ati2ar los %rinci%ales beneficios @ue generar an la ejecuci&n de este %ro!ecto.

<U"T8F8CAC8O= *a $a!or %reocu%aci&n del #rea est# enfocada en el bajo rendi$iento ! desinterDs @ue eAiste %or %arte de un alto %orcentaje de las ! los estudiantes en la ortograf a ! ?#bitos lectores. Todo lo $encionado anterior$ente $otiv& el desarrollo del %ro!ecto:CEs ?ora de $ejora tu ortograf aC+ enfocado en subir el nivel de a%rendi2aje ! desarrollo de co$%etencias en el #rea de *engua ! *iteratura a las ! los estudiantes de los Centros de Atenci&n Tutorial de la U=E79+ dado @ue una correcta ortograf a ! co$%rensi&n lectora son el %ilar funda$ental %ara la estructuraci&n del lenguaje escrito ! la co$%rensi&n

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lectora en su for$aci&n integral. 4ETO7O F8"O AU78O64OTOR G=O"8CO ETA9A": ,.6 Fisuali2aci&n -.6 Audici&n ..6 9ronunciaci&n /.6 Conoci$iento '.6 Escritura Carteles ortogr#ficos 7ictado ! deletreo en %arejas ! en gru%os %e@ueHos Tarjetas ortogr#ficas con fa$ilias de %alabras 7iccionario de tDr$inos dif ciles Crucigra$as ortogr#ficos Concurso de Ortograf a

4ETO7O*OG8A

EFA*UAC8O= : RE"U*TA7O"

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TA**ER 7E *ECTURA =I, *EO+ E=T8E=7O : CO4E=TO. T89O" 7E *ECTURA: ,.6 *ECTURA CO49RE="8FA. -.6 *ECTURA REF*EJ8FA. ,.6 *ECTURA CO49RE="8FA. Es la lectura $u! utili2ada %or los estudiantes res%onsables ! %or los %rofesionales @ue no se @uedan tran@uilos ?asta estar seguros de ?aber entendido %erfecta$ente todo el contenido de la lectura. En esta $odalidad de lectura es funda$ental @ue el lector se ?aga todas las %reguntas l&gicas %osibles sobre el contenido+ tratando de dar res%uestas a las $is$as. En este ti%o de lectura es donde se a%lica total$ente tanto la tDcnica del subra!ado+ co$o el cuestionario. Entonces el eje$%lo $#s claro estar a dado %or el ?ec?o de recorrer $ental$ente todo el %roceso @ue reali2a$os cuando estudia$os una $ateria %ara su total co$%rensi&n. -.6 *ECTURA REF*EJ8FA. Es la lectura del %ensador+ del fil&sofo+ del ser ?u$ano %rofundo. 4ientras se lee de for$a lenta ! re%osada se %roduce una lluvia de ideas de gran calidad ! ri@ue2a de contenido @ue el lector va cotejando+ jerar@ui2ando ! relacionando+ buscando todas las afinidades+ a%roAi$aciones ! contrastes. "e re@uiere de $uc?o $#s tie$%o @ue ning>n otro ti%o de lectura !a @ue constitu!e el grado $#s elevado de abstracci&n ! refleAi&n del @ue se ali$enta el %ensa$iento real$ente creativo. Actividades.: *eer las veces @ue sean necesarias %ara entender. Co$entar en for$a ordenada.

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Taller de lectura =I *EO+ E=T8E=7O : CO4E=TO

Un grano de trigo
9rudencio *&%e2.
:o era un %obre+ $u! %obre. Total+ no ten a $#s @ue una $ano %edigKeHa ! un saco en el @ue iba recogiendo las li$osnas @ue $e daban .*legaba a la %uerta de una casa+ lla$aban+ ! cuando la %uerta se abr a+ rogaba con vo2 su%licante:

LUna li$osna %or a$or de 7iosM Unos $e res%ond an con brus@uedad+ cerrando de gol%e la %uertaE 7ios te a$%are+ ?er$ano. Otros se co$%adec an ! $edaban: @uien un %eda2o tierno de %anE @uien un cuenco de trigo ! arro2E de ve2 en cuando+ alguna $oneda. :o cog a+ ec?aba en el saco ! agradec a con sincero cora2&n: 6Gracias+ ?er$anoE @ue 7ios lo reco$%ense ! lo au$ente. 4uc?as noc?es+ tras ?acer el recuento de las $enguadas li$osnas+ ?ablaba a 7ios ! le dec a: 69adre $ o 7ios+N %or @uD no $e dasO T> eres in$ensa$ente rico ! !o so! $u! %obre"i t> @uisieras+ no tendr a @ue recorrer ca$inos ! ca$inos+ e$%a%ado de lluvia o bra2ado de calor. N9or @uD no $e dasO "i t> eres $i %adre Una tarde @ue as oraba levantD $is ojos al a2ar ! de %ronto+ $is ojos @uedaron deslu$brados: un %unto lu$inoso co$o una estrella se $ov a en la lejan a. 4e @uedD $irando eAtasiadoE el %unto lu$inoso avan2aba lenta$ente ?acia $ . 4e dio un vuelco el cora2&n e intuitivo eAcla$D: 69or fin+ 7ios $e ?a escuc?ado Es la carro2a de oro de 7ios. "olo la carro2a de oro de 7ios %uede brillar con tanto fulgor Fiene %ara col$ar todas $is ansias. 4e arrodillD. 4i cora2&n %al%itaba con fuer2a. En efecto+ era la carro2a de oro de 7ios @ue avan2aba $ajestuosa %or $i ca$ino+ @ue se acercaba+ @ue se deten a junto a $ . 4i res%iraci&n jadeaba. En esto se abri& la %uerte2uela+ ?ubo un 2ig2agueo de ra!os lu$inosos. A%areci& el rostro a$able de 7ios+ descendi&+ se acerc& a $ + $e $ir& sonriente ! cuando !o %ensaba @ue iba a alargar su $ano desbordada de ri@ue2as ! $e iba a decir: BTo$aC+ eAtendi& su %al$a vac a+ ! con una vo2 su%licante $e dijo: N4e @uieres dar t> a $ una li$osnaO Adi&s $is es%eran2as. A?ora @ue cre a @ue Pl $e iba a enri@uecer de una ve2 %ara sie$%re+ resulta @ue era Pl @uien %ed a. "u $ano+ li$%ia ! ?onda co$o un cuenco estaba all insistente ! terca+ a la altura de $i cora2&n. 7ud#ndolo $uc?o+ to$D $i viejo saco+ soltD des%aciosa$ente las cuerdasE $irando de sosla!o+ $et el bra2o ?asta el ?ond&n ! bus@uD una li$osna %ara 7ios.

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6Este tro2o de %an no+ @ue es $u! grande Estas $onedas las necesitoTanto arro2+ ta$%oco Al fin+ $is dedos tro%e2aron con un %e@ueHo grano de trigo: lo eAtraje ! des%uDs de $irarlo ! re$irarlo+ se lo %use a 7ios en su $ano $endiga. Pl lo conte$%l&+ sonri& agradecido+ subi& a la carro2a. El carro de oro se %uso lenta$ente en $arc?a+ $ientras !o $e @uedaba de %ie+ defraudado+ $irando c&$o se alejaba fulgurante+ confundiDndose con los >lti$os destellos del sol @ue se recostaba roji2o en el bra2o largo del ?ori2onte. 9or la noc?e $e dije: Fo! a ver cu#nto ?e recogido ?o!+ el d a de $i $a!or desilusi&n. To$D el saco+ soltD las cuerdas+ las vol@uDE sobre el suelo ca!& una $e2colan2a de granos de trigo ! arro2+ $endrugos de %an ! algunas $onedas. Algo c?is%eaba en la oscuridad. To$D la l#$%araE entre el $ont&n de li$osnas+ un %e@ueHo grano de trigo fulg a con lu2 %ro%ia. *o to$D entre $is dedos te$blorosos+ lo reconoc era el grano de trigo @ue !o le ?ab a dado a 7ios ! @ue Pl lo ?ab a transfor$ado en un grano de oro. Entonces lo co$%rend todo ! ro$% a llorar. ACT8F87A7E": *eer ! co$entar.

TA**ER 7E ORTOGRAFQA =I , OB"ERFO+ A=A*85O : A9*8CO.

Uso de

,.6 7es%uDs de m se escribe con b. Ca$biar+ bo$b&n+ a$biente. -.6 se escribe con b las %alabras ter$inadas en bilidad. Res%onsabilidad+ %osibilidad+ a$abilidad. ,.6 7es%uDs de n se escribe con v. 8nvierno+ invitado
-.6 Escribi$os con v des%uDs de las s labas: lla+ lle + llo + llu *lave+ llevar+ llover+ lluvias. ACT8F87A7E": 6En las tareas reali2adas+ buscar %alabras con b ! v 6 <ugar a enlistar cinco %alabras con b6v @ue sean las $#s escuc?adas.