UNIVERSIDAD

VERACRUZANA
FACULTADA DE ARQUITECTURA
METODOLOGIA DEL DISEÑO
ALUMNO:G.T.G
SISTEMAS DE PROPORCION
Tipos de espacios
espacio interior a otro
 Un espacio puede tener unas dimensiones que le permitan
contener a otro menor . El contenido visual y espacial que
los une se percibe con facilidad , pero el espacio menor
depende del mayor en virtud de los nexos directos que éste
posee con el exterior .

En esta clase de relación espacial el espacio

mayor actúa como campo tridimensional para
el volumen que contiene en su interior
 Espacios conexos
 La relación que vincula a dos
espacios conexos consiste en que
sus campos correspondientes se
ocultan para generar una zona
espacial compartida. La zona que
enlaza a los dos volúmenes
puede estar igualmente
compartida por uno y otro. La
zona de enlace puede insertarse
preferentemente en uno de los
espacios y transformarse en una
parte integral del mismo. La
mencionada zona puede
desarrollar su propia
individualidad y ser volumen que
une a los dos espacios de partida.
Espacio continuo
 Continuidad, que
permite una clara
identificación de
los espacios y que
éstos respondan
de forma idónea a
sus exigencias. El
grado de
continuidad
espacial y visual
que se establece
entre 2 espacios
contiguos se
sujetará a las
características del
plano que los une
y separa
 El plano divisor puede :
 Limitar el acceso físico y visual
entre dos espacios continuos ,
reforzar su respectiva identidad
y fijar sus diferencias.
 Presentarse como un plano
aislado en un simple volumen
visual.
 Estar definido por una fila de
columnas que posibilita un alto
grado de continuidad espacial y
visual .
 Insinuarse levemente por medio
de un cambio de nivel o de
articulación superficial
  Dos espacios a los que
Espacio vinculado separa cierta distancia
pueden enlazarse o
relacionarse entre sí
con el concurso de un
tercer espacio, el cual
actúa de inmediato. La
relación que une a los
dos primeros deriva
de las características
del tercero, al que
están ligados por un
nexo común.
  

LEYES DE LA GESTALT
 
 Conjunto de principios por medio
de los cuales se explica la
forma en que percibimos el
mundo y lo organizamos.
 Leyes de agrupación: Forma

en que relacionamos unos

elementos con otros.

 Ley de la proximidad: vemos más
fácil lo que está cerca de
nosotros o agrupamos los
elementos que están juntos
entre sí.


 Ley de la semejanza: En igualdad de las demás
condiciones, tendemos a percibir como parte
de una misma estructura u objeto los elementos
semejantes

 Ley del cerramiento: En igualdad de las
demás circunstancias, tendemos a
clausurar las brechas existentes en una
posible figura con líneas incompletas

tendemos a percibir como grupo o conjunto aquellos elementos que se mueven conjuntam

 Ley de la buena continuidad: En igualdad de
circunstancias, tendemos a percibir como parte de
una misma figura los estímulos que guardan entre
sí una continuidad de forma

 Ley de pregnancia: En igualdad de circunstancias,
tendemos a percibir como unidad aquellos elementos
que presentan el mayor grado de simplicidad,
simetría, regularidad y estabilidad (buenas
formas)

 Ley de la experiencia: La experiencia previa del sujeto
receptor interviene, junto con los aspectos citados
anteriormente, en la constitución de las formas
percibidas

LA PROPORCION


 La proporción es una relación matemática que

vincula las partes entre sí y las partes con el todo.
Por medio de la proporción los artistas organizan
sus composiciones, otorgándoles unidad y belleza.
 En Occidente han predominado los cánones de
proporción que derivan del arte de la Antigüedad
Grecorromana. Sin embargo, estos cánones no
son universales puesto que, en distintas
civilizaciones y en distintos períodos, se han
empleado diferentes sistemas para proporcionar
tanto la figura humana como los grandes
monumentos arquitectónicos.

SECCION AUREA
 La regla o sección áurea es
una proporción entre
medidas. Se trata de la
división armónica de una
recta en media y
extrema razón. Esto
hace referencia a que el
segmento menor es al
segmento mayor, como
este es a la totalidad de
la recta. O cortar una
línea en dos partes
desiguales de manera
que el segmento mayor
sea a toda la línea, como
el menor es al mayor. Estudio de las proporciones
en la torre de
Comares de la Alhambra
  De esta forma se establece
una relación de tamaños
con la misma
proporcionalidad entre el
todo dividido en mayor y
menor, esto es un
resultado similar a la
media y extrema razón.
Esta proporción o forma
de seleccionar
proporcionalmente una
línea se llama proporción
áurea, se adopta como
símbolo de la sección
áurea (Æ), y la
representación en
números de esta relación
de tamaños se llama
número de oro = 1,618.
 relación de proporción.
a suma de las partes como todo es la más perfecta
 Un rectángulo áureo es aquel
en que sus lados están en
razón áurea. Se puede
construir rápidamente a
partir de un cuadrado:
cogemos el punto medio de
la base, tomamos con un
compás la distancia hasta
uno de los vértices
superiores y con un arco
llevamos esta medida a la
prolongación de la base. El
rectángulo ampliado es
áureo, como también la
ampliación, si suprimimos el
cuadrado inicial, tiene esta
misma proporción:

  Deducimos que a cualquier
rectángulo áureo se le puede
restar por su lado menor o bien
añadir por su lado mayor un
cuadrado, y el resultado sigue
siendo un rectángulo áureo. En
gnomónica diríamos que el
cuadrado es el gnomon del
rectángulo áureo (traduzco:
gnomon es aquella figura que
añadida a otra le proporciona
más superficie sin cambiar la
forma). Esta propiedad se ilustra
frecuentemente con esta espiral
logarítmica:

critos en cada cuadrado y enlazados entre sí, mientras que en una verdadera espiral hay un
 RAIZ DE 5
 Geométricamente, la raíz cuadrada de 5 corresponde
a la diagonal de un rectángulo cuyos lados tengan
una longitud de 1 y 2, o a la hipotenusa de un
triángulo cuyos catetos sean 1 y 2, como se puede
comprobar con el teorema de Pitágoras. Tal
rectángulo puede ser obtenido partiendo en dos
un cuadrado, o poniendo dos cuadrados iguales
juntos. Junto con la relación algebraica entre √5 y
φ, esto forma la base para la construcción
geométrica del rectángulo áureo de un cuadrado,
y para la construcción de un pentágono regular
dado su lado (puesto que el cociente lado-a-
diagonal en un pentágono regular es φ).

 Rectángulo Raíz de 5

A B

D C E
 Rectángulo Raíz de 5

A B

F D E C G
Subdivisiones del Rectángulo Raíz de 5
Comparación de los rectángulos de Raíz

Sección Áurea
 BINOMIO DE NEWTON
 Descomposición volumétrica
del binomio de newton
 Para calcular el cubo de
newton, se suma: el cubo
del primer término, con el
triple producto del cuadrado
del primero por el segundo,
más el triple producto del
primero por el cuadrado del
segundo, más el cubo del
segundo término.

a3+3a2b+3ab2+b3