1. En la Ley General de Educacin (13 de julio 1993 y ltima reforma 22de junio 2006). Articulo.

2O: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin y, por lo tanto, todos los habitantes del pas tienen las mismas oportunidades. Articulo. 7o: especifica que Adems de los fines establecidos en el segundo prrafo del artculo 3o de la CPUEM, los siguientes: I Contribuir al desarrollo integral del individuo para que ejerza adecuadamente sus capacidades humanas (Formacin Integral). II Favorecer el desarrollo para adquirir conocimientos as como la capacidad de observacin, anlisis y reflexin, criterios (Educacin de Calidad). IV Promover mediante la conciencia el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Nacin y el respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas. Los habitantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en sus propia lengua y espaol (Formacin integral equidad-responsable: Direccin de Educacin Indgena). El artculo 13O (Ley General de Educacin) ordena: Corresponde de manera exclusiva a las autoridades Locales, en sus respectivas competencias, las atribuciones siguientes: 1 prestar los servicios de Educacin Inicial, Especial, Indgena. Este articulo justifica la existencia de tres direcciones que atienden servicios especficos y esenciales de equidad y que, su misma especializacin, supone dar un servicio integral de calidad. En el captulo III, de esta misma Ley General de Educacin, captulo que se titula De la equidad en la educacin, los artculos 32, 33, 34 y 35 detallan acciones dirigidas al logro concreto de equidad y en su segundo prrafo: Dichas medidas estarn dirigidas, de manera preferente, a los grupos y regiones con mayor rezago educativo o que enfrenten condiciones econmicas y sociales de desventajas.