Institucin: C.U.P.

Asignatura: Literatura Docentes: Ana Mara Martines y Flavia Sandander Observador: Leandro Weinberger Curso 1A Ni los alumnos, ni las profesoras utilizan uniforme. La clase se organiza en grupos de cinco o seis alumnos, la apertura de la clase consta de la explicacin del trabajo que continan haciendo los alumnos, el mismo se trata de ordenar las acciones de La isla del tesoro, estas se encuentran en tiras de papel que las profesoras le dan a los alumnos. Algunos alumnos, por haber faltado la clase anterior, no tenan grupo, por lo que son incorporados por las docentes a alguno ya constituido. En los grupos se alterna el ordenamiento individual de las acciones con la decisin grupal, es decir, cuando surgen dudas sobre el orden correcto, toman la decisin en grupo. Tambin mientras trabajan, conversan sobre cuestiones ajenas al aula. Valoracin: los alumnos que no parecen divertirse trabajando, no parecen aburridos ni fastidiados.

Las profesoras no supervisan permanentemente el trabajo de los alumnos, sino que eventualmente pasan por los grupos para controlar sus avances y preguntar por alguna posible dificultad y dar indicaciones sobre como continuar. En cuanto a las intervenciones disciplinares son bsicamente pedidos de hablar ms bajo y de volver la atencin sobre el trabajo. Poco antes del recreo para almorzar las profesoras indican que comiencen a pegar lo que tienen hecho sobre una hoja, por esto comienzan a desplazarse, los alumnos mas libremente por el aula, de un grupo a otro, sea llevando plasticola o trayendo una tijera. Comienza un recreo de cuarenta minutos para almorzar a las doce y veinte. A la una contina el trabajo, continan pegando los papeles, en cada grupo mientras uno pega sobre la hoja, otro le alcanza las tiras de papel con las acciones de la novela, mientras el resto contina ordenando las dems o charla. Despus del pegado las docentes dan la tarea de corregir el trabajo, los distintos grupos comienzan a hacerlo a medida que terminan de pegar. En el cierre de la clase, se dan las indicaciones sobre como encabezar el trabajo, luego las docentes piden que ordenen los bancos y el aula en general. Tambin dan indicaciones sobre que hacer a los grupos que no terminaron. Los alumnos juntan sus pertenencias y se retiran.

Valoracin: Al volver del recreo los alumnos parecen ms calmos pero ms dispersos, si bien se mueven menos, charlan mas y se distraen del trabajo.