Abogaca es el conjunto de prcticas que buscan interceder o hablar en favor de una causa.

Tal vez su concepto ms usual o comn se refiere a la defensa jurdica de una de las partes en un juicio, tarea que es llevada adelante por un abogado, reservndose el trmino abogaca tanto para la carrera o formacin de estos profesionales como para el propio ejercicio profesional. En lo que se refiere a polticas pblicas, el principal objetivo es lograr la modificacin o establecimiento de leyes que favorezcan la causa defendida. En ingls el trmino que mejor refiere estas prcticas es advocacy. Es por ello que los servidores pblicos que laboran en un Tribunal (como el Contencioso Administrativo) no son abogados, al no ejercer la abogaca directamente, aunque cuenten con ttulo de licenciado en Derecho. 1 La difusin de un tema o el establecimiento de relaciones pblicas para interactuar con otros actores sociales, pueden ser considerados actos de abogaca por s solos. El elemento fundamental que diferencia a la abogaca de la comunicacin, la educacin, o las relaciones pblicas, es la intencin de modificar las leyes, reglamentos o polticas pblicas. Debido a este punto fundamental, la abogaca en este segundo significado o acepcin, parte y se sostiene gracias a un anlisis poltico. Una buena abogaca parte de un buen anlisis poltico: identificar la poltica, regulacin, o ley a modificar o promover, determinar el escenario e identificar los actores, medir sus fuerzas y sus relaciones, etc. Un error muy comn que vemos en la gente que intenta desarrollar la abogaca por primera vez en esta segunda acepcin, es el no identificar la relevancia de sus acciones. Por ejemplo, se dedican a repartir volantes en las calles con la esperanza de concientizar a la gente sobre un determinado problema; si bien esto puede ser parte de una buena estrategia de relaciones pblicas, no se puede reconocer cmo abogaca a menos que se hayan identificado a los transentes como actores significativos en el escenario poltico o con una fuerza significativa en ello.

ndice

1 Tipos 2 Abogaca en los medios de comunicacin 3 Referencias 4 Enlaces externos

Tipos
La abogaca, por el escenario donde se desarrolla, puede ser comunitaria, estatal, nacional, en medios masivos, etc. Una de las carreras que abarca mayor variedad de especialidades es el derecho o abogaca. Los especialistas ms comunes son: penalistas, civilistas, laboralistas, de migracin, constitucionalistas e inmobiliarios. Pero existen muchas otras ramas del derecho en las cuales los abogados pueden especializarse, como son: Derecho; martimo, comercial, bancario, internacional pblico, internacional privado, administrativo, empresarial, forense y criminologa. Tambin existe el derecho cannico que es

mayormente, pero no exclusivamente, estudiado por abogados sacerdotes de la iglesia catlica. Adems se puede mencionar que cada da ms los pases del mundo modifican sus legislaciones para dar paso al ms moderno de los derechos, el derecho ciberntico o de Internet. A esto hay que aadir los cargos ocupados por los representantes del Ministerio pblico, quienes tambin tienen que ser abogados; Procurador general de la Nacin o Ministro de Justicia (vara el nombre segn el pas.), procuradores adjuntos, fiscales, ayudantes fiscales y oficiales del Estado del Registro Civil. Tambin est el escaln ms elevado que est ocupado por los representantes del Poder Judicial, quienes tambin son abogados: jueces de la Corte Suprema de Justicia; de apelacin, de primera instancia, de instruccin, de trnsito, de asuntos electorales, jueces de paz, jueces laborales, inmobiliarios o de tierras, y otros jueces dependiendo el pas y su organizacin judicial. Los Notarios pblicos quienes ostentan una posicin distinta a otros colegas de la abogaca tienen la potestad de dar f y certificar documentos y contratos de toda ndole. A esto se llama notarizar documentos. El derecho guarda muy estrecha relacin con otras profesiones como la Sociologa, Psicologa, Poltica, Economa, Filosofa y Letras, y Medicina forense; todas estas profesiones forman parte del programa de estudio que debe agotar un estudiante de leyes antes de recibir su diploma de abogado. El derecho es una de las profesiones que abarca ms temas de la vida diaria.

Abogaca en los medios de comunicacin

El objetivo de abogaca en los medios es propulsar polticas especficas mediante la cobertura de los medios de informacin de un tema en particular. 2 Se ha mencionado que las notas y artculos informativos en medios de comunicacin tienen ms impacto en las leyes y polticas que los artculos y documentos cientficos y profesionales publicados sobre el mismo tema. 3 La abogaca recurre tarde o temprano al uso de los medios de comunicacin masivos para aumentar su efectividad. La cobertura de los medios a un tema particular puede ser pagada como las campaas publicitarias o no pagada como la cobertura noticiosa. La cobertura de los medios puede ser a travs de tiempo al aire o rea impresa. Dos dimensiones tiene la medicin de cobertura: frecuencia y sobresaliencia. La medicin iniciara por registrar y obtener las noticias que tocan el tema y que aparecen en medios masivos: peridicos, radio, TV e Internet. Adems del nmero de veces que es tocado el tema, se debe clasificar por el grado de sobresaliencia de las notas, anuncios y espacios pagados en medios. Una vez convertido a esta unidad comn de medicin, se podra emitir un reporte del grado de emisin de noticias relacionadas en medios.4
3.2.1. DEFINICIN DE ABOGADO Etimolgicamente la palabra abogado viene del latn AD VOCATUS, que quiere decir llamado a, por lo tanto, el abogado es el llamado a defender los intereses del litigante. Se dice tambin que deriva del trmino BOZERO, el cual se alude en las siete partidas, que es una coleccin de leyes y costumbres de gran inters histrico, redactada por Alfonso X El Sabio. Bozero significa conocedor de leyes y el diestro en manejar el arte de la palabra. Cientficamente podemos definir al abogado, como perito en derecho positivo, encargado de

defender por escrito o mediante palabra los intereses de su cliente y de absolver consultar. 3.2.2. IMPORTANCIA DE LA ABOGACA El estudio de la abogaca es importante por tres razones fundamentales: El abogado es la persona llamada a defender los intereses individuales de las personas El abogado es el que esta llamado a defender las garantas constitucionales que tenemos todos los individuos. El abogado es la persona que lucha contra los abusos del poder pblico, especialmente contra los gobiernos de facto. 3.2.3. HISTORIA DE LA ABOGACA Para abordar este tema, es importante distinguir entre el hecho de abogar y la profesin de abogar. El hecho de abogar consiste en defender a los dems por honor y gratitud; jams se busco retribucin econmica alguna. El hecho de abogar lo encontramos en las legislaciones antiguas como: Babilonia, Israel, Grecia y otras. La profesin de abogar aparece cuando las personas con conocimientos en derecho buscan una retribucin econmica. En las legislaciones de Oriente e Israel, no encontramos todava al abogado propiamente dicho, sino tan slo a defensores caritativos encargados de ayudar a los dems. Es en Roma en donde el Derecho adquiere autonoma y el ejercicio de la profesin se va institucionalizando. En los primeros tiempos, los abogados deban ser buenos oradores y eran elegidos por el pretor del pueblo, quien escoga a quienes deban actuar como defensores en el proceso que se desarrollaba en el frum. De all nace la palabra: ad-vocatus: el llamado a defender a otro. Al intensificarse la vida jurdica se comenz a exigir estudios especficos para ser abogado, surgiendo las denominaciones de advocati, patroni o causiadici. Existan ya en esa poca los defensores de oficio; y los abogados deban inscribirse en el Collegium Togatorum, (uso de la toga blanca), siendo su nmero reducido e inamovible. En esta legislacin encontramos importantes normas deontolgicas, como: no ultrajar a la contra parte, no alargar el pleito innecesariamente, no hacer pacto cuota de litis, etc., normas que hasta hoy da las debemos tomar en cuenta para el ejercicio de la profesin. En Espaa se destacaron las leyes de las Siete Partidas, de donde surgen los requisitos para ser Abogado: deban tener 17 aos de edad, no poseer defectos fsicos, ser varones y conocedores del derecho. Se exiga la inscripcin en la matrcula y juramento de desempear fiel y rectamente el mandato, debiendo adems rendir examen en las audiencias orales. Se castigaba el prevaricato, y se prohiba el pacto de cuota litis, segn la Novsima Recopilacin. Constituan faltas graves descubrir secretos a la parte contraria o a terceros en favor del letrado, aconsejar a dos parte contrarias en un mismo asunto o ayudar a una parte en primera instancia y a otra en segunda, alegar cosas maliciosas, pedir pruebas innecesarias, alegar sobre falsas leyes a sabiendas, o abogar contra disposiciones expresadas en las leyes.

En la vida colonial se aplicaron, en orden de prelacin, las siguientes leyes: la recopilacin castellana de 1680, las leyes del Fuero Real y los fueros municipales, las Siete Partidas, el Fuero Juzgo, y subsidiariamente el Derecho Romano. En cuanto al aspecto que estamos considerando, los Abogados deban matricularse, siendo su deber primordial el de guardar el secreto profesional, que no podan revelar de ninguna manera, no teniendo derecho ninguna autoridad para solicitar tal revelacin.- Las apelaciones deban interponerse con decoro, pues de lo contrario seran penados por injuria y multados por los excesos. El respeto entre abogados y jueces deba ser mutuo. A partir del siglo XIX la abogaca alcanz jerarqua de profesin liberal, cuyo ejercicio podan realizar solamente las personas que tuvieran conocimientos y prcticas suficientes como para garantizar, de alguna manera, los trabajos confiados a ellos. Tiene sentido estudiar Derecho en Venezuela? Cada vez ms veces y con mayor contrariedad, nuestros alumnos nos preguntan en clase qu relacin de coherencia hay entre la reciente legislacin de la Asamblea Nacional y la reciente jurisprudencia del Tribunal Supremo de Justicia co n la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, porque ninguna de las dos se corresponden en lo absoluto con los valores y principios constitucionales, y en algunos casos ni siquiera con las reglas. Y no podemos evadir el hecho de que esa contr ariedad se traduce, cada vez ms, en que los alumnos se pregunten si tiene sentido o no, estudiar Derecho en Venezuela. En mi criterio s tiene sentido estudiar Derecho en Venezuela, pero slo si el alumno tiene VO C AC I N , C O M PR O M I S O , TI C A , y sobretodo DI S P O S I CI N AL AC TI VI S M O , en la sociedad civil y/o en la poltica, por un futuro viable para el ejercicio razonable de la profesin. Eso no puede tenerlo y me consta que no lo tiene el alumno que escogi Derecho porque mi s padres son abogados , o porque esta carrera es fci l de aprobar , o p orque voy a ganar buen di nero o porque no sab a qu otra cosa estudi ar , o por cualquier otra razn que no implique amor, pasin y compromiso por el Derecho, o al menos cario a primera vista. Estoy convencido que s i el alumno rene las condiciones mencionadas, no slo vale la pena estudiar Derecho, sino que merece es tudiarlo ahora ms que nunca . 2. Tiene valor ensea r Derecho en Venezuela? Desde luego que s, claro que tiene valor ensear Derecho en Venezuela. Si tiene sentido estudiar Derecho, inevitablemente tiene sentido ensearlo. Es ms, si bien la mayora de nosotros nos hemos convertido en gestores y simples redactores de contratos u otros documentos , es probable que la nica labor verdaderamente jurdica que todava hacemos la mayora de los profesores universitarios en Venezuela o al menos los profesores de Derecho

constitucional y administrativo sea, precisamente, ensear Derecho en las universidades. De lo que s debemos tomar conciencia los profesores universitarios es que parte de las cosas trascendentales que debemos hacer es continuar formando a los jvenes, especialmente pero no nicamente en las universidades, y tambin fo rmar y generar opinin pblica. Pero profesores con la formacin y trayectoria que tenemos los que no somos ya tan jvenes, tenemos mayores desafos que slo ensear el Derecho que emana de las leyes socialistas, y buscar el tiempo y la disposicin necesar ias para emprender tareas jurdicas y polticas en el sentido ms noble de esta palabra an ms significativas. 3. Cmo debe ensea rse el Derecho en la Venezuela del 2010? Vale! Admito que sigue siendo importante ensear Derecho en Venezuela. Ahora ms que nunca! Pero responder a la pregunta de cmo debe ensearse el Derecho en la Venezuela del 2010 no es asunto fcil. En realidad, desde hac e ya algn tiempo se puso en revisin el mtodo de enseanza del Derecho en nuestras universidades, pero en es tos dos aos recientes resulta ms complicado que nunca. Qu enseamos ? En el caso del Derecho constitucional, debemos ensear el Derecho Constitucional que todos aprendimos y est escrito en nuestra Constitucin formal, inspirado fundamentalmente en los aportes del constitucionalismo liberal y social y asociado principalmente al concepto racional -normativo descrito por Garca Pelayo? O debemos explicar el Derecho Constitucional soci ali sta o el nuevo consti tuci onali smo lati noamericano en boga, conten ido en la legislacin y la jurisprudencia recientes, ajeno a la Constitucin formal pero parte de la Constitucin real, ms bien asociado al concepto sociolgico de Garca Pelayo, al Socialismo y a ciertos postulados del neoconstitucionalismo? Debemos exp licar con todas sus letras e implicaciones el nuevo Derecho Administr ativo, como si nada malo estuviera pasando en Venezuela? O debemos sincerar la enseanza y recuperar la Teora y la Ciencia del Derecho para darle prioridad por encima de su propio obj eto (el Derecho positivo)? Podemos adoptar el mtodo de casos para ensear el Derecho, con base a una jurisprudencia mayoritariamente infame y sobretodo desprovista de fundamento cientfico? Cmo conciliamos nuestro compromiso por ensear con la frustracin que nos produce hablar a los alumnos sobre valores, principios y reglas que simplemente son letra muerta? No es fcil!

4.

Cul es el rol o misin de las Facultades de Derecho, as como de los estud ios jurdicos de postgrado y de doctorado, en la Venezuela de hoy? Vaya pregunta! La respuesta es tan compleja que ni siquiera me atrevo a proponer un borrador de conclusin. Como bien lo afirm uno de quienes han intervenido en nuestra discusin: [E]sta es una di scusi n trascendental, tan trascendent al que hay que hacrsela llegar a la j uventud que se pregunta perpleja y angusti ada qu senti do ti ene estudi ar derecho en Venezuela? Para resolverla, no queda otra que impulsar y convocar foros y jornadas de reflexin que nos permitan a todos debatir el asunto y proponer acciones y conclusiones. Ya l a Universidad Metropolitana [Caracas, Venezuela] est trabajando en ello.

Sus caractersticas. Educacin dogmtica y educacin critica

Las diferentes Escuela de Derecho, que funcionan en Venezuela, tienen como objetivo central la formacin y capacitacin de sus educandos para la obtencin del ttulo de Abogado, que se otorga a la conclusin de los estudios. El abogado que egresa de las Escuelas de Derecho est capacitado para actuar ante los organismos judiciales y administrativos, en representacin de particulares, o instituciones pblicas; elaborar dictmenes que se deriven de diversos actos pblicos, o dedicarse a la docencia universitaria. Igualmente, se encuentra habilitado para asesorar empresas u organizaciones privadas, desempear cargos dentro de la Magistratura, desarrollar investigaciones cientficas en el mbito del Derecho, y elaborar documentos jurdicos de diversa ndole. La educacin jurdica, est caracterizada por enseanza de diferentes materias y cursos jurdicos usuales, como Introduccin al Derecho, Derecho Constitucional, Civil, Mercantil, Procesal, Penal, Tributario, Laboral, Internacional Pblico y Privado, que le proveern de los conocimientos jurdicos bsicos y el entrenamiento en el razonamiento jurdico. La educacin jurdica tambin se ha caracterizada por tener una parte dogmtica y una parte critica, la parte dogmtica como ya lo especificamos est formada por las materias comunes, como derecho constitucional, mercantil, procesal, penal, laboral, de personas y familia, que no han cambiado con el transcurrir del tiempo y que la mayora de veces se basan en leyes y cdigos que han sido poco modificados. Y una parte crtica que est formada por metodologas educativas que exigen la participacin estudiantil. En los ltimos aos se han aadido asignaturas que no son usuales en las escuelas de derecho de Venezuela, pero que las ms reconocidas del mundo las han incorporado. Son

asignaturas como Medios alternativos de resolucin de conflictos, Simulacin de juicios nacionales e internacionales y la resolucin de casos en el aula. Entre los elementos sociales que han intervenido en la evolucin de la profesin jurdica, encontramos la poltica y la economa, adems de los medios de comunicacin. La poltica, porque es ella quien a travs del poder ejecutivo, cambia, modifica y pone en vigencia las leyes. La economa, tambin tiene mucha influencia en la profesin del derecho, sobre todo en el mercantil, ya que impone reglas de aduana, precios de productos y servicios y por ltimo los medios de comunicacin y la tecnologa, como por ejemplo el Internet, el cual ha modificado la actitud del abogado, ahora puede llevar sus servicios a otros pases, mediante el uso de la misma sus mtodos de trabajo han cambiado un poco, se agiliza la labor en la oficina y el conocimiento de la jurisprudencia y las leyes.

Crtica de la educacin
Entre los principales problemas de la enseanza del derecho, podemos destacar: Est muy extendida entre docentes y alumnos la concepcin del derecho como si fuera slo un conjunto de normas escritas, y por lo tanto, su estudio se centra en dedicarse al comentario de las normas y su aplicacin directa. A esta visin limitada del derecho se relacionan otros problemas en la enseanza del derecho, que son las siguientes: No se pone atencin en el uso de criterios interpretativos.- Al ensearse el derecho como si fuera el texto de la ley, se cierra la posibilidad de elegir entre diversas clases de interpretacin. En algunos casos, la explicacin del texto legal se acompaa de comentarios de doctrina que sustentan la norma pero que no busca estimular su anlisis. No se usa la jurisprudencia en clase para analizar con espritu crtico la interpretacin que el juzgador hace de las normas jurdicas, y apreciar otras alternativas de solucin ante un problema planteado. Falta una visin sistmica del derecho.- No se vinculan las materias enseadas con cursos afines, lo que impide que ante un problema determinado no se le pueda dar un anlisis integral que conjugue diferentes especialidades: civil, penal, laboral, etc. No se ensea la argumentacin jurdica.- Se prioriza una formacin terico que no ensea a reflexionar al alumno. La prctica de la argumentacin permitira formar en el estudiante un mejor razonamiento para analizar y sustentar diversos tipos de interpretacin de una norma jurdica. La enseanza del derecho se desconecta de la realidad.- El resultado es que se interpreta la norma jurdica sin vincularla a los hechos a los que ella se refiere, y que es lo que va a enfrentar el estudiante cuando acabe su carrera. Las evaluaciones privilegian el memorismo y la interpretacin literal.- Este elemento es importante pues aunque el docente incentive el anlisis en sus clases, suele ocurrir que en

los exmenes se privilegie el conocimiento literal de una norma jurdica antes que su interpretacin. Esta situacin fomenta que los alumnos se preparen a los exmenes de acuerdo a este criterio de interpretacin literal, y luego lo apliquen en el ejercicio profesional. Actitud negligente del docente.- Muchos docentes saben que podran ofrecer una enseanza que incluya una visin ms amplia del derecho, pero ello exige una mayor dedicacin en preparar las clases o aplicar un mtodo de enseanza dinmicos y participativos. Existen otros problemas que pueden ser considerados secundarios en relacin a la enseanza del derecho y el fomento de la interpretacin literal, son los siguientes: Deficiente implementacin de Bibliotecas. Deficiencias del estudiante antes de ingresar a la universidad.- Una dificultad apreciada por muchos docentes es que los estudiantes que ingresan a la universidad no tienen hbito de lectura, y que es un problema que viene de la formacin escolar. Falta control de la administracin sobre el nivel de enseanza de los docentes.- Son pocas las facultades de derecho donde la misma institucin mantiene un control sobre la calidad de enseanza que transmiten los docentes o que incentive la aplicacin de determinadas metodologas que favorezcan el aprendizaje de los alumnos EVOLUCIN DE LA PROFESIN JURDICA. El hombre moderno est acostumbrado a ver en todo proceso judicial la presencia de un defensor llamado abogado. Sin embargo, la institucin de la defensa ha sufrido una evolucin interesante en la historia. Se pueden dar muchos ejemplos. As, al remontarnos hasta Egipto, descubrimos que en el sistema legal de esta antiqusima cultura no existi la defensa con abogado, las partes se dirigan por escrito al tribunal, explicando su caso, el que luego de hacer el estudio pertinente, emita la sentencia. El hecho que no existiera un defensor en el sistema legal se debi a la idea que tenan los egipcios respectos a los juicios orales, en donde un intermediario poda asumir la defensa; y es que la jurisprudencia de la poca, encontrada en un antiguo papiro deca que la presencia un orado hbil podra influir sobre las decisiones de los jueces y hacerles perder objetividad. La ultima instancia consista en apelar al Faran, quien no representaba a la justicia, sino que era la "justicia". En Babilonia tambin existi la administracin de justicia, tanto en el periodo sumerio como en el acadio, y desde luego existieron tribunales pero no como en Egipto. Las partes recurran a los jueces y luego apelaban al rey o emperador, segn las pocas histricas. El rey, que era el brazo de la justicia tena la ltima palabra. Igualmente, entre los hebreos, el sistema legal tampoco se distingui de los anteriores. Recordemos el juicio ante Salomn, en donde no hay defensor. Cristo tampoco lo tuvo porque fue juzgado segn las leyes

judas, pero si hubiese sido juzgado por las leyes romanas, el Estado le hubiera asignado un abogado para su defensa. En los canales judiciales de la China y la India tampoco figura un ejercicio similar al de abogado. Empero, haba notarios e intermediarios que actuaban como fiscales. Muchos tratadistas del sistema judicial chino sostienen que este pueblo estaba bien informado sobre las leyes escritas y normas consuetudinarias que les permita plantear su defensa en funcin de este conocimiento. Adems, peridicamente las autoridades judiciales chinas publicaban las decisiones de los tribunales con las leyes que haba aplicado para cada caso, lo que permita una mejor informacin. Los primeros abogados, datan del siglo V a.c. en Atenas, desempeaban la profesin de loggrafo. No existan abogados, y la ley slo permita a un amigo o pariente ayudar a cada parte en el litigio. Si un litigante no confiaba en s mismo para hacer su propio discurso, para defender su caso poda buscar los servicios de un personaje al que se llamaba loggrafo, o sea, escritor en prosa, al igual que a los historiadores. El loggrafo escriba un discurso que el litigante deba aprender de memoria y recitar ante el tribunal. Antifonte de Atenas (480 a. C.-410 a. C.) fue uno de los primeros en practicar esta profesin. Defender a las vctimas de persecuciones polticas contribuy a lanzar la posterior carrera poltica de muchos loggrafos. Lysias o Demstenes (440-360 A.c.) fue el abogado ms notable entre los atenienses. Frin, bella mujer ateniense, fue acusada de inmoralidad y tuvo que presentarse ante el tribunal o jurado popular. En el juicio, su defensor no tena argumentos lo suficientemente convincentes para demostrar la inocencia de Frin. Ante la evidencia de que tendra que perder el juicio se le ocurri una idea, que aunque descabellada, finalmente fue calificada como genial. Desnudando a Frin la envolvi en una gigantesca manta roja y mientras planteaba la defensa empez a girar la manta como si fuera un ovillo y apareci en su magnfica belleza la acusada. Tal era la admiracin que sentan los griegos por la belleza fsica que absolvieron en el acto a la acusada. Dice la leyenda que el abogado pronunci la siguiente frase: "Creen ustedes posible que debera condenarse a semejante belleza?", a lo que el jurado ateniense en pleno manifest un rotundo No! Este relato es suficiente para afirmar que en Grecia existi una institucin similar a la que hoy conocemos como abogaca. A los abogados se les llam "oradores-escritores". Fue en Roma donde se desarroll plenamente y, por primera vez, de manera sistemtica y socialmente organizada, la profesin de abogado, palabra que proviene del vocablo latino advocatus, que significa llamado, porque entre los romanos se llamaba as a quienes conocan las leyes para socorro y ayuda. Tambin como en Grecia, se les llamo "oradores" o "voceris", porque era propio de su oficio el uso de voces y palabras. Como en ninguna sociedad del mundo antiguo, los romanos permitieron que ciertas mujeres, las de la clase alta, pudieran ejercer la abogaca. Las historia nos ha conservado el nombre de tres grandes abogadas romanas: Amasia, Hortensia y Afranio, llamada tambin Calpurnia, esposa de Plinio "El Joven". Con ella sucedi un caso de antologa que fue determinante para el futuro de la mujer en cuando al ejercicio de la abogaca.

Mujer con tendencia a la promiscuidad, de espritu vivo, sin la gravedad de Amasia y Hortensia, se excedi en su lenguaje, casi grotesco, que no tuvo paz ni reposo con nadie. Su lengua y palabra eran el terror de los jueces, abogados y litigantes, lo que le vali que se dictara una ley suspendindola indefinidamente y prohibiendo a las mujeres ejercer la abogaca, prohibicin que dur por espacio de veinte siglos, es decir, hasta finales del siglo XIX y comienzos del XX. En Espaa, aparecen los abogado en "Las Siete Partidas de Alfonso El Sabio", que lo define como: "Bozero es nome que razona por otro en Juycio, o el suyo mesmo, en demandando o en respondiendo. E as nome, porque con boze e con palabra usa de su oficio". Las Siete Partidas, dice que los abogados eran ciudadanos tiles, porque "Ellos aperciben a los juzgadores y les dan luces para el acierto y sostienen a los litigantes, de manera, que por mengua o por miedo o por venganza o por no ser usados de los pleitos no pierden su derecho, y porque la ciencia de las leyes, es la ciencia y la fuente de justicia, y aprovechndose de ella el mundo ms que de otras ciencias." Pero no gozaban de la libertad necesaria para ejercer su profesin. Hacan trabajos burcratas, como funcionarios pblicos, jams pudieron cumplir su misin de proteger al oprimido y al injustamente perseguido. Muy diferente fue la situacin del abogado en Francia, su papel fue preponderante en la sociedad, respetando y acatando las leyes, tuvo una influencia saludable en las costumbres y en la organizacin de la sociedad, y aunque con ciertas limitaciones, pudo ejercer su profesin libremente. Fue Felipe VI de Valois, quien en 1344 estableci el primer reglamento para los abogados encargados de separar las injusticias de las causas. Antoine, Demaitre, Oliver PATRA y DAguesseau, fueron los abogados ms celebres durante la Edad Media en Francia durante la revolucin y el rgimen del terror. La conquista ms grande de los abogados franceses fue la de acabar con la tortura institucionalizada. Por su abolicin lucharon durante siglos, hasta que con ayuda de Voltaire, lograron que Lus XVI la aboliera el 24 de agosto de 1780. Entre los abogados que participaron en la Revolucin Francesa y durante el terror, sobresali Chaveau Lagarde, valeroso aventurero y temerario, defendi a la princesa Elizabeth, hermana del rey; a Madame Rolland, quien subi al cadalso insultando la libertad; al famoso Danton; a Carlota Corday y al precursor de la independencia americana, Francisco de Miranda. Pero su fama lleg a la cima cuando se enfrent al tribunal del terror como defensor de Mara Antonieta. Por su arroj Lagarde estuvo a punto de perder la cabeza, pero el 9 de Termidor lo salvo de la guillotina.

La educacin jurdica y el desarrollo de la profesin en Venezuela

En un inicio los primeros abogados en los territorios de la Amrica espaola vinieron de Espaa; el ttulo de abogado era desconocido en los reinos de las Indias. Es as que en los

primeros aos de la conquista, junto con militares, sacerdotes y escribanos, llegaron abogados entre los propios conquistadores. Durante la colonia el ejercicio de la profesin de abogado estaba restringido. La educacin universitaria, que inclua la jurdica, estaba reservada slo para las familias de origen espaol y para los hijos de los altos funcionarios coloniales, tambin de origen espaol; a lo que se sumaba la prohibicin colonial por la que las mujeres no podan ejercer la abogaca. Ms adelante fueron aceptados los criollos. El inicio de los estudios de derecho en el pas se remonta al 16 de agosto de 1716, cuando bajo los auspicios del Obispo Fray Francisco de Rincn, el Licenciado Antonio lvarez de Abreu inaugur una Ctedra de Instituta o Leyes en el Seminario de Santa Rosa de Lima, con el fin de instruir a los jvenes del pas en el conocimiento jurdico. Estos estudios no facultaban para el ejercicio profesional, debindose dirigir los interesados a otros pases para culminar su preparacin. Posteriormente, al ser elevado el Seminario de Santa Rosa a la categora de Real y Pontificia Universidad de Caracas, la de Leyes fue una de las nueve Ctedras con las cuales la Universidad comenz a funcionar el 9 de agosto de 1725. No obstante existir una proporcin de 10 abogados por cada 100.000 habitantes, al finalizar el Siglo XVIII las autoridades espaolas insistan en que haba un nmero excesivo. Por otra parte, al empezar el Siglo XIX la sociedad colonial sufri una crisis fulminante que deriv en la independencia de una veintena de naciones. Por tanto, el mvil por limitar el nmero de abogados en Amrica, radicaba en que la monarqua espaola haba percibido el peligro de que los abogados en su mayora fueran a ser independentistas. Posteriormente se produjo la ruptura del vnculo colonial, con un innegable liderazgo de los abogados en los movimientos de la independencia y, a pesar de que hubo abogados altamente conservadores que permanecieron fieles a la monarqua, existieron otros que mostraron su vocacin revolucionaria. A muchos abogados les toc cumplir el trascendental rol histrico y poltico de justificar la Independencia, escribir los documentos en los cuales se explicaba sus propsitos, cumplir la tarea de reorganizacin estatal, redactar actas de independencia as como los nuevas constituciones y las primeras leyes de los nuevos Estados. Ms an, los abogados de la poca de la Independencia participaron activamente no slo en los movimientos sociopolticos, sino en la configuracin del nuevo Derecho nacional que reemplaz al Derecho de la colonia.

El Colegio de Abogados
Esta antigua Institucin alberga a todos los Abogados que inscriban en ella sus Ttulos debidamente expedidos por autoridades universitarias con el fin de ejercer la profesin en el Distrito Federal u ocupar en esta jurisdiccin cargos pblicos, interpretndose que hoy en da se debe incluir dentro de su rea de accin al rea Metropolitana. Legal y tcnicamente su actual denominacin es la de Colegio de Abogados del Distrito Federal, aunque en 1790

todava se le conoca como el Colegio de Caracas. Originalmente, el 12 de mayo de 1836 el Senado y la Cmara de Representantes de la Repblica aprobaron una Ley "Que establece los requisitos necesarios para ser Abogado de la Repblica", en la cual se establecieron los requisitos para ejercer la profesin, uno de los cuales, entre otros, era la necesidad de justificar conducta moral apropiada. Posteriormente a la Independencia y la separacin de la Gran Colombia, en el ao 1863, en plena dictadura del General Pez, se aprob la Ley de Abogados y Procuradores que orden que en cada Distrito debera existir un Colegio de Abogados, pero con motivo de la Revolucin Liberal despareci la Institucin y no fue sino hasta el 7 de febrero de 1883 que Guzmn Blanco estableci el Colegio de Abogados de la Repblica, cuya sede estaba en el Distrito Federal, y ante el cual deban inscribirse todos los Abogados independientemente del lugar de su domicilio. Por cierto, para ser directivo de este Colegio era preciso ser centralista o guzmancista y adems, residir en el Distrito Federal. Finalmente, el 30 de junio de 1894, el Congreso de la Repblica dict la Ley de Abogados y Procuradores, la cual permiti que los Abogados se colegiasen en las provincias, dando origen al nacimiento de una importante Institucin que hoy es el Colegio de Abogados del Estado Zulia. Fue as como el Colegio de Abogados de la Repblica pas a ser el Colegio de Abogados del Distrito Federal con sede en Caracas. CARACTERSTICAS DE LA PROFESIN JURDICA MODERNA. Quin es el abogado? Es aquella persona con ttulo de grado habilitado conforme a la legislacin de cada pas, que ejerce el derecho, en representacin de terceras personas, siendo un auxiliar activo e indispensable en la administracin de la justicia de un pas.

El ejercicio actual de la Abogaca

En pocas anteriores el Abogado era el profesional universitario ms culto y por ello intervena con xito , claro a solicitud de sus clientes en reas que no eran especficamente las de la abogaca, pero aun as, su labor principalmente se ubicaba en la representacin de los intereses particulares de sus clientes en los tribunales; posteriormente, ya en la poca moderna el abogado se ha visto obligado a intervenir profesionalmente en otras manifestaciones porque ahora es administrador en instituciones bancarias y en los grandes consorcios empresariales y an sigue participando en las tareas relativas a la administracin pblica; ahora en los momentos en que nuestro Pas sufre las consecuencias de la Globalizacin y de la invasin de los grandes emporios comerciales de otros Pases, el abogado ha tenido que admitir esos retos y no solo ello, paulatinamente ha tenido que enfrentar tambin la solucin de problemas de carcter social, poltico y jurdico, se ha visto obligado a aprender otro idioma normalmente el ingls y adems tener conocimientos amplios sobre computacin que facilitan su actividad.

Condiciones para el surgimiento de la profesin jurdica

tica, Reflexin, Libertad y Deber Ser - Por qu la reflexin tica? Por qu no le pedimos a un caballo un comportamiento tico? Por qu a los seres humanos s? Somos seres no programados. * Por qu la vida humana tiene una dimensin tica? Somos seres libres. Porque nuestra vida no se rige por un sistema cerrado de instintos. La vida humana est abierta a hacer con ella algo, a actuar sobre ella. * Repercusiones de la accin: _ Trascendente: Creamos el mundo humano en el que habitamos. _ Inmanente: Nos creamos a nosotros mismos, somos lo que hacemos. "Los animales (y no digamos los minerales o las plantas) no tienen ms remedio que ser tal como son y hacer lo que estn programados naturalmente para hacer. No se les puede reprochar que lo hagan ni aplaudirles por ello porque no saben comportarse de otro modo. (...) Con los hombres nunca puede uno estar seguro del todo, mientras que con los animales o con otros seres naturales s. Por mucha programacin biolgica o cultural que tengamos, los hombres siempre podemos optar finalmente por algo que no est en el programa (al menos que no est del todo) Podemos decir "si" o "no", quiero o no quiero. Por muy achuchados que nos veamos por las circunstancias, nunca tenemos un solo camino a seguir sino varios. Cuando te hablo de "libertad" es a esto a lo que me refiero. A lo que nos diferencia de las termitas y de las mareas, de todo lo que se mueve de modo necesario e irremediable. Cierto que no podemos hacer cualquier cosa que queramos, pero tambin cierto que no estamos obligados a querer hacer una sola cosa" Podemos decir pues, que la tica o Filosofa Moral no tiene como objeto evaluar la subjetividad de las personas, sino valorar la objetividad de las acciones humanas en la convivencia a la luz de los valores morales. Cuando la tica reflexiona no se preocupa por buscar cules son -sociolgicamente hablando, las distintas sensibilidades morales subjetivas que se dan en las sociedades, sino que intenta buscar aquellos criterios universales, que eliminen la arbitrariedad de las

relaciones humanas y lleven a que el ser humano se haga cada vez ms plenamente hombre. De esa manera, la tica no busca ver si para un sujeto est bien matar y para otro sujeto est bien dejar vivir, sino que busca justificar racionalmente si puede considerarse bueno para todo ser humano (criterio universal tico) el deber de dejar vivir o de matar. La tica se ocupa pues de encontrar las convergencias axiolgicas racionalmente justificables para todo ser humano, aun cuando estas convergencias sean muy reducidas y haya todava mucho por recorrer en su bsqueda. La exigencia de la universalidad es la prueba que ratifica la moralidad de un principio o norma. Una ley es moral porque no admite excepciones a mi favor: "no hagas a los dems lo que no quisieras que te hicieran a ti". La aceptacin de la diversidad no debe llevarnos a la aceptacin del "vale todo". La tica debe tener un contenido comn para todos. La tica o la moral no pueden ser tales si no hay una actividad reflexiva, consciente y libre del ser humano que se orienta hacia el deber ser. La tica se ocupa de lo que es bueno o recto para la condicin humana, independientemente de que sea acostumbrado, legislado o mayoritariamente asumido por una determinada sociedad. Una accin recta es aquella que se puede defender o justificar con coherencia razonable en teoras ticas (que incluyen valores, principios, normas, virtudes) y en una antropologa o concepcin de lo que es el hombre. No se puede mantener la integralidad tica si se habla de una forma y se acta de otra. Para tener valores es preciso ser consecuentes en el comportamiento, que la conducta sea la expresin de lo que se piensa y de lo que se dice. La actuacin debe ser consecuente con el discurso.

Relacin de la tica con otras Disciplinas

tica y Psicologa. La Psicologa se parece a la tica en cuanto a que tambin estudia los actos humanos, pero sta los explica en el aspecto del hecho y la tica se interesa en cmo debe ser ese acto. Es decir, la psicologa slo estudia el acto como objeto material, el por qu ocurre. La tica en cambio, estudia la bondad o maldad de los actos humanos y dicta normas de cmo deben comportarse las personas. tica y Sociologa. La Sociologa surgi en el siglo XIX gracias a las aportaciones de Augusto Comte y de Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre en forma global dentro de la sociedad, es una ciencia de hechos. La Sociologa describe lo que ocurre en la sociedad, mientras que la tica es una ciencia del deber ser, al referirse a la sociedad se interesa por cmo debera ser. La tica no habla de lo que hay, eso lo hace la Sociologa, la tica habla de lo que sera bueno que hubiera.

tica y Pedagoga. La Pedagoga es el estudio de la educacin, el significado de la palabra educacin proviene del vocablo educere, que significa conducir, guiar y tambin sacar hacia fuera, desarrollar lo que est implcito. Tambin consiste en lograr que una persona haga, por s misma, lo que debe hacer. En s la educacin es una disciplina que complementa a la tica y viceversa. La tica dicta que es lo que hay que hacer, en tanto que la educacin muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la tica tica y Religin. La Religin institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayora de ellos con un alto valor moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasin, la piedad, etc. Pero la tica y la Religin no son lo mismo, la Religin se fundamenta en el concepto de Dios, trascendente al mundo de los seres humanos y naturales y a partir de all deriva preceptos y cdigos de conducta. Hay diferentes religiones que dan lugar a diferentes culturas y morales. La tica en cambio busca una fundamentacin universal, un deber ser del ser humano en cuanto humano. El filsofo Jos Antonio Marina afirma: Hay una cultura islmica, una moral islmica en que resuelve, por ejemplo, el problema de la sexualidad de una manera; hay una moral confuciana que lo resuelve de otra manera... y eso nos mete en un enfrentamiento de culturas, como el que estamos viendo. Por lo que necesitamos una tica es porque necesitamos seleccionar las mejores soluciones a esos problemas. Eso es todo el problema de la tica: cules son las mejores soluciones para resolver esa media docena de problemas. A una tica, sistema normativo, universal, es decir: que sea el conjunto de las mejores soluciones, y que su obligatoriedad no dependa de ninguna fuente externa, como es la Dignidad, o como es la Naturaleza, sino porque son las soluciones ms inteligentes... a eso es a lo que llamo tica. tica y Economa. La Economa es la ciencia que trata de la produccin, distribucin y consumo de los bienes materiales. Sus temas son, el trabajo, la mercanca, el dinero, la ganancia, la utilizacin del trabajo, el comercio, etc. La tica est relacionada con esta ciencia en el aspecto de la vida del ser humano: su subsistencia, sus problemas pecuniarios, su lucha diaria por el alimento, la vivienda y la ropa. Todo esto est afectado por la explotacin del asalariado, la injusticia en el pago de sueldos, la falta de higiene en las fbricas, la falta de esmero en el trabajo del obrero o la responsabilidad de los empleados. Como la Economa presenta un modelo ideal que hay que cumplir, como si fuera un proyecto que seguir como la ley de la oferta y la demanda aqu entra tambin la tica ya que en ms de una ocasin el modelo econmico es el relato de una serie de abusos, como suele ser en la ley citada anteriormente. Los dos modelos, el econmico y el tico tienen que ir entrelazados para as evitar la explotacin. En fin la tica tiene mucho que hacer en el campo de la Economa.

tica y Derecho. El derecho es un conjunto de normas que rigen la conducta humana y en esto se parece a la tica, sin embargo, difieren entre las normas propias de cada una. Existen cuatro diferencias principales: Las normas de la tica son autnomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y las del Derecho son heternomas (las normas provienen de una autoridad diferente al individuo). Las normas de la tica rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos. Las normas de la tica son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento de un derecho o una obligacin por parte de otras personas), y las del Derecho son bilaterales (una obligacin implica un derecho y viceversa). Las normas de la tica son incoercibles (aun cuando tienen un carcter obligatorio, generalmente no conllevan un castigo explcito en el caso de no cumplirlas) y las del Derecho son coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir el cumplimientos de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone vigilancia, fiscalizacin, sanciones, etc.). Un caso para debatir: Unin Carbide Bhopal (India), produjo el peor accidente industrial de la historia: estall un gran tanque que almacenaba metilsocianato (lquido 500 veces ms venenoso que la cianida) materia prima para pesticidas. El resultado fue de: 2000 muertos, 200.000 intoxicados (muchos ciegos) y 35.000 millones en demandas. Sin embargo la empresa cumpla estrictamente la ley vigente. Desde el punto de vista legal era irreprochable. Era moralmente responsable? tica y Poltica. El objetivo de la Poltica es ordenar la vida colectiva, mientras que la tica impone normas al individuo. Sin embargo, no puede considerarse a la tica como una opcin meramente individual. Si necesitamos normas es porque vivimos juntos en comunidad: la felicidad colectiva y no la individual debera ser el objeto de la tica. Por eso, la tica y la Poltica no pueden separarse, ya que la mayora de los principios ticos necesitan de la poltica para hacerse realidad. Aunque la poltica se relaciona ms con lo posible, mientras que la tica se dirige a la utopa.

LOS MANDAMIENTOS DEL ABOGADO 1. ESTUDIA.- El derecho se transforma constantemente. Si no sigues sus pasos, sers cada da un poco menos abogado. 2. PIENSA.- El derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando. 3. TRABAJA.- La abogaca es una ardua fatiga puesta al servicio de la justicia. 4. LUCHA.- Tu deber es luchar por el derecho; pero el da que encuentres en conflicto el derecho con la justicia, lucha por la justicia. 5. S LEAL.- Leal para con tu cliente, al que no debes abandonar hasta que comprendas que es indigno de ti. Leal para con el adversario, aun cuando l sea desleal contigo. Leal para con el juez, que ignora los hechos y debe confiar en lo que t le dices; y que, en cuanto al derecho, alguna que otra vez, debe confiar en el que t le invocas. 6. TOLERA.- Tolera la verdad ajena en la misma medida en que quieres que sea tolerada la tuya. 7. TEN PACIENCIA.- El tiempo se venga de las cosas que se hacen sin su colaboracin. 8. TEN FE.- Ten fe en el derecho, como el mejor instrumento para la convivencia humana; en la justicia, como destino normal del derecho; en la paz, como sustituto bondadoso de la justicia; y sobre todo, ten fe en la libertad, sin la cual no hay derecho, ni justicia, ni paz. 9. OLVIDA.- La abogaca es una lucha de pasiones. Si en cada batalla fueras cargando tu alma de rencor, llegar un da en que la vida ser imposible para ti. Concluido el combate, olvida tan pronto tu victoria como tu derrota. 10. AMA A TU PROFESIN.- Trata de considerar la abogaca de tal manera que el da en que tu hijo te pida consejo sobre su destino, consideres un honor para ti proponerle que se haga abogado. Generalidades Artculo 1.- Denominacin. Domicilio. Composicin: El Colegio de Abogados de la Primera Circunscripcin Judicial de la provincia de Santa Fe, se regir por la legislacin que lo instituye, este estatuto y los reglamentos que en su consecuencia se dicten. Tendr su domicilio en la ciudad de Santa Fe, estando integrado por los abogados inscriptos en la matrcula y los que se inscriban en adelante, que ejerzan en la provincia y tengan su domicilio real en la Primera Circunscripcin Judicial. Artculo 2.- Fines. Funciones: El Colegio de Abogados tiene los siguientes fines y funciones:

a) Amparar los derechos de los abogados y velar por su libertad en el ejercicio de la profesin; b) Defender la jerarqua de la abogaca enalteciendo su concepto pblico; c) Combatir el ejercicio ilegal de la profesin y su prctica desleal; d) Promover la justa retribucin que afirme la independencia econmica de los abogados; e) Fomentar el espritu de solidaridad, la consideracin y asistencia recprocas entre los colegiados; f) Estimular el estudio del derecho y procurar la constante aplicacin de sus normas; g) Mantener una biblioteca jurdica e impulsar la edicin y distribucin de la revista del Colegio; h) Implementar un Consultorio Jurdico Gratuito de acuerdo con la reglamentacin respectiva y, i) Propiciar la unificacin, bajo su gobierno, de las instituciones u organismos previsionales, asistenciales o mutuales. Captulo Segundo Inscripcin en la matrcula Artculo 3.- Requisitos: Son requisitos para la inscripcin en la matrcula: a) Solicitar por escrito la inscripcin y abonar los aranceles pertinentes de acuerdo con la reglamentacin y, b) Expresar, con carcter de declaracin jurada, no estar comprendido en ninguna causal de inhabilitacin. Artculo 4.- Trmite: El Colegio se expedir sobre la admisibilidad de la solicitud dentro de los treinta (30) das de su presentacin. Cesada la causa de denegacin, podr reiterarse la peticin. Captulo Tercero Derechos y obligaciones Artculo 5.- Inscripcin. Efectos: Cumplidos los requisitos y trmites previos, el Colegio proceder a la matriculacin del abogado a partir de la cual este goza de los derechos y asume las obligaciones establecidas por la ley, este estatuto y los reglamentos que en su consecuencia se dicten.

Artculo 6.- Credencial profesional: El Colegio otorgar al matriculado, constancia de la fecha, nmero, folio y tomo de su inscripcin, expidiendo la respectiva credencial en la que figurar la equiparacin legal a los magistrados y con la que se comprobar, en el territorio provincial, la matriculacin. Artculo 7.- Comunicaciones: Se harn saber a la Corte Suprema de Justicia as como a los dems Colegios provinciales las matriculaciones que se otorguen, denieguen, cancelen o suspendan temporalmente. Artculo 8.- Colegiados. Derechos: Son derechos de los colegiados: a) Ser defendido por el Colegio en su libertad personal o profesional; b) Asistir con voz y voto a la Asamblea; elegir y ser elegido para integrar las autoridades del Colegio; c) Concurrir a la sede del Colegio y de los locales que habilite, utilizar sus instalaciones y biblioteca, recibir la revista que se edite y participar en los beneficios que se instituyen; d) Proponer medidas, proyectos o resoluciones encaminados a satisfacer los fines del Colegio y solicitar convocatoria de la Asamblea; e) Integrar Institutos cientficos o Comisiones de labor que funcionen internamente y, f) Solicitar la suspensin de su matrcula. Artculo 9.- Colegiados. Deberes y Obligaciones: Son deberes y obligaciones de los colegiados: a) Respetar irrestrictamente la Constitucin Nacional y Provincial as como las leyes que conforme a ellas se dicten con especial deber de preservar, dentro de sus posibilidades y alcances, la plena vigencia del imperio del Estado de Derecho; b) Observar rigurosamente las leyes, decretos, ordenanzas y dems disposiciones que reglamenten el ejercicio profesional y particularmente las normas del Cdigo de Etica; c) Aceptar y cumplir las designaciones de Defensor o de integrante del Consultorio Jurdico Gratuito o de componente del Directorio o del Tribunal de Conducta, cuando haya sido sorteado o elegido de las listas en que voluntariamente est anotado; d) Comparecer personalmente en los casos de citaciones que le hagan las autoridades del Colegio; e) No falsear, ocultar u omitir circunstancias que debieran ser consignadas en las declaraciones juradas que el estatuto o la reglamentacin exijan; comunicando dentro de los

quince (15) das cualquier variacin producida en los datos que deben constar en el legajo personal; f) Restituir, en el mismo plazo, la credencial cuando se le haya cancelado la matrcula o est suspendido; g) Abonar los aportes y contribuciones establecidos legalmente a favor del Colegio; h) Pagar en tiempo y forma las cuotas peridicas, ordinarias o extraordinarias, establecidas por el Directorio, salvo el caso del artculo 8, inc. f) del presente; i) Renovar la fianza constituida, manteniendo su vigencia y, j) Emitir su voto en la eleccin de las autoridades del Colegio. Captulo Cuarto Potestad disciplinaria Artculo 10.- Delegacin: Los abogados estn sometidos al poder disciplinario que ejerza el rgano pertinente, establecido por este estatuto, de acuerdo con la jurisdiccin administrativa delegada por el Estado provincial. Artculo 11.- Faltas administrativas. Sanciones: Se establecen las siguientes sanciones por faltas administrativas: a) Por incumplimiento del artculo 9, inc. g) corresponde abonar el triple del valor vigente al momento del depsito; b) Por incumplimiento del artculo 9, inc. h), ya sean tres (3) veces consecutivas o seis (6) alternadas, corresponde abonar el doble de lo adeudado segn el valor vigente al momento del pago y suspensin hasta esa oportunidad; c) Por incumplimiento del artculo 9, inc. i), corresponde suspensin en el ejercicio de la procuracin hasta su nuevo y debido otorgamiento y, d) Por incumplimiento del artculo 9, inc. j), ya sean dos (2) veces consecutivas o cuatro (4) alternadas, corresponde prdida del derecho a votar y ser elegido durante dos (2) aos. Artculo 12.- Faltas ticas y disciplinarias. Penalidades: Por incumplimiento de los deberes y obligaciones establecidos en el artculo 9, incs. a), b), c), d) y e) del presente, corresponde la aplicacin de las penas previstas por la ley. La graduacin de las mismas se efectuar teniendo presente el tipo de falta cometida, su trascendencia o repercusin pblica, sus efectos perjudiciales as como los antecedentes personales del sancionado, quien deber sufragar los gastos del procedimiento administrativo. Cuando la sancin sea de cancelacin, podr solicitarse la reinscripcin transcurridos cinco (5) aos desde que haya quedado firme la resolucin condenatoria.

Artculo 13.- Exigibilidad. Requerimientos. Notificaciones: Dentro de los treinta (30) das de producidas las causales contempladas por el artculo 9, incs. h) e i), el Directorio deber intimar fehacientemente al infractor, en el domicilio legal constituido en su legajo personal, para que en el trmino de cinco (5) das atienda la obligacin incumplida bajo apercibimiento de las sanciones previstas por el artculo 11, incs. b) y e). La intimacin se har con la advertencia de que su desatencin significar la aplicacin automtica, en el da posterior al del vencimiento del plazo otorgado, de la sancin administrativa consiguiente, sin perjuicio del concedido por el artculo 14. Las penalidades disciplinarias se notificarn, adems, en el domicilio constituido en el procedimiento administrativo. Artculo 14.- Recursos: Contra las sanciones administrativas previstas por el artculo 11, procede el Recurso de Reconsideracin que deber interponerse mediante escrito fundado dentro de los cinco (5) das. Contra las sanciones por faltas ticas o disciplinarias del artculo 12, cuando sean de multa, suspensin o cancelacin, procede el Recurso de Apelacin ante la Corte Suprema de Justicia de la Provincia, sin perjuicio de lo contemplado en el artculo 38. Artculo 15.- Procedimiento: Para la aplicacin de penalidades previstas por el artculo 12 se atender al procedimiento que regule la reglamentacin respetando los principios de inmediacin, economa y celeridad as como el de la contradiccin cuando acte el denunciante, dndole carcter instructorio, con amplias facultades para el rgano competente, en especial la del impulso de oficio, observando el derecho de defensa en forma extensa y eficaz. La accin disciplinaria se extinguir por la muerte del imputado, por la prescripcin o por la renuncia del agraviado, conforme lo establecido por la reglamentacin. Captulo Quinto Fianza y legajo personal Artculo 16.- Constitucin: El abogado que ejerza la procuracin deber prestar fianza, real o personal, ante el Presidente del Directorio de este Colegio, por el monto que fije la ley y con el alcance y vigencia que ella establezca.

Artculo 17.- Legajo personal: Se llevar por cada matriculado un legajo personal, anotndose sus circunstancias personales, ttulos, funcin o empleo que desempea o desempe, domicilios real y legal as como los mritos acreditados en su actividad, las sanciones que se le impongan y las constancias relativas a la fianza constituida al igual que las variaciones producidas respecto de sus inhabilitaciones e incompatibilidades. Artculo 18.- Informes: En los casos en que el Directorio deba informar sobre antecedentes del colegiado, podr hacerlo conforme las constancias obrantes en su legajo personal con exclusin de consideracin o merituacin. TITULO II

Captulo Primero La Asamblea Artculo 19.- Citaciones. Temario: Las asambleas se convocarn mediante anuncios que se publicarn por una sola vez en un peridico de amplia difusin en el mbito de la Primera Circunscripcin Judicial, con anticipacin no menor de diez (10) das desde el siguiente al de la publicacin, salvo casos urgentes en los que dicha antelacin se reducir a dos (2) das. Se indicar da, lugar y hora de su celebracin, as como los temas a tratar. nicamente podrn considerarse los asuntos incluidos en el orden del da de la convocatoria. Actuarn como Presidente y Secretario, los del Directorio o a falta de stos, los que designe preliminarmente la Asamblea a tal fin. La urgencia en la convocatoria deber ser dispuesta por resolucin fundada del Directorio, adoptada por los dos tercios (2/3) de sus miembros presentes. Artculo 20.- Presencia mnima: En la ocasin fijada por la convocatoria se formar qurum con la presencia de la mitad ms uno de los colegiados con derecho a voto y en segunda convocatoria, quince (15) minutos despus, con el nmero de ellos, que est presente segn constancias del "Libro de Asistencia a Asambleas" que debern suscribir los asistentes personalmente. Artculo 21.- Mayoras. Actas: Salvo disposicin legal, las decisiones se adoptarn por simple mayora entre los presentes, sin perjuicio de lo previsto por el artculo 49. El Presidente tendr doble voto en caso de empate. El Secretario confeccionar acta resumiendo lo tratado y resuelto as como las distintas intervenciones de los asambleistas y sus mociones, suscribindola junto con el Presidente. Las resoluciones adoptadas son obligatorias para los colegiados.

Artculo 22.- Asamblea ordinaria: La asamblea ordinaria se reunir anualmente, dentro de los sesenta (60) das del cierre del ejercicio, a los siguientes efectos: a) Tratar la memoria, inventario, balance general y cuentas de ganancias y prdidas y de gastos y recursos; b) Considerar los puntos solicitados al Directorio para su inclusin, con diez (10) das de antelacin a la convocatoria, por un mnimo de veinticinco (25) colegiados con derecho a voto; c) Establecer el lmite mximo de las cuotas peridicas ordinarias o extraordinarias y de los aranceles de matriculacin para el ejercicio que se inicia y, d) elegir, cada dos (2) aos, las autoridades del Colegio. Artculo 23.- Asamblea extraordinaria: La asamblea extraordinaria se reunir cuando lo determine el Directorio por s o a pedido que le efecten como mnimo cincuenta (50) colegiados con derecho a voto, a los siguientes fines;

a) Remover a los miembros del Directorio conforme lo establece la ley; b) Facultar al Directorio para adherir al Colegio a Federaciones Nacionales o Provinciales de entidades de abogados, manteniendo la autonoma del mismo; c) Conceder su autorizacin previa para la adquisicin o disposicin de inmuebles; d) Reformar el estatuto y dictar o modificar los reglamentos y, e) Tratar lo relacionado con los fines y funciones del Colegio as como los temas relativos al inters general de la profesin. Captulo Segundo El Directorio Artculo 24.- Funciones: El Directorio tiene las siguientes funciones: a) Interpretar y ejecutar este estatuto y hacerlo cumplir al igual que los reglamentos que en su consecuencia se dicten; b) Llevar y mantener actualizada la matrcula de abogados, los legajos personales y el libro de fianzas; c) Resolver los pedidos de inscripciones; d) Aplicar sanciones por faltas administrativas y resolver sobre el Recurso de Reconsideracin; e) Ejecutar las penalidades impuestas por el Tribunal de Conducta, efectuar las citaciones, notificaciones y comunicaciones que correspondan; f) Convocar a la Asamblea y redactar el orden del da, pudiendo establecer los casos de citaciones por razones de urgencia; g) Designar las autoridades de los Institutos y Comisiones; h) Representar a los abogados en defensa de sus derechos y garantas profesionales y gremiales; i) Adquirir y administrar los bienes del Colegio, solicitar prstamos y descuentos, celebrar contratos y realizar los dems actos patrimoniales ordinarios relativos a los fines de la entidad, con la limitacin del artculo 23, inc. c); j) Nombrar y remover los empleados del Colegio, pudiendo establecer categoras, convenios o escalafn segn la reglamentacin,

k) Designar antes del 31 de octubre de cada ao, un titular y un suplente para la integracin del Tribunal de Enjuiciamiento; l) Establecer y percibir las cuotas peridicas ordinarias y extraordinarias y los aranceles de matriculacin, con la limitacin del artculo 22, inc. c); m) Depositar los fondos del Colegio en bancos oficiales o privados a la orden conjunta del Presidente y Tesorero; n) Presentar a la Asamblea la memoria, inventario, balance general y cuentas de ganancias y prdidas y de gastos y recursos y, o) Realizar las gestiones conducentes al mejor desempeo de los fines y objetivos del Colegio exigiendo, el estricto cumplimiento de las leyes que regulan la profesin y la administracin de justicia. Artculo 25.- Integracin. Requisitos. Duracin: El directorio estar compuesto por un Presidente, un Vicepresidente, un Secretario, un Tesorero y ocho (8) Vocales Titulares y seis (6) Suplentes que debern reunir las calidades exigidas por la Ley. Sus mandatos durarn dos (2) aos, renovndose conjuntamente en su totalidad; siendo reelegibles hasta tres (3) perodos consecutivos. Los cargos sern gratuitos e irrenunciables sin causa debidamente justificada. Artculo 26.- Reuniones. Qurum. Mayoras: El directorio sesionar ordinariamente una vez por semana, salvo los perodos de feria judicial o extraordinariamente cuando el Presidente o tres (3) de sus miembros lo convoquen. Quince (15) minutos despus del horario establecido para las reuniones, se formar qurum con siete (7) miembros. Las resoluciones se tomarn por mayora absoluta entre los presentes, sin perjuicio de la mayora especial requerida por el artculo 19. El Presidente tendr doble voto en caso de empate. Las sesiones sern pblicas salvo que por decisin fundada anterior se resuelva lo contrario. Artculo 27.- Inasistencia. Sanciones: Los miembros del Directorio debern comparecer el da y hora de las reuniones, con una tolerancia mxima de quince (15) minutos o justificar debidamente su inasistencia o tardanza que ser tratada y resuelta por los presentes en la reunin siguiente. La reiterada falta de asistencia o de puntualidad, de acuerdo con lo que estipule la reglamentacin, constituir casual de cesacin en el cargo. Dispuesta la separacin del integrante, pasarn los antecedentes al Tribunal de Conducta. La sancin se har efectiva an cuando las sesiones a las que haya faltado o llegado tarde no se lleven a cabo por falta de qurum. Artculo 28.- Presidente y vicepresidente: El Presidente representa legalmente al Colegio en los actos internos o externos, preside la Asamblea y las sesiones del Directorio; cumple y hace cumplir las resoluciones de las autoridades del Colegio y ejerce las atribuciones que la ley, el estatuto y los reglamentos le confieren. El Vicepresidente lo reemplaza automticamente en sus funciones, ya sea en forma provisional o definitiva.

Artculo 29.- Secretario y tesorero: El Secretario asiste al Presidente y tiene a su cargo, la formulacin de las actas donde constan las reuniones del Directorio y de la Asamblea; custodia la documentacin del Colegio y suscribe, juntamente con el Presidente, los instrumentos pertinentes. El Tesorero tiene a su cargo el cuidado de los bienes y el empleo general de los fondos del Colegio, la recaudacin de sus recursos y la supervisin de los gastos; prepara el balance anual y firma los cheques u rdenes de pago juntamente con el Presidente o el Vicepresidente, en su caso. Artculo 30.- Vocales: Los vocales colaboran genricamente con el Presidente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero, reemplazndolos por designacin del propio Directorio, en caso de ausencia o impedimento temporario o definitivo. Asimismo, tendrn a su cargo las reas especficas que les asigne la reglamentacin.

Artculo 31.- Suplentes: En caso de ausencia o impedimento, permanente o temporario que exceda tres (3) meses, los suplentes reemplazan a los vocales titulares. Cuando habiendo asumido los suplentes an permanecieran ms de cuatro (4) vacantes y falten ms de seis (6) meses para la conclusin del mandato, se llamar a elecciones, a fin de cubrir las mismas y designar otros suplentes. Captulo Tercero Tribunal de Conducta Artculo 32.- Competencia: El tribunal de conducta entender y resolver en las cuestiones relacionadas con la actuacin de abogados en el mbito de la Primera Circunscripcin Judicial que, conforme la legislacin y reglamentacin, pueda ser considerada como falta tica o disciplinaria, sin perjuicio de la intervencin que, en forma previa concomitante o posterior, pudiera corresponderle a cualquier rgano judicial o administrativo respecto de los mismos hechos. Tambin es competente para resolver sobre la exclusin cuando algn matriculado, con posterioridad a su inscripcin, se encuentre comprendido en alguna causal de inhabilitacin o incompatibilidad.

Artculo 33.- Integracin. Requisitos. Duracin: Estar compuesto de seis (6) titulares y seis (6) suplentes que debern reunir los requisitos para ser miembros de la Corte Suprema de Justicia de la Provincia. Sus mandatos durarn dos (2) aos, renovndose conjuntamente en su totalidad, simultneamente con los integrantes del Directorio. Son reelegibles hasta tres (3) perodos consecutivos. Artculo 34.- Composicin: En la primera reunin los titulares elegirn entre sus miembros quienes debern actuar como Presidente y Vicepresidente del Tribunal y se agruparn en dos (2) salas de tres (3) miembros. El procedimiento estar a cargo del Vocal de Trmite que, para cada caso, designa la Sala actuante. Podrn actuar uno o ms secretarios administrativos, designados por el Directorio. Artculo 35.- Funcionamiento: Ambas salas sesionarn semanalmente, salvo los perodos de feria, tomando sus resoluciones por simple mayora. Se dejar constancia escrita de los

actos y diligencias, ajustando el trmite al procedimiento previsto por el artculo 15 y su reglamentacin. Respecto de la asistencia de los miembros se aplicar la previsin del artculo 27. Los cargos son irrenunciables salvo causa debidamente justificada. Artculo 36.- Suplentes: Los suplentes reemplazan a los titulares en caso de excusacin o recusacin; tambin cuando su ausencia o impedimento fuera definitivo o por un trmino superior a tres (3) meses. En caso de no resultar suficientes para cubrir las vacancias, se proceder al sorteo entre los colegiados que renan las mismas calidades requeridas para sus miembros. Artculo 37.- Deberes y facultades: Son deberes y facultades los que el Cdigo Procesal Civil y Comercial concede a los jueces, en cuanto fueran compatibles y resulten aplicables al procedimiento disciplinario, atento su carcter administrativo. El Tribunal podr citar liminarmente, de un modo informal, a colegiados que pudieran ser objeto de una causa disciplinaria y requerirles las aclaraciones del caso o formularles las advertencias pertinentes. Tambin podr comisionar a personal administrativo del Colegio para verificar algn hecho o circunstancia que pueda representar una falta tica o disciplinaria. Artculo 38.- Recursos: Cuando se apliquen penas de suspensin por ms de tres (3) meses o de cancelacin, previamente al Recurso de Apelacin que concede la ley, deber interponerse el de Revocatoria ante el Tribunal en Pleno, dentro de los cinco (5) das de su notificacin, mediante escrito fundado. El fallo podr hacer lugar total o parcialmente a la revocatoria, suprimiendo o disminuyendo la sancin. TITULO III Captulo Primero Rgimen electoral Artculo 39.- Electores: La eleccin de los miembros titulares y suplentes del Directorio y del Tribunal de Conducta, se har por voto directo y secreto de los electores siendo tales los abogados inscriptos en la matrcula que renan la calidad de miembros del Colegio segn el artculo 1, que cuenten con una antigedad mnima de seis (6) meses en la inscripcin al momento del acto eleccionario, que estn al da con el pago de las cuotas peridicas y no se encuentren suspendidos. Artculo 40.- Convocatoria: El llamado a elecciones se efectuar en la forma y plazo previstos por el artculo 19 de este estatuto. El acto se cumplir en un mismo da, en el horario de Tribunales, con un mnimo de cinco (5) horas corridas. Las autoridades comiciales se designarn por el Directorio. Funcionar una Comisin Escrutadora integrada por los Presidentes de Mesa y los Apoderados de Listas. Artculo 41.- Eleccin: Los titulares y suplentes del Tribunal de Conducta, se elegirn individualmente por simple pluralidad de sufragios, adjudicndose los puestos a quienes obtengan mayor cantidad de votos. A tal efecto los electores podrn tachar los nombres de quienes figuren en una lista y sustituirlos, o no, por otros que figuren como candidatos, para el mismo cargo, en otra lista oficializada. Los titulares y suplentes del Directorio se elegirn

por lista incompleta, no pudiendo ser tachados sus nombres ni incluidos otros en su reemplazo.

Artculo 42.- Minoras: El Presidente, Vicepresidente, Secretario y Tesorero as como del primero al cuarto vocales titulares o idnticos suplentes, se adjudicarn a la lista que obtenga mayor cantidad de votos. Del quinto al octavo vocales titulares y el quinto y sexto suplentes, a la que obtenga la minora para lo cual deber lograr ms del veinte por ciento (20 %) de los votos emitidos. En caso de que fueran ms de una las que superen dicho porcentaje, se distribuirn entre las mismas proporcionalmente los cargos. Artculo 43.- Padrn electoral: El padrn electoral ser confeccionado por el Directorio treinta (30) das antes del comicio, ponindose de manifiesto en la sede del Colegio. Pasado el perodo de tachas que durar diez (10) das, se confeccionar el padrn definitivo dentro de los cinco (5) siguientes en los que el Directorio resolver las impugnaciones. Podrn emitir su voto quienes consten en el padrn definitivo, salvo que habiendo figurado en el provisorio no hayan sido impugnados. Artculo 44.- Listas. Apoderados. Fiscales: A solicitud escrita de veinte (20) o ms electores y hasta el sexto da anterior al comicio, se presentarn las listas para su oficializacin. Las mismas contendrn los nombres y apellidos de los candidatos as como la indicacin de sus cargos y el orden de los vocales. El Directorio verificar que renan los requisitos pertinentes y, en su caso, proceder a la oficializacin dentro del segundo da de la solicitud, aprobando las boletas presentadas al efecto. Cada lista deber designar al menos un apoderado para gestionar y tramitar su oficializacin, pudiendo nombrar delegados para fiscalizar cada mesa comicial. Artculo 45.- Votos: Los votos sern emitidos por los electores en las boletas aprobadas que colocadas en los sobre provistos por las mesas respectivas, sern depositados personalmente por el votante en una urna cerrada y lacrada, ante el Presidente de Mesa y los fiscales presentes. Acto seguido el elector firmar un padrn donde constar que vot. Funcionarn la cantidad de mesas que establezca el Directorio. Los votos por personas no incluidas en las listas oficializadas no sern computados. Artculo 46.- Escrutinio: El escrutinio se llevar a cabo inmediatamente de concluida la eleccin, cualquiera sea el nmero de votantes, procedindose pblicamente a la apertura de cada urna en la mesa correspondiente, pasndose al recuento de votos obtenidos por cada candidato y el cargo para el que fueron votados as como las observaciones que formulen el Presidente de Mesa y los fiscales que lo deseen. Dichas actas, en original y copia suscriptas por los intervinientes, sern remitidas a la Comisin Escrutadora que proceder de inmediato al recuento definitivo, proclamando a los electos.

Artculo 47.- Autoridades. Asuncin: Quienes resultaron electos asumirn sus respectivos cargos dentro de los sesenta (60) das, ocasin en que las autoridades salientes les harn entrega de la documentacin y dems bienes del Colegio, dejndose constancia detallada.

Captulo Segundo Patrimonio del colegio Artculo 48.- Conformacin: El patrimonio est constituido por los bienes que tiene en la actualidad. Adems se integrar por: a) El importe de las cuotas peridicas, ordinarias o extraordinarias, que fije el Directorio segn el artculo 24, inc. 1) y aranceles de matriculacin; b) Los aportes y contribuciones que fije la ley; c) Los legados y donaciones que se le efecten; d) El importe de las multas que se apliquen; e) Los subsidios que se le otorguen y, f) Otro ingreso lcito relacionado con su objeto. Artculo 49.- Contabilidad. Ejercicios: El Directorio har llevar las registraciones que conforme la tcnica contable correspondan y que permitan confeccionar el balance anual de la situacin econmica y financiera del Colegio. El ejercicio cierra el da 31 de octubre de cada ao. Captulo Tercero Reforma del estatuto Artculo 50.- Requisitos: El estatuto podr ser reformado, total o parcialmente, por decisin de Asamblea Extraordinaria, especialmente convocada al efecto de acuerdo con el artculo 19, exigindose la presencia mnima del cinco por ciento (5 %) de los colegiados con derecho a voto y, en segunda convocatoria, quince (15) minutos despus, se formar quorum con el uno por ciento (1 %) de ellos. La resolucin se adoptar por mayora absoluta entre los presentes.

Artculo 51.-Vigencia: Este Estatuto comenzar a regir a los diez (10) das de su aprobacin por el Poder Ejecutivo Provincial. El Directorio deber promover una amplia difusin del presente entre los colegiados. Las autoridades en ejercicio cumplirn su mandato hasta la primera eleccin que deba llevarse a cabo de acuerdo con este Estatuto. Artculo 52.- Aprobacin: Quedan facultados para gestionar ante el Poder Ejecutivo Provincial la aprobacin pertinente y realizar los trmites tendientes a ello, los miembros del Directorio, quienes actuando en forma conjunta alternativa o indistinta podrn inclusive aceptar las observaciones que se formulen y proponer las sustituciones del caso, cuando no alteren el espritu del presente.