Formar profesionales de nuevo tipo, capaces de identificar y resolver problemas mas complejos que los del presente, que

demandarna colaboracin con sus iguales en otras partes del mundo Sera un profesional con domio de smbolos y mtodos, poseedor de habilidades y destrezas para construir y transformar conocimientos. Demanda un trabajo enorme para las practicas pedagogicas

Obtener posicin social

Acceder a un mejor empleo

A 1998 encuesta Universidades mexicanas

Mejorar la condiciones de vida

D E Aprender cosas Contribuir al nuevas o adquirir desarrollo cultura nacional Por que ingresan y que persiguen alcanzar? Company Logo

 Para lograrlo debe tenerse la idea de que la docencia es la mas importante de las funciones de la educacin superior. Mediante estmulos y becas parece funcionar mejor.

 La evaluacin comienza en la educaion superior la cual debe continuar, evolucionar y mejorar.

Que sirva como autocritica Para diferenciar las recompensas de los docentes Buscar insittuciines que evalen el aprendizaje Exigir mas a los estudiantes Mas trabajo para los docentes Modificar planees y programas

 Los profesionales del futuro debern saber manipular smbolos y conceptos, saber dialogar con otros profesionales del mundo. Las matemticas y los lenguajes de computo son ya instrumentos indispensables para el futuro. Necesidad de ensear una lengua extranjera. Tendrn que adquirir un cocimiento avanzado de estadstica y matemticas. Aprendan a manipular una computadora.

 Los estudiantes deben tener experiencias internacionales. Tres meses en el extranjero. La educacin y el trabajo son importantes para la democracia y la equidad.

 Los estudiantes deben tener experiencias internacionales. Tres meses en el extranjero. La educacin y el trabajo son importantes para la democracia y la equidad. Conviene ampliar rpidamente la base de acadmicos de tiempo completo, para que tengan voluntad de seguir una carrera difcil.

El concepto del maestro apreciado por el proyecto democrtico y equitativo se resume en: 1. Un docente de primer nivel 2. Ser un investigador competente, crador y recreador de conocimientos 3. Difundir de manera mas amplia posible los productos de trabajo. 4. Promover y practicar la libertad de catedra e investigacin y ser defensor tenaz de estos principios.

El concepto del maestro apreciado por el proyecto democrtico y equitativo se resume en: 1. Un docente de primer nivel 2. Ser un investigador competente, crador y recreador de conocimientos 3. Difundir de manera mas amplia posible los productos de trabajo. 4. Promover y practicar la libertad de catedra e investigacin y ser defensor tenaz de estos principios.

Cumplir dos propsitos e iniciar una nueva relacin estado-sociedad: 1. Elevar la calidad de la educacin 2. Aumentar la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y aprendizaje a todos los segmentos sociales, prioridad a los mas desfavorecidos.
Por medio de la educacin no se eliminan las desigualdades. Cmo convencer a la sociedad para que participe en las tareas de la educacin junto con gobierno?