REPBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL ESTADO

MRIDA RUBIO ESTADO TCHIRA

PROYECTO DE APRENDIZAJE
SIEMBRO UNA PLANTA Y ADORNO MI ESCUELA

Especialista: Rafael ngel Sierra Moreno. Grados: 4to a 6to Seccin: A y B Fecha de Inicio: 21 de Enero de 2014 Fecha de Culminacin: 11 de Abril de 2014

Rubio, Febrero de 2013

DATOS DE IDENTIFICACIN Institucin: Unidad Educativa Estadal Estado Mrida Grados: 4to, 5to y 6to. Secciones: A y B Turno: Maana Ao Escolar: 2013 - 2014 Nombre del Proyecto: Un ambiente agradable para convivir en la escuela Lapso de Ejecucin: Enero Abril. rea Acadmica: Manos a la Siembra. Nombre del Profesor: Especialista Rafael A., Sierra M.

INTRODUCCIN
Mucho es lo que se escucha hablar de ecologa pero siempre con el nfasis en cuestiones globales: Efecto invernadero, agujero de ozono, extincin de especies, etc. Cul es el alcance de la toma de conciencia? Pensemos en la radio, la televisin, los diarios, los parlamentos, los juzgados, los foros internacionales... En todos ellos se discute, se descalifica, se reclama, se critica, se censura, pero la mayora de las veces sin la compaa de soluciones. Si cuando se enuncia un problema como la desaparicin de las selvas tropicales o el peligro de la explosin demogrfica, no se sugieren soluciones viables, lo que se genera es

contraproducente: angustia, incertidumbre, temor o simplemente pasividad. En sntesis imposibles para un individuo que reconoce sus limitaciones. Saber que en nuestra propia casa podemos ser protagonistas de la lucha para la preservacin del medio ambiente puede ser una salida positiva a la crisis ecolgica. Preocuparnos y rectificar rumbos en medio de la sociedad de consumo es una manera concreta de insertarnos en esta epopeya del tercer milenio. El secreto de

todo es pensar que como los grandes daos se producen a nuestro alrededor, con una buena intervencin en nuestro entorno inmediato, tambin estaremos contribuyendo a disminuir la presin sobre los ambientes silvestres amenazados por el hombre. El problema de la basura es grave en todo el mundo. Ms de la mitad de los residuos que se tiran a diario son materias orgnicas, es decir, restos rpidamente degradables por la naturaleza. Si tomramos la decisin de transformarlos en el hogar mediante lombrices rojas californianas, podramos sentirnos satisfechos ya que disminuiramos la contaminacin y la tarea intil de transportar y depositar en vertederos cantidades inconmensurables de residuos orgnicos. Este despropsito malogra, por otra parte, la posibilidad de obtener toneladas de excelente abono orgnico con el que se podra revertir la degradacin de los suelos de nuestra propia regin.

Estamos entonces frente a una solucin efectiva pero ignorada para los residuos slidos urbanos. La transformacin de la basura orgnica en compost es el primer eslabn de la reduccin, reutilizacin y reciclado de la basura industrial. Nuestra propuesta es la lumbricultura domstica y comunal como el medio ms rpido y eficiente para resolver el problema global de la basura y para recuperar suelos en las zonas urbanas y rurales.

DIAGNSTICO
Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que las condiciones ambientales no estn en condiciones agradables, las pocas reas verdes les dan un aspecto sobrio en las cuales los nios no pueden jugar por el sol inclemente que hace en la hora del recreo. Motivada a esta situacin de ver a los nios que regularmente llegan sudados, realizamos un paseo por la escuela para ver que se necesitaba con urgencia para sentirse agradados en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el ambiente de la escuela, por un ambiente agradable arborizando, todos con entusiasmo ofrecieron traer las plantas que adornaran la escuela y al mismo tiempo les servir a futuro jugar debajo de los rboles. Este proyecto que por nombre se le coloc Un ambiente agradable para convivir en la escuela, se extender por toda la escuela, por todos los grados, y

conjuntamente con la comunidad y los entes encargados de la comunidad en la que se encuentra la escuela tom la importancia que todos los nios queran tener una escuela bonita, agradable, llena de rboles y plantas ornamentales. El Programa Manos a la Siembra, est fundamentado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, entre otros. Artculos 305, 306, 308, 309 la agricultura sustentable como base estratgica del desarrollo integral, la proteccin y promocin de la artesana e industrias populares tpicas de la nacin. LOPNA. Artculo 58. El Sistema Educativo Nacional estimular la vinculacin entre el estudio y el trabajo. LOE. Artculo 15. Numeral 5. Impulsar la formacin de una conciencia ecolgica para preservar la biodiversidad y socio diversidadNumeral 16. Formar en por y para el trabajo social liberador dentro de una perspectiva integral vinculada al desarrollo endgeno productivo y sustentable.

De acuerdo al Plan Estratgico de la Nacin 2007 2013 (Proyecto Simn Bolvar) el PPE se orienta a travs del IV Modelo Productivo Socialista con el fin de responder a las necesidades humanas y el II Modelo referido al bienestar y Suprema Felicidad Social. Asimismo para este Proyecto de Aprendizaje se cuenta con los convenios de Articulacin Interministerial expresados en la Misin Agrovenezuela, El Trompo Alimenticio, Misin rbol y el Programa Todas las Manos a la Siembra (PTMS). Resolucin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE). Numeral 024. Resuelve: Artculo 1. Se implementar el Programa Todas las Manos a la Siembra Artculo 2. Se propender la incorporacin de los contenidos referentes a la Agroecologa en el desarrollo curricular formando parte del proceso de aprendizaje.

JUSTIFICACIN
El proyecto de Abono Orgnico tiene como objetivo principal incorporar la dimensin ambiental a los planes de estudio de la institucin, articulando la teora con la prctica, desarrollando acciones que permitan contribuir a la conservacin, proteccin y preservacin de los recursos naturales y formando integralmente para elevar la calidad de vida de los miembros de la comunidad educativa y los habitantes del entorno. Ante el deterioro global, regional y local de las condiciones ambientales, la educacin y especficamente la educacin ambiental, est llamada a convertirse en la estrategia principal desde donde se formarn los nuevos ciudadanos y ciudadanas que a travs de procesos pedaggicos y de los principios y valores del desarrollo humano y el desarrollo social, contribuyen al mejoramiento de las condiciones ambientales de su entorno y al desarrollo de competencias laborales generales.

Las nuevas condiciones educativas exigen tomar conciencia de que la educacin de hoy, o es ambiental o no es educacin. Esta nueva educacin ambiental debe estar enfocada desde la perspectiva de la integralidad, la interdisciplinariedad y la transversalidad pedaggica, si pretende lograr la meta del desarrollo humano sostenible. Adems es una herramienta metodolgica que permite solucionar los estndares curriculares y motiva a los educando a poner en prctica una serie de valores que finalmente representan para ellos benefici econmicos, ya que con la venta del abono ellos pueden financiarse su trasporte escolar.

FINALIDAD
Qu la escuela tenga un ambiente con reas verdes que sea agradable para la convivencia en un entorno con plantas que permita a los nios en las horas de recreo organizar con los docentes juegos dirigidos. De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de las reas verdes de tal forma que sea un ambiente agradable para convivir en la escuela. Asimismo se le ofrecer una serie de estrategias que contribuyan a lograr un aprendizaje integral y significativo, mediante la interdisciplinaridad de las reas, contenidos (saber, hacer, ser), ejes integradores (trabajo liberador, ambiente y salud integral) y los pilares (crear, convivir, participar, valorar y reflexionar). Al mismo tiempo, seguir los lineamientos de las Polticas Educativas, donde se contempla la ejecucin de acciones que contribuyan a la creacin de espacios para

la creatividad, para la produccin, para la salud mental y para preservar la identidad, inculcando los valores de aprecio por el entorno escolar.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Fabricar sustratos para la siembra directa e indirecta de los cultivos. Rescatar semillas autctonas ancestrales para el autoabastecimiento. Educar a los nios y nias en la realizacin de huertos escolares con manejo agroecolgico. Desarrollar competencias generales laborales con la obtencin de abono orgnico. Orientar la comprensin de la dimensin ambiental desde una visin Inter. disciplinaria, holstico compleja Implementar la interaccin del proyecto con otras reas del currculo institucional. Despertar el espritu investigativo mediante el montaje de compostera. Fortalecer el proceso de formacin por competencias y de cultura ambiental en la comunidad educativa.

PROPSITO
El propsito fundamental de este proyecto es formar actitudes, habilidades, destrezas y valores en los educandos que le permitan participar en Crear, Convivir y participar, valorar y reflexionar para fortalecer el proceso de desarrollo de su comunidad, a travs de la puesta en marcha de proyectos productivos (Huertos Escolares), y servicios de la comunidad entre otros. Asimismo participar en el desarrollo y mejoramiento de la institucin.

EJES INTEGRADORES
Ambiente y salud integral. Tecnologa de la informacin y comunicacin. Trabajo Liberador: Fomentar a los nios y nias el valor que tiene cada una de las labores que se realizan en el huerto escolar, aprendiendo, haciendo y produciendo.

PLANIFICACIN DE LAS REAS PRODUCTIVAS

rea Productiva Tipos de reas Productivas Finalidad Estrategias Desarrollar dinmicas de grupo donde se resalte las normas de convivencia y cuidado del medio ambiente. Crear un banco de semillas en la escuela.. Preparar un semillero en tu escuela y en la casa. Elaboracin de compostero y lombricultivo. Realizar las actividades de mantenimiento del huerto. Recolectar material vegetativo y propagarlo. Construir una cama de lombriz y sembrar las lombrices. (Aprender a participar y convivir, aprender a reflexionar, trabajo liberador, ambiente y salud). Construccin de regaderas a travs de proceso artesanal (Aprender a participar y convivir, aprender a reflexionar y valorar, trabajo liberador, ambiente y salud).

Agrcola

Reproduccin de Qu los alumnos siembren y plantas. cuiden el ambiente de la escuela y donde viven a Banco de semillas. travs de las actividades Semillero. que realicen durante la Tipos de siembras en el aplicacin del proyecto al semillero. cuidar las plantas, Propagacin por parte mantengan un ambiente vegetativa. limpio y agradable aplicando Abonos orgnicos. los conocimientos bsicos Compost. del grado. Lombricultura. Estircoles. Biabonos. Abonos verdes.

Tecnologas Apropiadas

Sistema de riego Desarrollar tcnicas apropiado (Regaderas Y sencillas para el suministro aspersin). de agua para las plantas y preparados naturales para el control de plagas y enfermedades.

Artesana y Oficios

Artesana con papel Concientizar sobre el peridico. manejo de la basura utilizando las 4 R (rechazar, Elaboracin de reducir, reutilizar y reciclar) mermeladas, besos elaborando artesana. fros, arequipe, mazapn y mermeladas. Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto en las actividades realizadas para el cuidado del ambiente.

Construccin de piezas artesanales con tcnicas de reciclaje. Elaboracin de recetas caseras. (Aprender a participar y convivir, aprender a crear y valorar, trabajo liberador, ambiente y salud, interculturalidad).

PLAN DE EVALUACIN
Contenido

Competencia

Indicadores

Recursos
Humanos. Docentes. Educandos. Representantes.

Tcnicas

Instrumento

La agroecologa. Aprecia el Reconoce las trabajo de plantas cultivadas El huerto escolar. botnicos, en el huerto El suelo. jardineros, escolar y en los Un semillero con agricultores, jardines de la materiales libros vivientes. escuela.. reutilizados. Maneja Utiliza las Sembrar y plantar. material herramientas Labores y cuidados alternativo para agrcolas constantes en el la elaboracin adecuadamente. huerto. de objetos Respeta la idea El jardn escolar. artesanales. de los dems. Cuidar el suelo del Participa en Muestra actitud huerto. paseos fuera conservacionista. El agua en el de la escuela, Muestra inters huerto. para recolectar por las reas Remedios plantas verdes de la naturales. ornamentales escuela ayudando Cooperativismo. para reforestar para su los jardines de mantenimiento. la escuela. Fomenta actitudes de cooperativismo a travs del trabajo en grupo.

Observacin Directa Materiales. Lminas. Pizarra. Herramientas como palas, rastrillos, picos, entre otros. Semillas. Lombrices.

Escala de Estimacin. Registro Descriptivo