LEY GENERAL DE EDUCACIN 1993

CAPITULO 1, DISPOSICIONES GENERALES: El captulo uno contiene los primeros 11 artculos de la ley general de educacin en estos expone que la esta ley regula la educacin que se imparte en los estados y municipios, que todo individuo tiene derecho a recibir educacin y por tanto todos los habitantes del pas tienen que contar con acceso al sistema educativo ya que es un medio que ayuda a fomentar la cultura adems que el estado est obligado a prestar los servicios de educacin as como tambin es obligacin de los padres o tutores de los nios hacer que sus hijos o pupilos asistan a la escuela en los niveles correspondientes a su edad ya sea preescolar, primaria o secundaria. Tambin que la educacin que se impartir en las escuelas ser laica y de manera gratuita y adems de contribuir con los conocimientos del individuo la educacin deber contribuir al desarrollo de una persona como individuo para que sea capaz de ejercer sus capacidades humanas, as mismo fortalecer su conciencia nacional, promover la enseanza del espaol sin dejar a un lado las lenguas indgenas, promover el deporte y fomentar actitudes solidarias. El artculo 8 de este captulo seala que el criterio en la cual ser orientada la educacin ya sea del estado o de manera particular se basara en los resultados contra la lucha de la ignorancia. Tambin se impartir la educacin media superior y se apoyara la investigacin cientfica y tecnolgica. El sistema educativo nacional los constituyen los: los educandos y educadores, autoridades educativas, los planes, programas, mtodos y materiales educativos e instituciones de los particulares. Las autoridades educativas de la Federacin, y de los municipios sern las encargadas de aplicar y vigilar esta ley. CAPITULO 2, DEL FEDERALISMO EDUCATIVO: El captulo dos contiene artculos 12 al 31 de la ley general de educacin, en este captulo se detallan los planes y programas de estudios para los diferentes niveles de educacin adems los programas para la formacin de los maestros de educacin bsica, as mismo el calendario escolar, la actualizacin y autorizacin de los libros de texto, y establecer las maneras adecuadas del uso de los materiales educativos; tambin lleva un registro de las instituciones del sistema educativo. As mismo establece que las autoridades educativas de cada estado debe brindar servicios de acuerdo a la necesidad de su estado, regin o municipio, adems de impulsar el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, promover actividades artsticas, culturales y fsicas; estas mismas autoridades deben proporcionarle al docente las herramientas necesarias para llevar a cabo su trabajo. En todo tiempo se buscara financiar la educacin para ayudar a fomentar y conseguir materiales de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas sobre todo para las escuelas rurales CAPITULO 3, DE LA EQUIDAD DE LA POBLACIN: El captulo tres contiene los artculos 32 al 36 de la ley general de educacin seala que las autoridades a cargo de la educacin tienen que tomar medidas que permitan ejercer el derecho a la educacin, la igualdad en oportunidades y una equidad educativa para todos los individuos ms que nada en los lugares donde no se encuentran condiciones econmicas y sociales adecuadas.

Para llevar a cabo esto es necesario que las autoridades educativas atiendan a las escuelas que se encuentran en localidades aisladas o que tengan un alto ndice de desercin y as enviar recursos adecuados dependiendo de la necesidad que tenga la poblacin; y para esto se desarrollara programas de apoyo para los maestros en servicios, crear centros de desarrollo infantil y de integracin social, de manera de que si algunos se retrasan se les brindara ayuda para que retomen su educacin ya sea primaria o secundaria y se establecern sistemas de educacin a distancia; aparte de eso se desarrollaran campaas para fomentar la conciencia educativa, cultural y de bienestar social, tambin con un programa de becas y apoyos econmicos a los estudiantes. Crearan adems programas que ayuden a los padres a mejorar la relacin con sus hijos; pero no solo ser responsabilidad de estas instituciones si no del estado proporcionar ayuda alimentaria, servicio de salud, entre otros recursos que ayuden a favorecer la igualdad de condiciones para un buen servicio educativo. CAPITULO 4, DEL PROCESO EDUCATIVO: El captulo cuatro abarca los artculos 37 al 53 de la ley general de educacin el cual seala que la educacin bsica est compuesta por los niveles de educacin preescolar, primaria y secundaria los cuales se adaptaran a las necesidades de los grupos indgenas del pas as como su poblacin. El sistema educativo nacional hace referencia tres niveles de educacin los cuales son la educacin inicial, la educacin especial y la educacin para adultos y esto nace de las diferentes necesidades educativas que tiene la educacin. La educacin inicial tiene como objetivo favorecer el desarrollo fsico cognoscitivo, el afectivo y social de nios menores de 4 aos de edad, esto incluye orientacin para los padres de familia que se interesen por la educacin de sus hijos. La educacin especial se lleva acabo para personas con discapacidades y para este tipo de personas se busca docentes adecuados para cubrir las necesidades de la persona que tenga la discapacidad. La educacin para adultos es aquella que se destina a las personas mayores de 15 aos en adelante que no hayan podido cursar su educacin bsica y este tipo de educacin debe ser apoyada por la solidaridad social. Adems a diferencia de los otros tipos de educacin en este se realiza una evaluacin global cuyo resultado muestra las reas en las que el adulto debe mejorar, una vez que se le indiquen a la persona en que aspectos debe mejorar se le dar la oportunidad de presentar nuevamente este examen para que pueda acreditar. A partir del artculo 47 se establece que los contenidos para la educacin sern definidos por los planes y programas de estudios los cuales contendrn propsitos del nivel en el que se encuentran as como tambin debe mostrar las habilidades que el individuo obtendr al termino del curso, tambin la manera en la que debe ser evaluado el alumno y las actividades que debe realizar; y estos estarn a cargo de la secretaria y de las autoridades locales ya que se debern agregar a los contenidos regionales como son las costumbre, tradiciones y culturas de cada lugar. Los docentes debern informar a su vez a los padres o tutores las calificaciones que los nios obtengan en sus evaluaciones para saber en qu puntos o aspectos deben ayudarlos a mejorar. En los artculos 51 al 53 dice que la autoridad federal es aquella que determinara el calendario escolar que manejaran todas las escuelas de la Repblica Mexicana,

el cual debe manejar 200 das de clases para los alumnos y este debe de establecerse en el rgano oficial de cada entidad. CAPITULO 5, DE LA EDUCACIN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES: El captulo cinco abarca los artculos 54 al 59 de la ley general de educacin el cual seala que la educacin particular puede darse en los diferentes niveles educativos y en diversas modalidades, pero que para ello deben de tener autorizacin del estado en el que se encuentra para que tengan validez, pero para ello deben contar con personas adecuadas para impartir educacin, instalaciones que cuenten con higiene, seguridad y con los planes de estudio correspondientes a nivel que impartirn otorgados por las autoridades educativas, documentos que indiquen el tipo de educacin que ofrecen, nmero de docentes y la fecha del acuerdo. Las instituciones que quieran impartir clases deben cumplir una vez otorgado la autorizacin con los planes de estudios, dar un mnimo de becas a los estudiantes. Las autoridades que otorguen estas autorizaciones debern publicar cuales han sido las escuelas a las cuales les han dado la autorizacin de funcionar as como tambin publicaran las instituciones a las cuales se les ha quitado el derecho de prestar servicios educativos; tambin deben vigilar que las instituciones a las cuales dieron autorizacin estn cumpliendo con las funciones correspondientes, para ello realizara visitas de inspeccin y esta visita se llevara a cabo en una hora y fecha especfica con una persona capacitada para realizar la inspeccin la cual debe presentarse adecuadamente; y en el caso de que la inspeccin sea en los niveles d educacin preescolar y primaria adems de revisar el edificio y que cuente con el nivel de higiene adecuado se debe verificar que cuente con personal capacitado para impartir clases en esa institucin. CAPITULO 6, DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LA CERTIFICACION DE CONOCIMIENTOS: El captulo seis abarca los artculos del 60 al 64 de la ley general de educacin el cual seala que los estudios que una persona realice dentro del sistema de educacin tendrn validez en todo el pas ya que para ello se otorgaran certificados y constancias segn los grados de estudios en los que el individuo se encuentre, adems la secretaria promover tambin que los estudios hechos en el pas sean reconocidos en el extranjero. Pero que tambin los estudios hechos fuera del sistema educativo podrn adquirir validez a travs de una revalidacin siempre y cuando el plan de estudios sea coincidente, ya sea que por niveles, grados o asignatura y esta tendr validez en toda la Repblica Mexicana. CAPITULO 7, DE LA PARTICIPACIN SOCIAL EN LA EDUCACIN: El captulo siete abarca los artculos del 65 al 74 de la ley general de educacin el cual seala que hablas sobre la particin social que tienen que tener los padres o tutores de los nios en la educacin que son tener oportunidades de inscripcin libre los menores de edad o pupilos tengan a su cargo del nivel educativo prescolar, primaria y secundaria, y tambin dice que los padres deben ayudar y colaborar con las autoridades escolares ya sea participando en el comit de padres de familia para que as puedan estar al pendiente de los problemas que

puedan surgir en el relacionado en la educacin y opinar sobre la educacin de sus hijos o pupilos; adems menciona las obligaciones de los padres o tutores de los nios que asisten a la escuela que son colaborar a las instituciones en que estn inscritos a la vez menciona los objetivos que tendrn las asociaciones de padres de familia como son la representacin a la escuela, en participar en cooperaciones para mejorar las condiciones de la escuela. En el artculo 68 se hace mencionar que las autoridades educativas promovern los lineamientos de la educacin federal y hacer actividades para fortalecer la unin de los alumnos. La Secretaria promueve el establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de la Participacin Social en la Educacin. En l se encuentra los padres de familia, maestros y organizacin social. Ellos podrn opinar en asuntos pedaggicos, planes y programas de estudio y propondr polticas para elevar la calidad y la cobertura de la educacin. El consejo de Participacin Social no intervendr en la cuestin del trabajo en los establecimientos educativos; adems los medios de comunicacin masiva ayudarn a los desarrollos de las actividades y contribuir a los logros de las finalidades previas en artculo anteriores.