Sistemas de Ecuaciones - Exmenes de Acceso 1.

En un establecimiento se han facturado las siguientes cantidades por dos consumiciones: 21,60 por 5 bocadillos y 8 bebidas, y 1 ,20 por bocadillos y 5 bebidas. !odos los bocadillos tienen el mismo precio, al igual "ue todas las bebidas. a# $lantee un sistema de ecuaciones "ue permita determinar los precios de un bocadillo y de una bebida. b# %alcule el precio de cada bocadillo y de cada bebida. &'adrid, (unio 201 # 2. En un almac)n de productos deporti*os hab+a un d+a ,0 bicicletas, entre bicicletas plegables y normales. -na semana despu)s ten+an el doble de bicicletas plegables y 12 bicicletas normales m.s "ue la semana anterior, con lo "ue hab+a 100 bicicletas en el almac)n. %alcule cu.ntas bicicletas de cada tipo hab+a el primer d+a en el almac)n &'adrid, 2012# . -n comerciante ha comprado un ordenador y una impresora y ha pagado en total por ambos art+culos /,0. 0espu)s los ha *endido aumentando el precio del ordenador en un 201 y el precio de la impresora en un 01. 0e esta forma ha obtenido por la *enta de los dos art+culos un total de 5,0. 2*erig3e cu.nto pag4 el comerciante por cada uno de los art+culos. &'adrid, 2011# /. En una tienda de alimentaci4n han *endido pa"uetes de "ueso a 5 la unidad y sobres de salm4n ahumado. -n sobre de salm4n cuesta 6 m.s "ue un pa"uete de "ueso. 6an *endido el doble de pa"uetes de "ueso "ue de sobres de salm4n y han obtenido por la *enta de todos estos productos 858 euros. 2*erig3e cu.ntas unidades de cada producto han *endido. &'adrid, 2010# 5. -n grupo de amigos fueron dos d+as a un bar, donde hicieron consumiciones "ue pagaron con un fondo com7n. 2hora "uieren saber el gasto "ue hi8o cada uno, pero no recuerdan los precios de los art+culos. 9ecuerdan "ue el primer d+a pagaron 21,60 por 5 bocadillos y 8 bebidas, y "ue el segundo d+a pagaron 1 ,20 por bocadillos y 5 bebidas. !odos los bocadillos ten+an el mismo precio, al igual "ue todas las bebidas. a# $lantee un sistema de ecuaciones "ue permita determinar los precios "ue buscamos. b# %alcule el precio de cada bocadillo y de cada bebida. &'adrid, 2005# 6. :e dispone de dos tipos de leche: entera y desnatada. El *alor energ)tico de la leche entera es de 600 calor+as ; litro, mientras "ue el de la desnatada es de 00 calor+as; litro. <=u) cantidad de cada tipo de leche hay "ue emplear para obtener un litro de leche semidesnatada con un contenido energ)tico de /00 calor+as ; litro> &'adrid, 2008# ,. -na empresa, tras reali8ar el balance anual y obser*ar "ue ha obtenido importantes beneficios, decide obse"uiar a sus 2 empleados con un ordenador port.til para cada uno. Este regalo le ha supuesto a la empresa un coste total de 22.0/0 . ?a empresa ha elegido un modelo *alorado en 8 5 para los @efes de e"uipo y un modelo con un coste de 6/0 para los operarios "ue componen los distintos e"uipos. a# <%u.ntos ordenadores de cada modelo ha comprado la empresa> b# <%u.ntos @efes de e"uipo hay en la empresa> c# :i cada @efe de e"uipo tiene ba@o su super*isi4n al mismo n7mero de operarios, <%u.ntos operarios componen cada e"uipo> &2ndaluc+a, :eptiembre 2010#

8. 6ace / aAos la edad de un padre era el cu.druple de la edad de su hi@o, y dentro de 16 aAos ser. el doble.<%u.les son las edades del padre y el hi@o hoy> &$a+s Basco, 2011# 5. -n transportista lle*a en su furgoneta sacos de sal de dos pesos distintos. ?os sacos grandes tienen un peso de 0 Cilogramos, mientras "ue los pe"ueAos pesan un 201 menos. El conductor recuerda "ue el n7mero de sacos pe"ueAos es el triple del de sacos grandes, y "ue el peso total de la mercanc+a es de ,1/ Cilogramos. %alcula el n7mero de sacos de cada tipo "ue son transportados. &2ndaluc+a, (unio 2005# -na na*e est. iluminada por *einte l.mparas de dos modelos: un modelo tiene cinco bombillas y el otro tiene tres bombillas. :i encendemos todas las l.mparas a la *e8 hay ochenta y seis bombillas encendidas. a# <%u.ntas l.mparas hay del modelo de 5 bombillas> b# <%u.ntas l.mparas hay del modelo de bombillas> &2sturias, 2011# 11. Decesitamos en*iar un total de 120 pa"uetes de dos tipos, unos pesan 250 gramos y otros 500 gramos. !odos los pa"uetes se colocan dentro de una 7nica ca@a "ue pesa en total /5 Cilogramos. <%u.ntos pa"uetes de cada tipo se han en*iado> &2sturias, 2010# ?os tele*isores de plasma de una tienda de electrodom)sticos cuestan 1.200 . :e han *endido 60 tele*isores en las reba@asE unos el mes de enero reba@ados un 201 y el resto, el mes de febrero con un descuento del 251. :i se ha recaudado un total de 56./00. a# $lantea un sistema de ecuaciones para calcular a cu.ntos tele*isores se les ha reali8ado cada descuento. b# 9esuel*e el sistema de ecuaciones planteado en el apartado anterior. &Faleares, mayo 2011# -n profesor de tenis, en un entrenamiento, reparte tres pelotas a cada uno de sus alumnos, y le sobran once pelotas. 2l d+a siguiente lle*a *einte pelotas m.s "ue el d+a anterior y les entrega cinco pelotas a cada uno, sobr.ndole s4lo una. a# <%u.ntos estudiantes tiene> b# <%u.ntas pelotas lle*4 el segundo d+a> &2sturias, 2005# En un gara@e de una comunidad de *ecinos hay un total de 1 *eh+culos entre coches y motos. %ontando el n7mero de ruedas "ue tocan el suelo del gara@e resultan 58. a# Gdentificar las inc4gnitas y plantear un sistema de ecuaciones&o ecuaci4n# "ue permita calcular el n7mero de *eh+culos de cada tipo "ue hay en el gara@e. b# 9esol*er el sistema planteado&o ecuaci4n planteada#. c# Gndicar el n7mero de *eh+culos de cada tipo "ue hay en el gara@e. &EHtremadura, 2012# 1/. 1 . 12. 10.