EVACUACIN ANTE UNA SITUACIN DE EMERGENCIA.

En primer lugar sealar que el centro en el que estamos trabajando es un centro educativo pequeo formado por dos mdulos y un patio. El primer mdulo consta de dos plantas: En la primera planta estn situadas dos clases (4 y 5 aos y los baos. En la segunda planta! encontramos otras dos clases ("# de primaria ! as$ como! el comedor y la direccin. El segundo mdulo es independiente al anterior. %e trata de una clase prefabricada donde se encuentran los nios de & aos. 'eniendo en cuenta esta disposicin de las clases! para llevar a cabo una evacuacin ordenada se seguirn los siguientes criterios: (l o$r la seal de evacuacin! el profesor indicar a los alumnos con asignaciones especiales en la evacuacin que ocupen sus puestos o comiencen sus cometidos (cerrar ventanas! retirar obstculos! encabe)ar la salida! etc. . El profesor observar el momento de iniciar la salida del aula el cual *abr sido preestablecido por el +lan de Emergencia. En nuestro caso! desalojarn el edificio en primer lugar las clases de 4 y 5 aos situadas en la primera planta del primer mdulo! as$ como la clase de & aos! situada en el segundo mdulo. Estos alumnos debern ir encabe)ados por un alumno previamente designado e instruido en las funciones que debe reali)ar (seguir al grupo previo! no correr! no detenerse etc. . %in embargo! teniendo en cuenta que los alumnos de nuestro centro pertenecen en su mayor$a a infantil! esta funcin la reali)ar un profesor previamente designado para ello. ,uando todos los alumnos *an salido del aula el profesor marcar el aula con un objeto que indique que el aula est desalojada y cerrar la puerta. Este objeto se colocar de tal forma que no estorbe la v$a de evacuacin de otras aulas. %imultneamente! los alumnos de las plantas superiores se movili)arn ordenadamente *acia las escaleras ms pr-imas! pero sin descender a las plantas inferiores *asta que los ocupantes de .stas *ayan desalojado su planta respectiva. El desalojo en cada planta se reali)ar por grupos! saliendo en primer lugar las aulas ms pr-imas a las escaleras o salidas! en secuencia ordenada y sin me)clarse los grupos. (l no e-istir en el centro ascensores o montacargas no e-istir la posibilidad de que alguien los use equivocadamente. %e evitar abrir ventanas o puertas que! en caso *ipot.tico de fuego! favore)can las corrientes de aire y propagacin de las llamas. %lo el profesor asignado ser el /nico responsable de conducir a los alumnos en la direccin de salida previamente establecida (por el +lan de Emergencia evitando siempre incurrir en comportamientos que puedan poner nerviosos a los alumnos. 0na ve) desalojado el edificio! los alumnos se concentrarn en el patio al ser el lugar previamente designado como +unto de 1eunin por el +lan de Emergencia! siempre bajo el control del profesor responsable! quien comprobar la presencia de todos los alumnos de su grupo. 2inali)ado el ejercicio de evacuacin! indicado mediante una seal sonora los equipos de alarma y evacuacin inspeccionarn sus reas de influencia! con objeto de detectar las posibles anomal$as o desperfectos que *ayan podido ocasionarse. (l mismo tiempo los alumnos regresan a sus aulas y el resto de trabajadores a las tareas que reali)aban cuando se inici el simulacro. 3espu.s de terminar el simulacro! se celebrar una reunin de todos los trabajadores para comentar y evaluar el ejercicio. El director del centro redactar un informe que ser enviado al %ervicio de %alud y 1iesgos 4aborales de ,entros Educativos.