OBJETIVOS

Dra. Susana González V.

Objetivos de investigación

Es conveniente definirlos después que se haya

elaborado el fundamento teórico y se tenga
clara la secuencia entre la pregunta central y
las posibles respuestas a las preguntas y/o las
hipótesis de trabajo.
Dicha recomendación se basa en el hecho de
que la definición de los objetivos no son más
que una operacionalización de las respuestas
y/o hipótesis que sugiere el investigador.
Se constituyen en las actividades intelectuales
que el investigador ejecutará en todo el
proceso de la investigación.
 OBJETIVOS DE INVESTIGACION
∀ • Objetivos Superiores o de Desarrollo: comprenden
aquellos objetivos que se lograrán una vez que el
proyecto se haya realizado.
∀ • Objetivos Generales o Inmediatos: Se definen como
los objetivos que se espera que el proyecto mismo logre
alcanzar.
∀ • Objetivos Específicos: son aquellos objetivos
parciales que se deben alcanzar para poder lograr el
objetivo general.
 Objetivo general:
• Representa la finalidad que persigue la
investigación, es decir, los logros directos y
evaluables que se pretenden alcanzar en la
investigación.
• Debe explicitar lo que se espera lograr con el
estudio en términos de conocimiento.
• Debe dar una noción clara de lo que se pretende
describir, determinar, identificar, comparar y
verificar (en los casos de estudios con hipótesis
de trabajo).
 Objetivo general:
Para lograr una buena redacción del objetivo
general se sugiere que se contesten las
siguientes preguntas:
∀• ¿Qué se va a hacer? Es decir, la acción
central a realizar
∀• ¿En quién se va a realizar? Es decir,
cuál es la unidad o sujeto de observación.
∀• ¿Dónde se va a realizar? Lugar en
donde se va a llevar a cabo el estudio.
¿Cuándo y cuánto tiempo? El período para el desarrollo
del estudio.
 Objetivo general:
• Se redactan con un verbo en infinitivo.
• Lo importante es que el verbo que se utilice
refleje adecuadamente lo que se pretende
realizar.
 Objetivo general:
• Ejemplo:
“Conocer las estrategias cognitivas y
metacognitivas que utilizan en situaciones
de aprendizaje los estudiantes de los primeros
años de las carreras de Pedagogía en
Enseñanza Media de la Universidad el Bío-
Bío.”
 Objetivos específicos:
• Son la descomposición y secuencia lógica del
objetivo general.
Son un anticipo del diseño de la
investigación.
Deben ser claros, coherentes, precisos,
medibles y realistas, es decir, alcanzables al
finalizar el estudio.
Generalmente, los objetivos específicos
determinan la metodología del estudio y
todos deben ser susceptibles de
cuantificación o validables.
 Objetivos específicos:
• Se redactan usando verbos infinitivos y en orden
cronológico según el desarrollo de la investigación.
Ejemplos:
- Determinar las estrategias de aprendizaje a evaluar.
- Establecer la frecuencia con que los alumnos y
alumnas usan normalmente las estrategias de
aprendizaje y de apoyo.
- Evaluar cualitativa y cuantitativamente las estrategias
y tácticas utilizadas por los alumnos.
EXPRESIONES MAS USADAS EN EL
PLANTEAMIENTO
DE OBJETIVOS DE INVESTIGACION.

DETERMINAR ESTIMAR CUANTIFICAR

ANALIZAR RELACIONAR PROBAR
CONOCER COMPROBAR MEDIR
COMPARAR CONTRIBUIR CONTRASTAR
CARACTERIZAR IDENTIFICAR CONSTRUIR
DESCRIBIR VISUALIZAR IMPLEMENTAR
EVALUAR DIAGNOSTICAR PRODUCIR
ESTABLECER DEMOSTRAR RESOLVER
DETECTAR EXAMINAR OPTIMIZAR
SELECCIONAR INTERPRETAR USAR
OBTENER DEFINIR UTILIZAR
PROPONER VALIDAR CALCULAR
DISEÑAR RELACIONAR REALIZAR
FORMULAR DESARROLLAR CLASIFICAR