Escuela Normal Superior de Mxico Licenciatura en Educacin Secundaria Especialidad en Historia, IV Semestre Ciclo Escolar 201 !

201", Se#undo semestre$ %lan del Curso El Conocimiento Histrico II$ Condiciones & %rocesos de Ela'oracin %ro(esor) *dri+n Val,erde Lpe%ropsitos del curso 1. Que los alumnos reconozcan que la forma de organizar y desarrollar los procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin en la escuela secundaria son producto de la concepcin que el profesor tenga sobre el conocimiento histrico. 2. Que los estudiantes identifiquen los retos que plantea la docencia, fundamentalmente en cuanto a los intereses de los alumnos y las formas de enseanza y aprendizaje. . Que los alumnos identifiquen las propuestas que se instala en la interseccin de dos campos tericos! el de la teor"a de la enseanza y el de la metodolog"a de la #istoria. .lo/ue 1$ El conocimiento 0istrico & la ense1an-a de la 0istoria a$ %oncepciones histricas del profesor y su influencia en la enseanza de la historia. Lecturas o'li#atorias &oaquim 'rats y &oan (antacana. )'rincipios para la enseanza de *a historia+, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa . ,eforma de la -ducacin (ecundaria, (-'., pp. ./1 . 0resta *pez '1rez. )-nsear historia como un saber necesario para comprender la complejidad social humana+, en! Primer Taller 234 pp. 15/21. 6ndrea (7nchez Quintanar. ),efle8iones sobre la historia que se ensea+, en! Primer Taller 234 pp. 2 / 9. 1

%ristfol/6. :repat y 'ilar %omes. )-l tiempo en la educacin secundaria obligatoria ;12<1=$+, en! Primer Taller 234 pp. 1/ =. >. ?avier #ern7ndez %ardona. )*os estudiantes frente a las ciencias sociales+, en! Primer Taller 234 pp. @/AB.

.lo/ue 2$ La ense1an-a de la 0istoria en la escuela secundaria a$ ,elacin entre la comprensin de las caracter"sticas del conocimiento histrico y la enseanza de la historia. Lecturas o'li#atorias &ulia (alazar (otelo. )-l pensamiento histrico, sus habilidades y competencias+, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa. ,eforma de la -ducacin (ecundaria, (-'., pp. A./=B &os1 #. (varzman. )%iencia y %iencias (ociales+, en! Primer Taller 234 pp. =./@ . &oaquim 'rats. )Cificultades para la enseanza de la historia en la educacin secundaria! refle8iones ante la situacin espaola+, en! Primer Taller 234 pp. @5/@B. Da., del %armen Eonz7lez. )*as estrategias de enseanza y aprendizaje+, en! Primer Taller 234 pp. @./BB. >rida C"az Farriga 6rceo. )Gna aportacin a la did7ctica de la historia+, en! 'rimer :aller 234 pp. B./191.

.lo/ue $ Metodolo#2a de la 0istoria a$ Cid7ctica de la historia b$ -valuacin y procedimientos. Lecturas o'li#atorias 6na Havala. )*a Cid7ctica de la #istoria! entre la teor"a de la enseanza y la metodolog"a de la #istoria+, en! Primer Taller de Actualizacin sobre los Programas de Estudio 2006. Historia I Antologa . ,eforma de la -ducacin (ecundaria, (-', pp. 19 /112. 2

-. ?avier #ern7ndez %ardona. )Gnidades did7cticas en ciencias sociales, en! Primer Taller 234 pp. 12 /1 9. %ristfol/6 :repat. )-valuacin y procedimientos+, en! Primer Taller 234 pp.1 1/155. IJria Ein1 >rei8es y 6rtur 'arcerisa 6ran. )KQu1 hay que evaluarL *os l"mites de la evaluacin+, en! Primer Taller 234 pp.15@/1==.

%rocedimientos did+cticos 1. 6n7lisis y discusin de las lecturas. 2. -8posiciones individuales. . -ntrega individual de monograf"as por bloque o e8amen final.