EVALUACINGYMKHANAPIRATA 1.Coordinacinentrelosmiembrosdelgrupo.

Falt coordinacin entre los miembros del grupo en la primera gymkhana una de las razonesmas importantesesque elmiembro del grupo que seencargaba delostiempos norealizounabuenafuncin,perolasegundasaliperfecta. 2.Coordinacindelosapoyos. Debido a los problemas que surgieron nada ms llegar al centro la coordinacin de los apoyos no estuvo muy bien organizada pero a pesar deellologramosque lagymkhana saliera adelante. En la segunda gymkhana se solventel problemaytodos realizaron su papelcorrectamente. 3.Planificacinydistribucindelostiempos. Hubo problemas con la planificacin y la distribucin de lostiemposyaque la direccin del centro alter los horarios en varias ocasiones incluso durante la realizacin de la actividad y nos vimos obligados a cambiar la disposicin de las pruebas debido al cambiode lugar donde se ibaaefectuar lagimkhana,apesardetodoslosproblemasla distribucin delostiemposfuecorrectayencualquiercaso,elgruposupoadaptarsealos problemasqueibansurgiendo. 4.Adecuacindelahistoriaypruebasdelosdestinatarios. La adecuacin de la historia estuvo muy bien pensada, se ajust al contenido de las pruebasyestasseorganizaronbastantebien. 5.Presentacindelahistoria. Hubo pequeos errores, en la primera exposicin por motivo de los nervios, y en la segunda, un miembro del grupo se enganch varias veces en la argumentacin peroel restoestuvomuybien. 6.Presentacindelaspruebas. Me pareci una presentacin correcta las pruebas estuvieron muy bien adaptadas a la edadytemtica. 7.Presentacindedinamizacindejuego. Buenapresentacin. 8.Ambientacin. Muy apropiada para elrelatodela historiayexcelenteambientacindelosmiembrosdel

grupoaunquedebidoalcambiodeultimahoradellugardelarealizacindelaactividadla ambientacinquedodemasiadodesperdigada. 9.Observacionesypropuestasdemejora. Como puntos de mejora, necesario que el personal de apoyo conozca con exactitud cules van a ser sus funciones, los tiempos de laspruebasdeberahaberestadomejor preparado y ahora sabemos que debemos contactar con el colegio un da antes de la actividad independientementedequeseadomingoparaquenoseolvidenenelcentrode nuestravisita.

EVALUACINGYMKHANACIRCO 1.Coordinacinentrelosmiembrosdelgrupo. Hubo mucha coordinacin entre los miembros del grupo desde el principio, fue muy importante la pequea reunin que se realiz minutos antes del comienzo de la Gymkhana, para revisar si los apoyos y miembros del grupo saban lo que tenan que hacer. 2.Coordinacindelosapoyos. Hubo buenacoordinacin de losapoyoseinclusoconmiembrosqueseincorporaronese dacomocolaboradores. 3.Planificacinydistribucindelostiempos. La planificacin y distribucin de los tiempos fue adecuada. Result muy importante preparar 2 actividades extras, de forma que funcionaban 4 actividades y 2 en reposo, cuando una terminaba dispona de 2 libres para funcionar y esto dejaba un poco de tiempoparasolventarposiblesproblemasoordenarlaprueba. 4.Adecuacindelahistoriaypruebasdelosdestinatarios. La adecuacin de la historia se ajust al contenido de las pruebas, se realiz una pequea obra teatral que en ocasiones se improviso y adecuada al contexto de la Gymkhana.Aunquequizslatemticanoeralamasapropiadaparaestecolectivo. 5.Presentacindelahistoria. Serealizuna dinmica grupalpara quetodoel mundosepresentaseenpblicoaunque ellanzamientodelapelotaenestadinmicanosepensquelosparticipantes podantenerproblemasalcogerlapelota. 6.Presentacindelaspruebas. Me pareciuna presentacincorrectaaunquecreoquedejarondemasiadopesosobreel personaldeapoyo. 7.Presentacindedinamizacindejuego. Buena presentacin, aunque el grupo tuvo excesivos problemas por las condiciones climatolgicas,yaquehizomuchsimoaire. 8.Ambientacin. Laspruebasestabanbienambientadasperoalserunespaciotangrandeyalhacertanto airenoseapreciabadeltodo.

9.Observacionesypropuestasdemejora. Se puede mejorar la Gymkhana con mayores recursos econmicos o tcnicos, por ejemplo mejorandolosdisfracesyteniendo encuentaquelosparticipantesenlaactividad nosonniospequeossinogentedenuestraedad.