EXPOSICION

Criterios Manejo de contenido Excelente El discurso del alumno demuestra una correcta comprensin personal de la informacin, adems de expresar ideas criticas al tema. (2.5) El material didctico presenta una estructura organizada y permite comprender el tema con organizadores de informacin e imgenes (2.5) Los alumnos se dirigen con respeto y tolerancia haca las dudas y cuestionamientos que hacen sus compaeros. (2.5) Regular El discurso del alumno demuestra una comprensin personal correcta de la informacin, pero expresa pocas ideas crticas al tema. (1.5) El material didctico presenta una estructura organizada y permite comprender el tema con organizadores de informacin, pero contiene pocas imgenes (1.5) Los alumnos se dirigen con respeto y tolerancia haca las dudas y cuestionamientos que hacen sus compaeros, pero no responden algunas. (1.5) deficiente El discurso del alumno es memorizado (.5)

Material didctico

El material didctico no presenta una estructura organizada, ni permite comprender el tema (.5)

Tolerancia y respeto

Los alumnos son apticos, irrespetuosos con sus compaeros y no responden a varios cuestionamientos. (.5)

Dinmica

Los alumnos aplican un juego o un ejercicio de retroalimentacin a sus compaeros para fortalecer la comprensin del tema (2.5)

Los alumnos aplican No hay dinmica o es un juego o un inconexa con el tema ejercicio de (.5) retroalimentacin a sus compaeros pero tiene pequeas carencias de conexin con el tema (1.5)

OBSERVACION: Las ponderaciones manejan una escala valorativa del 1 al 10, el porcentaje que corresponda a este apartado en los criterios de evaluacin se obtendr del promedio de todos los trabajos entregados y calificados, y cambiando el valor numeral a porcentual por medio de regla de 3.